Критерии оценивания результатов работы на практических занятиях

№	Критерий	1 балл	0,5 балла	0 баллов
1	Полнота и содержательность	полно и содержательно	недостаточно полно и содержательно	неполно и бессодержательно
2	Аргументированность	аргументирование достаточное	аргументирование недостаточное	аргументы не приведены или таковыми не являются
3	Логичность и последовательность	логично и последовательно	1 – 2 логические ошибки	3 и более логических ошибок
4	Фактологическая точность	фактических ошибок нет	1 – 2 фактические ошибки	3 и более фактических ошибок
5	Корректность выводов и формулировок	корректны	недостаточно корректны	Выводы отсутствуют или некорректны
6	Оригинальность формы и речевого оформления	соответствует заявленной теме и жанру	частично соответствует заявленной теме и жанру	не соответствует заявленной теме и жанру

4. Тематика реферативных работ*

1. Роль фразеологических оборотов в газетном тексте в сопоставлении с лексико-синтаксическими средствами русского языка.

2. Вариативность фразеологических единиц в текстах периодической печати.

3. Оценочность и экспрессивность фразеологизма в составе газетного текста.

4. Особенности заголовка-фразеологизма по отношению к жанру и теме медиатекста.

5. Газетные фразеологизмы как особая разновидность устойчивых выражений.

6. Публицистические клише и штампы в газетном тексте: от советской эпохи к современным текстам периодической печати.

7. Фразеологизм-заголовок как средство языковой игры.

8. Фразеологизм как один из видов прецедентных текстов в текстах печатных СМИ.

9. Фразеологизмы в информационных жанрах периодической печати.

10. Фразеологизмы в аналитических жанрах периодической печати.

11. Фразеологизмы в художественно-публицистических жанрах периодической печати.

12. Авторская оценка и фразеологизмы в текстах печатных СМИ.

13. Функционально-семантические типы заголовков в СМИ.

14. Стилистическая «полифония» фразеологизмов в печатных СМИ: разграничение и принципы употребления.

15. Фразеологизм-заголовок в печатных СМИ как средство диалога с читателем.

16. Трансформированные и окказиональные фразеологизмы в текстах периодической печати.

17. Функции трансформированного фразеологизма-заголовка в печатных СМИ.

18. Паремии в составе заголовка печатного СМИ.

19. Этический аспект употребления фразеологизмов и их трансформаций в текстах печатных СМИ.

20. Коммуникативная (речевая) компетентность и употребление фразеологизмов в текстах печатных СМИ.

*Тематика самостоятельной работы студентов совпадает с тематикой практических занятий.

5. Материалы для контроля уровня знаний, умений, навыков студентов

По дисциплине «», учитывая ее роль в формировании профессионально значимых компетенций будущих журналистов, предусмотрено 3 формы контроля качества освоения материала:

1) самоконтроль, осуществляемый студентом самостоятельно после изучения каждой темы и выполнения практических заданий по соответствующей теме;

2) текущий, промежуточный и пороговый контроль, осуществляемый преподавателем после освоения студентами каждого каждой темы и выполнения практических заданий по соответствующей теме (на лекциях путем фронтального устного или письменного опроса, а также на практических занятиях);

3) аттестационный (итоговый) контроль знаний студентов, осуществляемый преподавателем в форме зачета по дисциплине в целом.