Содержание разделов дисциплины

Раздел 1. Методология исследования. Основные подходы.

Тема 1. Методология исследования. Уровни методологии.

Понятие методологии. Общие представления о методологии науки. Уровни методологии: философский, общенаучный, конкретно-научный, технологический (Э.Г.Юдин, В.Н.Дружинин). Методология как система принципов и способов организации исследования. Значение методологии в исследовании. Функции методологии: обобщение научных знаний и выявление общих принципов научного исследования, обеспечение правильной постановки содержательно и формально проблемы, определение средств, необходимых для решения поставленных задач и проблем, оптимизация организации исследования, раскрытие значения результатов исследования. Методология как учение о методе. Понятие метода как способа построения и обоснования познания (Б.Г.Ананьев, О.С.Анисимов, Л.С.Выготский, В.Н.Дружинин, В.М.Розин и др.). Методология и психология (В.Дильтей, К.Левин, С.Л.Рубинштейн, Г.П.Щедровицкий, А.В.Юревич).

Литература:

1. Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 2001.

2. Выготский Л.С. О психологических системах // Собрание сочинений. – М.: Педагогика, 1982. В 6 тт. – Т.1. – С.109-131.

3. Ганзен В.А., Балин В.Д. Теория и методология психологических исследований. - СПб., 1991.

4. Дзуки Э. Введение в методологию социально-психологического исследования. - Милан – Новосибирск, 1997. – 57 с.

5. Зинченко В.П., Смирнов С.Д. Методологические вопросы психологии. – М.:МГУ, 1983.

6. Розин В.М. Психология: теория и практика. – М.: Изд-во МГУ, 1998.

7. Юдин Э.Г. Методология науки. Системность. Деятельность. – М., 1999. – 444 с.

8. Щедровицкий Г.П. Методологическая организация сферы психологии // Вопросы методологии. – 1997. – № 1-2. – С.109-120.

Тема 2. Психолого-педагогическое исследование: определение, организация, этапы, виды.

Исследование как форма познания изучаемой реальности. Виды исследований. Научное и практическое исследование (Б.С.Братусь, Ф.Е.Василюк, А.М.Эткиндт). Теоретические и эмпирические. Естественно-научная и гуманитарная парадигмы в организации исследования, особенности проведения исследования (В.Дильтей, Э.Шпрангер). Номотетический и идеографические подходы (Б.Ф.Бурлачук, Ю.М.Забродин, Дж.Келли, Я. Тер Лаак, В.Н.Мясищев). Основные исследовательские стратегии: описание, объяснение, конструирование (В.Н.Дружинин, К.Левин, А.А.Кроник, В.М.Розин). Основные этапы организации и планирования исследования. Описательно-постановочный, методологический, организационно-проектировочный, эмпирический, интерпретационный этап (Б.Г.Ананьев, В.Г.Гречихин, Э.Дзуки).

Литература:

1. Ганзен В.А., Балин В.Д. Теория и методология психологических исследований. - СПб., 1991.

2. Гречихин В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований. – М., 1988.

3. Дильтей В. Описательная психология. – СПб.: Алетейя, 1996. – 160 с.

4. Дружинин В.Н. Структура и логика психологического исследования. – М.: Изд-во МГУ, 1994. – 164 с.

5. Иванова И.И., Асеев В.Г. Методология и методы психологического исследования // Методологические и теоретические проблемы психологии / Отв. ред. Е.В.Шорохова. – М., 1969.

6. Корнилова Т.В. Введение в психологический эксперимент. – СПб.: Питер, 2004.

7. Куликов Л.В. Психологическое исследование. – Спб.: Речь, 2001. – 184 с.

8. Левин К. Закон и эксперимент в психологии // Психологический журнал. – 2001. - №2. – С. 101-108, №3. – С.118-125.

9. Ломов Б.Ф. Проблемы и стратегия психологического исследования. – М.: Наука, 1999.

10. Розин В.М. Психология: теория и практика. – М.: Изд-во МГУ, 1998.

11. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2001.

12. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. – М.: Школа-пресс, 1996. – с.81-125.

13. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. - М., 1994. – Диалог 5.

14. Юдин Б.Г. Вступительная статья к кн. М.Голдстейн, И.Ф.Голдстейн Как мы познаем. – М., 1978. – С.5-30.

15. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. - М., 2003.