- •Министерство образования и науки российской федерации
- •I. Программно-планирующий блок
- •Содержание
- •Программно-планирующего блока
- •(Рабочей программы учебной дисциплины)
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.2. Требования к начальной подготовке
- •1.3. Цель и задачи дисциплины «История мировой художественной культуры»
- •1.4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •2. Тематический план Разделы дисциплины и виды занятий (почасовое планирование)
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1. Содержание тематических разделов дисциплины
- •3.2. Тематика практических занятий
- •4. Тематика самостоятельных и контрольных работ
- •4.1. Тематика самостоятельных работ
- •4.2. Тематика контрольных работ
- •5. Вопросы для промежуточного и итогового контроля
- •5.1. Вопросы для промежуточного контроля
- •5.1. Вопросы для итогового контроля
- •Теоретические вопросы:
- •Вопросы по произведениям искусства:
- •6. Критерии оценки знаний.
- •7. Рекомендации по организации самостоятельной работы
- •8. Список основной и дополнительной литературы, интернет-ресурсы
- •Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Интернет-ресурсы:
- •II. Учебно-методический блок Содержание учебно-методического блока учебной дисциплины «История мировой художественной культуры»
- •Теоретическая часть
- •1.1. Тема 1. Культура как явление. Формы, функции, типология (2 ч.).
- •1.2. Этапы истории культуры. Культура и человек (2 ч.).
- •1.3. Тема 3. Древнейшие истоки религиозно-философской и художественной духовности. Египет и его тайны. Древняя Индия (2ч.).
- •1.4. Тема 4. Античность. Древняя Греция (2 ч.).
- •1.5. Тема 5. Античность. Древний Рим (2 ч.).
- •1.6. Тема 6. Искусство Византии (2 ч.).
- •1.7. Тема 7. Средние века (2 ч.).
- •1.8. Тема 8. Ренессанс (2 ч.).
- •1.9. Тема 9. Новое время. Барокко. Классицизм (2 ч.).
- •1.12. Тема 12. Специфика российского историко-культурного типа (2 ч.).
- •1.13. Тема 13. Хх век (2 ч.).
- •2. Практикум
- •2.1. Античность. Древняя Греция.
- •2.2. Средние века.
- •2.3. Ренессанс.
- •2.4. Век Просвещения.
- •2.5. Специфика российского историко-культурного типа.
- •2.6. Хх век
- •3. Методические рекомендации по преподаванию и изучению дисциплины
- •3.1. Методические рекомендации по преподаванию дисциплины
- •3.1.1. Содержательная организация и организация структуры учебного процесса.
- •3.1.2. Техническая организация учебного процесса
- •3.2. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •4. Глоссарий
- •III. Диагностико-контролирующий блок Тестовые задания по курсу «История мировой художественной культуры» (по блоку тем «Античность – Ренессанс»).
- •Вопросы для самоконтроля
- •IV. Блок наглядно-дидактического материала
2. Тематический план Разделы дисциплины и виды занятий (почасовое планирование)
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Лекции |
Практ. занятия |
СРС |
Всего |
1. |
Культура как явление. Формы, функции, типология. |
2 |
- |
- |
2 |
2. |
Этапы истории культуры. Культура и человек. |
2 |
- |
- |
2 |
3. |
Древнейшие истоки религиозно-философской и художественной духовности. Египет и его тайны. Древняя Индия. |
2 |
- |
2 |
4 |
4. |
Античность. Древняя Греция. |
2 |
2 |
6 |
10 |
5. |
Античность. Древний Рим. |
2 |
- |
2 |
4 |
6. |
Искусство Византии. |
2 |
- |
2 |
4 |
7. |
Средние века. |
2 |
2 |
2 |
6 |
8. |
Ренессанс. |
2 |
2 |
2 |
6 |
9. |
Новое время. Барокко. Классицизм |
2 |
- |
2 |
4 |
10. |
Век Просвещения. |
2 |
2 |
2 |
6 |
11. |
XIX век. Романтизм. Реализм. |
2 |
- |
2 |
4 |
12. |
Специфика российского историко-культурного типа. |
2 |
2 |
4 |
8 |
13. |
ХХ век |
2 |
2 |
6 |
10 |
|
ВСЕГО часов
Итого |
26
|
12 |
32
|
70
72 |
Всего аудиторных часов: 38 + 2 КСР (итоговая к. р.).
|
3. Содержание дисциплины
3.1. Содержание тематических разделов дисциплины
Планируется чтение лекций следующих видов: информативная лекция, проблемная лекция, лекция-диалог. В связи со спецификой курса «История мировой художественной культуры» важное место в лекционных занятиях занимает иллюстративный материал.
№ п/п |
Наименование раздела |
Содержание раздела |
1. |
Культура как явление. Формы, функции, типология. |
Термин «культура»: проблема определения. Современные теории культуры. Античная эпоха. Современное неклассическое понимание культуры. Трактовки понятия в современной науке. Духовность как главный признак культуры. Культура и цивилизация. Национальный менталитет как ядро культуры, структура культуры. Антикультура. Морфология культуры. Типология культуры. Функции культуры. |
2. |
Этапы истории культуры. Культура и человек. |
Вопрос о самоидентификации человека в культуре. Онтология и аксиология. Различные модели «культурного человека» в разные эпохи. Итоги ХХ века: проблема человека. Проблема разума. Современная культурология, социология, политология и метафизика: модель идеального человека вне духа. Дистанция между человеком и окружающим миром. Утрата статуса микрокосма. Религия и наука. «Смерть» искусства. Попытка создания новых моделей мировоззрения. Полярный взгляд: культуротворчество как путь восстановления и развития человеческого духа. |
3. |
Древнейшие истоки религиозно-философской и художественной духовности. Египет и его тайны. Древняя Индия. |
Культура древних цивилизаций. Древний Египет. История. Религиозные представления. Древнеегипетские мифы. Строение человеческой души. Искусство. Духовная революция в период Эхнатона. Древняя Индия. История. Деление общества. Веды. Боги. Брахманизм: новое истолкование Вед. Человек. Упанишады. Сансара. Карма. Бхагаватизм. Джайнизм. Буддизм: четыре истины. Распадение буддизма, его распространение. Национальные и мировые религии (индуизм, иудаизм, конфуцианство, даосизм, синтоизм, ислам). |
4. |
Античность. Древняя Греция. |
Этапы древнегреческой культуры. Греческая мифология. Мифологическое мышление. Гомеровский период: Эпос. Героический эпос. Особенности эпического мировоззрения и стиля гомеровских поэм. «Илиада» как военно-героическая поэма. «Одиссея» как героическая поэма странствий и Пути. Классический период. Античный город-государство. Человек. Древнегреческая архитектура и скульптура. Поиск основы мироздания. Платон. Аристотель. Античная литература. Театральное искусство: греческий театр (Эсхил, Софокл и Еврипид). Онтологический и гносеологический параметры трагедии. «Катарсис». Греческая архитектура. Модель города. Структура храма. Греческая скульптура. Вазопись в Древней Греции. |
5. |
Античность. Древний Рим. |
Периодизация, общая характеристика периодов римской истории. Мифология Древнего Рима. Культура Древнего Рима. Специфика римской идеологии. «Римский моральный кодекс». Переворот в культурной жизни после завоевания Греции. Литература. Вергилий и Гораций как главные выразители римской классики. Овидий и «тайна любви». Искусство. Римский город. Римская скульптура. Римский скульптурный портрет. Достижения греко-римской античности. |
6. |
Искусство Византии. |
Формирование культуры из противостояния античной традиции и нового христианского мировоззрения. Неоплатонизм. Прокл. Богословские дискуссии. Новая концепция всемирной истории - идея линейного времени. Дискуссии о сущности мироздания. Формирование новой эстетики. Храм Святой Софии. Система образования. Противостояние иконоборцев и иконопочитателей. Поздний период: начало рационализация христианского вероучения. Исихазм. |
7. |
Средние века. |
Периодизация средневековой культуры. Переход от античности к средневековью как мировоззренческая революция. Принципиальное отличие основ христианской этики и эстетики. Августин Блаженный. Схоластика. Фома Аквинский. Роль языка и слова в средневековой культуре. Древнейшие памятники европейского эпоса. Эпос архаический и героический. «Старшая Эдда». Песни о героях. «Беовульф». «Песнь о Роланде», «Песнь о моем Сиде», «Песнь о Нибелунгах». Рыцарский роман. Куртуазная культура, куртуазный кодекс чести. Жанры средневекового театра. Данте как последний поэт Высокого Средневековья и первый поэт Возрождения. Архитектура. Храм дороманского периода. Романский стиль Средневековья. Три крупнейшие школы готики. Первые университеты. |
8. |
Ренессанс. |
Кризис средневековой культуры. Иерархия миров воздаяния в «Божественной комедии». Николай Коперник, Джордано Бруно, Галилео Галилей. Ренессанс. Новая картина мира: антропоцентризм; индивидуализм. Ренессансный гуманизм. Эстетика Ренессанса. Северный Ренессанс. Испанское Возрождение. Золотой век испанской литературы. «Дон-Кихот» - первый европейский роман Нового времени. Возрождение в Англии. Театр Шекспира. Реформация как плод Ренессанса. Значение Реформвции. Контрреформация. Сектантство. |
9. |
Новое время. Барокко. Классицизм. |
Исторический фон. Образ человека в XVII веке. Научная революция XVII века и ее роль в становлении механической картины мира. Универсализация науки. Изменение в понимании природы. Бэкон, Гоббс, Паскаль, Спиноза. Декарт. Картезианство как основа новоевропейской философии. Барокко как переход от Ренессанса к Новому времени. Барокко как тип культуры и как литературное направление XVII столетия. Барочная архитектура. Барочная живопись. Испанский театр: Лопе де Вега, П. Кальдерон. Искусство XVII века. Классицизм и его роль. Этимология. Классицизм и рационалистическая философия. Основные эстетические принципы классицизма. Архитектура классицизма. Живопись классицизма. Литература и драматургия. Театр французского классицизма. Корнель. Расин. Мольер. Ампир. Академизм. |
10. |
Век Просвещения. |
Просвещение: центральные идеи. Понятие «разум» в XVIII веке. Деизм. Роль компромисса. Светские салоны. Вольтер, Дидро, Руссо. Философия Канта. Литературные направления XVIII века. Особенности поэтики художественных произведений просветителей. Рококо. Сентиментализм. «Фауст» Гете как явление эпохи Просвещения в литературе. |
11. |
XIX век. Романтизм. Реализм. |
XIX век: формирование буржуазных демократий, объединение науки и техники. Немецкая классическая философия. Романтизм. Концепции личности. Открытия романтиков. Реализм (критический реализм): новизна эстетики, иллюзия правдоподобия. «Человеческая комедия» Бальзака. Новый тип иронии. Натурализм. Импрессионизм. Начало постимпрессионизма. |
12. |
Специфика российского историко-культурного типа. |
Специфика национального мировоззрения. Российская культура как особый культурно-исторический тип. Языческая мифология. Письменность. Влияние византийской культуры. Жанр летописи. Икона. Монголо-татарское нашествие. Русская культура второй половины XIII - середины XVI в.в.. Русская культура второй половины XVI – XVII в.в.. Проблемы русской культуры XVII – XIX в.в.. XIX век. Русская литература XIX века. «Мистическая» традиция в философии XIX в.. «Софийность». Конец XIX – начало XX в. Творчество Чехова. «Серебряный век». Место и роль России в мировой культуре. |
13. |
ХХ век |
Первая мировая война. Переосмысление места и назначения человека. Экзистенциальная концепция. Психоанализ. Модернизм в искусстве, стили и направления. Две стадии модернизма. Постмодернизм: деиерархизация культуры, утрата глубинных связей с ментальностью культуры. Направления. Философы постмодернизма. Тенденции культурной универсализации в современном мировом процессе. Основные черты культур Востока и Запада. Проблема будущего. Перспективы. |