Ekzamen_filosofia_2023_KubGMU

общей для всех наблюдателей, и ее можно изучать и описывать с помощью научных методов.

Например, физические объекты, материя, энергия, законы природы, факты и события, происходящие в мире, все это относится к объективной реальности.

Субъективная реальность, с другой стороны, это то, что мы воспринимаем и ощущаем, основываясь на наших чувствах, переживаниях и личном опыте. Она зависит от нашей индивидуальной позиции и может различаться у разных людей.

Например, наши чувства, восприятие и субъективный опыт относятся к субъективной реальности. Также к субъективной реальности можно отнести наши мнения, взгляды и убеждения.

Объективная и субъективная реальность взаимосвязаны и взаимозависимы. Например, объективная реальность может влиять на нашу субъективную реальность, а наша субъективная реальность может влиять на наше восприятие объективной реальности. Кроме того, наши субъективные ощущения могут влиять на наше поведение и наше взаимодействие с объективной реальностью.

В философии существуют различные подходы к объективной и субъективной реальности, и эта проблема до сих пор остается предметом дискуссий. Однако, общепринятое мнение состоит в том, что объективная и субъективная реальности являются взаимосвязанными и взаимозависимыми аспектами бытия.

36. Категория «материя» и ее основные признаки.

Категория "материя" является одной из основополагающих в философии и науке, она определяется как совокупность всех вещественных объектов, состоящих из атомов, молекул и других элементов.

Основными признаками материи являются:

●Объемность: материя занимает определенный объем в пространстве и может иметь определенную форму.

●Масса: материя имеет массу, которая является мерой ее инертности и силы взаимодействия с другой материей.

●Изменяемость: материя может претерпевать изменения в своих свойствах, например, изменение температуры может привести к изменению ее агрегатного состояния.

●Движение: материя может двигаться в пространстве, взаимодействовать с другой материей и передавать энергию другим объектам.

●Необходимость пространства и времени: материя существует в пространстве и времени, и ее свойства зависят от контекста, в котором она находится.

Материя играет важную роль в физике, химии, биологии и других науках. Ее изучение позволяет понимать законы природы и создавать новые материалы и технологии. В философии материя также рассматривается как одна из основных категорий, которая помогает объяснить природу реальности и ее взаимодействие с человеком и обществом.

Вфилософии существует несколько подходов к определению материи. Один из таких подходов – материализм – утверждает, что материя является единственной реальностью, а все явления можно свести к материальным процессам. Другой подход – идеализм – утверждает, что материя не существует сама по себе, а является лишь иллюзией, создаваемой нашими восприятиями.

Внауке материя определяется как любое вещество, имеющее массу и занимающее пространство. Она может существовать в разных агрегатных состояниях – твердом, жидком и газообразном, а также в виде плазмы. Материя состоит из элементарных частиц, таких как протоны, нейтроны и электроны, которые соединяются в атомы и молекулы.

Всовременной физике материя и энергия рассматриваются как взаимозависимые концепции, и существует представление о том, что все материальные объекты обладают как частицами, так и волновыми свойствами. Материя также может быть преобразована в энергию и наоборот в соответствии с известной формулой Эйнштейна E=mc².

Категория "материя" имеет давнюю историю в философии, начиная от предсократиков и продолжаясь до современных философов. Она обычно ассоциируется с понятием телесности, физической сущности, состоящей из атомов и молекул, которая может быть измерена и взаимодействует с другими материальными объектами. Однако, существуют разные теории и подходы к определению материи и ее свойств.

Например, в философии атомизма материя рассматривается как бесконечно малые и неделимые частицы, в то время как в панпсихизме предполагается, что все материальные объекты имеют некоторую степень сознания или психической активности. Также, в некоторых теориях материя рассматривается как энергия, а в других - как основа для развития формы и структуры.

Одна из основных проблем, связанных с категорией материи, - это проблема соотношения между материей и сознанием. Некоторые философы, такие как Джон Локк и Джордж Беркли, предлагали идеи, что материя может быть создана или существовать только в сознании. Другие, такие как Рене Декарт и Иммануил Кант, утверждали, что материя и сознание - это разные субстанции, которые никак не могут быть связаны в единую сущность.

Таким образом, категория "материя" остается одной из наиболее обсуждаемых и важных категорий в философии, в которой продолжают возникать новые идеи и теории.

37. Движение, пространство, время как способы существования материи и их взаимосвязь. Особенности социального пространства и времени.

Философия рассматривает движение, пространство и время как основные категории, которые определяют способ существования материи.

Движение понимается как изменение положения материального объекта в пространстве во времени. Философы различных школ давали свои толкования движения, начиная от античности и заканчивая современностью. Например, для аристотелевской философии движение является переходом от потенциального к актуальному состоянию, а для философии Гегеля движение понимается как процесс противоречия, приводящий к его разрешению в более высокую форму.

Пространство, согласно философскому пониманию, является необходимым условием для существования материи. Оно представляет собой бесконечную объективную реальность, в которой находятся все материальные объекты. Философы разных эпох ставили вопрос о природе пространства и его отношении к материи. Например, Декарт считал, что пространство существует независимо от материи, а Лейбниц утверждал, что оно существует только в связи с материей.

Время, в свою очередь, понимается как непрерывное движение и изменение, протекающее в пространстве. Философы также по-разному толковали природу времени. Например, для аристотелевской философии время связано с движением и изменением материи, а для философии Бергсона время является бесконечным потоком, который нельзя разделить на отдельные моменты.

Одновременно движение, пространство и время взаимосвязаны и не могут рассматриваться независимо друг от друга. Например, движение материального объекта невозможно без его существования в пространстве, а время является необходимым условием для движения и изменения материи. В целом, эти категории философии помогают понять способ существования материи в мире.

Социальное пространство и время - это важные философские категории, которые позволяют понимать организацию социальной реальности и взаимодействие между людьми.

С точки зрения социальной философии, социальное пространство определяется не только физическими характеристиками, но и социальными отношениями и структурами. Таким образом, оно может включать в себя как физические территории, так и невидимые границы, которые разделяют различные социальные группы, такие как классы, касты, этнические группы и т.д.

Социальное время, в свою очередь, связано с пониманием времени в социальных контекстах и имеет культурно-исторический характер. В социальной философии временные рамки охватывают все аспекты социальной деятельности, включая прошлое, настоящее и будущее. Социальное время также может быть связано с конкретными социальными практиками, такими как календари, обряды и ритуалы.

Важным аспектом социального пространства и времени является их взаимодействие и влияние друг на друга. Например, социальное время может оказывать влияние на организацию социального пространства, так как культурно-исторические факторы могут определять, как различные группы людей организовывают свои пространственные отношения. С другой стороны, социальное пространство может оказывать влияние на организацию социального времени, так как физические пространственные ограничения могут ограничивать доступ к различным культурно-историческим практикам.

В целом, понимание социального пространства и времени является важным для понимания социальной действительности и взаимодействия между людьми в различных социальных контекстах.

38. Понятие «отражение», его формы в живой и неживой природе.

Понятие «отражение» в философии обычно связывается с идеей, что объекты могут быть представлены в сознании человека через некоторые их характеристики или свойства, которые выступают в качестве отражения реальности. Подобное отражение может происходить как в живой, так и в неживой природе.

Отражение в живой природе часто связывают с понятием «сознание», которое является особенностью живых организмов. Живые организмы способны не только воспринимать окружающий мир, но и обрабатывать эту информацию, создавая в своем сознании отражение мира. Таким образом, отражение в живой природе может быть связано с понятием «перцепция», т.е. процессом восприятия и интерпретации сигналов, поступающих от окружающей среды.

Отражение в неживой природе может быть рассмотрено с точки зрения физических и химических процессов. Например, отражение света в зеркале может рассматриваться как отражение реальности, поскольку зеркало сохраняет некоторые свойства отражаемого объекта, такие как форма и цвет. Отражение в неживой природе может быть также связано с понятием «рефлексия», т.е. процессом отражения волн или частиц, таких как звук или свет.

Отражение, таким образом, является важным понятием не только в философии, но и в науке, технике и культуре в целом, поскольку позволяет нам воспринимать и понимать окружающий мир.

В философии существует несколько подходов к пониманию этого понятия. Например, в идеалистических теориях "отражение" может рассматриваться как результат деятельности сознания, которое "отражает" мир в своих представлениях и идеях. В материалистических же теориях "отражение" обычно рассматривается как отношение между объективным миром и нашими сенсорными впечатлениями о нем.

Кроме того, в рамках философии существует также понятие "отражательное знание", которое подразумевает, что наше знание о мире формируется через его отражение в наших мыслях и понятиях. В этом смысле "отражение"

является важным элементом эпистемологии, то есть теории познания.

39. Происхождение и сущность сознания. Мозг и сознание.

Вопрос про происхождение и сущность сознания давно привлекает внимание философов, нейробиологов, психологов и других ученых. Существует несколько основных подходов к объяснению происхождения и сущности сознания.

Одним из подходов является материалистический подход, согласно которому сознание является продуктом работы мозга. В этом подходе существует множество теорий, которые объясняют, каким образом мозг создает сознание. Одна из самых популярных теорий – это теория интеграции информации, согласно которой сознание возникает при интеграции большого количества информации, которая обрабатывается мозгом.

Другим подходом является идеалистический подход, согласно которому сознание существует независимо от мозга и взаимодействует с ним. В этом подходе сознание рассматривается как более фундаментальная реальность, чем мозг, и может существовать независимо от него.

Также существуют другие подходы к объяснению происхождения и сущности сознания, такие как панпсихизм, эмерджентизм, функционализм и др.

Однако, несмотря на разные подходы, большинство ученых согласны в том, что сознание – это уникальное и сложное явление, которое требует дальнейших исследований и объяснений.

Существуют различные философские подходы к пониманию происхождения и сущности сознания, среди которых материалистический, идеалистический, дуализм и другие.

Материалистический подход считает, что сознание является продуктом материальной деятельности мозга и нервной системы. Этот подход основывается на представлении, что сознание возникает и функционирует благодаря биологическим процессам, таким как электрохимические импульсы в нервных клетках и синаптические связи между ними.

Идеалистический подход, напротив, считает, что сознание является первичным, а материальный мир существует только в нашем сознании. Согласно этому подходу, сознание является основным и единственным источником нашего знания о мире, а материя существует только как объект нашего восприятия и мышления.

Дуалистический подход утверждает, что сознание и материя являются двумя разными и независимыми сущностями. По этому подходу, сознание не может быть объяснено только биологическими процессами в мозге, а требует дополнительного объяснения.

Кроме того, существуют другие подходы к пониманию происхождения и сущности сознания, например, феноменологический подход, когнитивистский подход и др. В каждом из них выделяются свои особенности и принципы объяснения.

Одним из известных подходов к изучению сознания является функционализм. Согласно этому подходу, сознание рассматривается как набор функций, которые выполняются различными областями мозга. Таким образом, функционализм ставит в центр внимания не конкретные физические структуры мозга, а его функциональные свойства.

Еще одним подходом является когнитивизм. Он рассматривает сознание как результат работы когнитивных процессов - восприятия, мышления, внимания, памяти и т.д. Таким образом, когнитивизм уделяет большое внимание вопросам о том, каким образом происходят когнитивные процессы, и какие механизмы их реализуют.

Также существует и феноменологический подход, который выделяет опыт сознания как центральный объект исследования. Феноменология исходит из того, что опыт сознания имеет свой особый статус и не может быть сведен к простым механическим процессам мозга. Поэтому феноменология пытается выявить и описать особенности опыта сознания, а также его структуру и динамику.

Наконец, стоит упомянуть и нейронауку как современное направление исследования сознания, которое объединяет в себе знания из области нейробиологии, психологии и философии. Нейронаука исследует связь между активностью мозга и процессами, связанными с сознанием и психической деятельностью, и пытается разработать модели, объясняющие эти связи.

40. Структура сознания. Самосознание и его формы. Особенности профессионального самосознания врача.

Структура сознания - это способ, которым мы организуем информацию, воспринимаем и понимаем мир вокруг нас. Сознание можно разделить на несколько составляющих:

1.Внимание: способность сфокусироваться на конкретном объекте или явлении, игнорируя другие.

2.Восприятие: процесс восприятия сенсорной информации, получаемой от внешнего мира.

3.Память: способность сохранять и извлекать информацию из прошлого.

4.Мышление: способность рассуждать, делать выводы и принимать решения.

5.Эмоции: чувства и настроения, которые возникают в ответ на определенные ситуации или стимулы.

6.Воля: способность контролировать свои действия и поведение.

Структура сознания может варьироваться в зависимости от того, какой аспект сознания мы рассматриваем. Кроме того, структура сознания может быть изменена различными факторами, такими как заболевания, травмы, стресс и другие внешние или внутренние воздействия.

Самосознание - это способность индивида осознавать свое существование, свою индивидуальность и свое место в мире. Оно может проявляться в различных формах, которые зависят от уровня развития личности и культурного контекста.

Одной из форм самосознания является рефлексия, то есть осмысление собственных мыслей, чувств и действий. Рефлексия позволяет индивидууму осознать свои ошибки и недостатки, а также выработать стратегии для их преодоления.

Другой формой самосознания является эгоцентризм, когда человек считает себя центром всего мира и неспособен увидеть вещи с точки зрения других людей. Это типично для младших детей и может присутствовать в разной степени у некоторых взрослых.

Еще одной формой самосознания является идентичность. Идентичность - это ощущение принадлежности к определенной группе, нации, религии, политической партии и т.д. Она помогает формировать чувство

сопричастности и социальной связанности, а также определяет мировоззрение и ценности индивида.

Наконец, самосознание может проявляться в форме метасознания, когда человек осознает не только себя, но и свое сознание, то есть способность рефлексировать над своими мыслями и эмоциями. Метасознание помогает лучше понимать свое поведение и эмоциональные реакции, а также развивать свою интеллектуальную и эмоциональную компетенцию. Профессиональное самосознание врача - это сложное и многогранное явление, которое включает в себя систему ценностей, знаний, умений, навыков, опыта и мотивации, связанных с профессией врача.

Одной из основных особенностей профессионального самосознания врача является его связь с жизненно важными ценностями и принципами. Врач как профессионал занимается сохранением и улучшением здоровья и жизни людей, что требует от него высокой моральной ответственности и профессионализма. Поэтому врачи, как правило, имеют высокие требования к себе и своей работе.

Одним из важных элементов профессионального самосознания врача является знание и понимание сущности медицинской профессии, ее истории и традиций, профессиональных стандартов и этики. Врач должен иметь широкие знания в области медицины и биологии, а также владеть навыками диагностики и лечения различных заболеваний.

Еще одной особенностью профессионального самосознания врача является его эмоциональная составляющая. Врачи работают с людьми, часто в сложных ситуациях, связанных с болезнью и страданием. Поэтому важным аспектом профессионального самосознания врача является развитие эмпатии, умения слушать и понимать пациентов, проявлять сочувствие и поддержку.

Наконец, важной особенностью профессионального самосознания врача является его непрерывное развитие и совершенствование. Медицинская наука и технологии постоянно развиваются, и врач должен постоянно обновлять свои знания и навыки, чтобы оставаться востребованным и эффективным в своей профессии.

Однако, необходимо учитывать, что профессиональное самосознание врача также может быть подвержено негативному влиянию внешних факторов, таких как работа в условиях нехватки ресурсов и оборудования, частые

конфликты с пациентами и родственниками, а также бюрократические ограничения и ограниченный доступ к современным методам лечения.

Важным элементом формирования профессионального самосознания врача является образование, которое должно включать как медицинские знания и навыки, так и этические принципы и социально-гуманитарные науки, позволяющие врачу лучше понимать своих пациентов и обеспечивать им наилучшее лечение и заботу. Также важно поддерживать профессиональное самосознание врача на протяжении всей его карьеры, например, через участие в профессиональных сообществах, научных конференциях и обучающих программах.

В целом, профессиональное самосознание врача является ключевым фактором его профессионального успеха и удовлетворения от работы, а также качества здравоохранения, предоставляемого врачом его пациентам.

41. Проблема соотношения сознательного и бессознательного в психике человека. Учение 3. Фрейда (психоанализ), его философское и медицинское значение.

Проблема соотношения сознательного и бессознательного в психике человека является одной из центральных в психологии и психоанализе. В соответствии с теорией Карла Юнга, бессознательное – это сфера психики, которая остается скрытой от сознательного восприятия человека. Однако она может проявляться во многих формах, например, в сновидениях, образах, символах, интуиции и так далее.

Согласно Юнгу, бессознательное состоит из двух слоев: персонального и коллективного бессознательного. Персональное бессознательное включает в себя материалы, которые были подавлены или забыты в результате индивидуальных жизненных ситуаций, а коллективное бессознательное представляет собой слой психики, который наследуется от предков и содержит универсальные символы и архетипы.

Сознательное, с другой стороны, представляет собой сферу психики, которая осознается человеком. В сознательной психике сосредоточены все наши мысли, чувства, переживания и действия, которые мы осознаем. Однако