- •Министерство образования и науки российской федерации
- •I. Программно-планирующий блок
- •Содержание
- •Программно-планирующего блока
- •(Рабочей программы учебной дисциплины)
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.2. Требования к начальной подготовке
- •1.3. Цель и задачи дисциплины «История мировой художественной культуры»
- •1.4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •2. Тематический план Разделы дисциплины и виды занятий (почасовое планирование)
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1. Содержание тематических разделов дисциплины
- •3.2. Тематика практических занятий
- •4. Тематика самостоятельных и контрольных работ
- •4.1. Тематика самостоятельных работ
- •4.2. Тематика контрольных работ
- •5. Вопросы для промежуточного и итогового контроля
- •5.1. Вопросы для промежуточного контроля
- •5.1. Вопросы для итогового контроля
- •Теоретические вопросы:
- •Вопросы по произведениям искусства:
- •6. Критерии оценки знаний.
- •7. Рекомендации по организации самостоятельной работы
- •8. Список основной и дополнительной литературы, интернет-ресурсы
- •Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Интернет-ресурсы:
- •II. Учебно-методический блок Содержание учебно-методического блока учебной дисциплины «История мировой художественной культуры»
- •Теоретическая часть
- •1.1. Тема 1. Культура как явление. Формы, функции, типология (2 ч.).
- •1.2. Этапы истории культуры. Культура и человек (2 ч.).
- •1.3. Тема 3. Древнейшие истоки религиозно-философской и художественной духовности. Египет и его тайны. Древняя Индия (2ч.).
- •1.4. Тема 4. Античность. Древняя Греция (2 ч.).
- •1.5. Тема 5. Античность. Древний Рим (2 ч.).
- •1.6. Тема 6. Искусство Византии (2 ч.).
- •1.7. Тема 7. Средние века (2 ч.).
- •1.8. Тема 8. Ренессанс (2 ч.).
- •1.9. Тема 9. Новое время. Барокко. Классицизм (2 ч.).
- •1.12. Тема 12. Специфика российского историко-культурного типа (2 ч.).
- •1.13. Тема 13. Хх век (2 ч.).
- •2. Практикум
- •2.1. Античность. Древняя Греция.
- •2.2. Средние века.
- •2.3. Ренессанс.
- •2.4. Век Просвещения.
- •2.5. Специфика российского историко-культурного типа.
- •2.6. Хх век
- •3. Методические рекомендации по преподаванию и изучению дисциплины
- •3.1. Методические рекомендации по преподаванию дисциплины
- •3.1.1. Содержательная организация и организация структуры учебного процесса.
- •3.1.2. Техническая организация учебного процесса
- •3.2. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •4. Глоссарий
- •III. Диагностико-контролирующий блок Тестовые задания по курсу «История мировой художественной культуры» (по блоку тем «Античность – Ренессанс»).
- •Вопросы для самоконтроля
- •IV. Блок наглядно-дидактического материала
1.2. Требования к начальной подготовке
Для изучения дисциплины «История мировой художественной культуры» студент должен обладать следующими знаниями, умениями и компетенциями: для освоения программы студенту достаточно владеть минимальным базовым объемом знаний по истории культуры и литературы, формируемым школьной программой.
1.3. Цель и задачи дисциплины «История мировой художественной культуры»
Целью освоения дисциплины «История мировой художественной культуры» является формирование у студентов направления 032700.62 «Филология» (профиль подготовки: «Зарубежная филология (английский язык и литература)») профессиональных компетенций в части, предусмотренной настоящей рабочей программой.
Задачами изучения дисциплины «История мировой художественной культуры» являются:
знакомство студентов с понятием «культура»;
формирование у будущих специалистов целостного представления об истории культуры и основных ее этапах;
формирование у студентов целостного представления о специфике развития литературы как доминантного для данной специальности вида искусства;
демонстрация студентам сходства и отличия разнообразных типов восприятия мира;
формирование у будущих специалистов способности свободно ориентироваться в многообразии художественных направлений, творческих методов, эстетических программ и их реализациях – важнейших памятниках литературы, скульптуры, живописи, архитектуры;
способствовать формированию у студента активной мировоззренческой позиции.
1.4. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «История мировой художественной культуры» направлен на формирование следующих компетенций:
а) общекультурные компетенции:
владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации; постановке цели и выбора путей ее достижения (ОК-1);
умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности; способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
б) профессиональные компетенции:
владении навыками участия в разработке и реализации различного типа проектов в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной сферах (ПК-15);
способность свободно ориентироваться в современном мультикультурном пространстве (ПК-20).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
особенности культуры как феномена;
основные этапы развития европейской культуры;
специфику и особенности мифологического мышления, картины мира средневекового человека, ренессансной эстетики, картины мира человека Нового времени, барочной эстетики, эстетики классицизма, Просвещения, романтизма и реализма, модернизма во всех его проявлениях и постмодернизма;
особенности российского историко-культурного типа;
основные памятники мировой литературы, архитектуры, скульптуры, живописи и музыки – как существующие, так и существовавшие, знать их создателей и время создания.
Уметь:
уметь характеризовать культуру как особую форму общественного сознания;
различать и характеризовать основные этапы истории мировой культуры.
Владеть:
рядом культурологических, философских и литературоведческих терминов;
собственным комплексным представлением об истории мировой культуры и современных тенденциях ее развития.