- •Министерство образования и науки российской федерации
- •I. Программно-планирующий блок
- •Содержание
- •Программно-планирующего блока
- •(Рабочей программы учебной дисциплины)
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.2. Требования к начальной подготовке
- •1.3. Цель и задачи дисциплины «История мировой художественной культуры»
- •1.4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •2. Тематический план Разделы дисциплины и виды занятий (почасовое планирование)
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1. Содержание тематических разделов дисциплины
- •3.2. Тематика практических занятий
- •4. Тематика самостоятельных и контрольных работ
- •4.1. Тематика самостоятельных работ
- •4.2. Тематика контрольных работ
- •5. Вопросы для промежуточного и итогового контроля
- •5.1. Вопросы для промежуточного контроля
- •5.1. Вопросы для итогового контроля
- •Теоретические вопросы:
- •Вопросы по произведениям искусства:
- •6. Критерии оценки знаний.
- •7. Рекомендации по организации самостоятельной работы
- •8. Список основной и дополнительной литературы, интернет-ресурсы
- •Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Интернет-ресурсы:
- •II. Учебно-методический блок Содержание учебно-методического блока учебной дисциплины «История мировой художественной культуры»
- •Теоретическая часть
- •1.1. Тема 1. Культура как явление. Формы, функции, типология (2 ч.).
- •1.2. Этапы истории культуры. Культура и человек (2 ч.).
- •1.3. Тема 3. Древнейшие истоки религиозно-философской и художественной духовности. Египет и его тайны. Древняя Индия (2ч.).
- •1.4. Тема 4. Античность. Древняя Греция (2 ч.).
- •1.5. Тема 5. Античность. Древний Рим (2 ч.).
- •1.6. Тема 6. Искусство Византии (2 ч.).
- •1.7. Тема 7. Средние века (2 ч.).
- •1.8. Тема 8. Ренессанс (2 ч.).
- •1.9. Тема 9. Новое время. Барокко. Классицизм (2 ч.).
- •1.12. Тема 12. Специфика российского историко-культурного типа (2 ч.).
- •1.13. Тема 13. Хх век (2 ч.).
- •2. Практикум
- •2.1. Античность. Древняя Греция.
- •2.2. Средние века.
- •2.3. Ренессанс.
- •2.4. Век Просвещения.
- •2.5. Специфика российского историко-культурного типа.
- •2.6. Хх век
- •3. Методические рекомендации по преподаванию и изучению дисциплины
- •3.1. Методические рекомендации по преподаванию дисциплины
- •3.1.1. Содержательная организация и организация структуры учебного процесса.
- •3.1.2. Техническая организация учебного процесса
- •3.2. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •4. Глоссарий
- •III. Диагностико-контролирующий блок Тестовые задания по курсу «История мировой художественной культуры» (по блоку тем «Античность – Ренессанс»).
- •Вопросы для самоконтроля
- •IV. Блок наглядно-дидактического материала
III. Диагностико-контролирующий блок Тестовые задания по курсу «История мировой художественной культуры» (по блоку тем «Античность – Ренессанс»).
При выполнении тестовых заданий студент должен поместить номер (номера) правильного ответа или ответов рядом с номером тестового вопроса (пример: «5 – b»).
Критерий оценки теста. Исходя из имеющегося учебного плана по курсу «Истрия искусств», результаты теста оценивается следующим образом: «отлично» - если студент ответил верно на 25 и более вопросов; «хорошо» - если студент отвел верно на 20-24 вопроса; «удовлетворительно» - на 15-20 вопросов; при верном ответе менее чем на 15 вопросов ставится оценка «неудовлетворительно».
1. Кто первым определил суть искусства как мимесиса?
Гераклит
Платон
Аристотель
2. Какой термин отражает главную суть древнегреческого космоса?
калокагатия
анамнесис
перихоресис
3. Какая из древнегреческих муз является музой эпоса?
Клио
Терпсихора
Каллиопа
Эвтерпа
Урания
4. Кому из древнегреческих мудрецов приписывают изречение «Познай самого себя и ты познаешь вселенную и богов»?
Хилон из Лакедемона
Фалес из Милета
Солон из Афин
Питтак из Митилены
5. Какой из храмов Древней Греции, считавшийся одним из семи «чудес света», связан с именем Герострата?
храм Парфенон в Афинах
храм Зевса в Олимпии
храм Аполлона в Дельфах
храм Артемиды в Эфесе
храм Эрехтейон в Афинах
6. Кто из семи участников пира в диалоге «Пир» Платона рассказывает легенду об андрогинах?
Павсаний
Сократ
Аристофан
Эриксимах
Федр
Агафон
Алкивиад
7. Что является темой эпической поэмы Гомера «Илиада»?
спасение космоса подвигом Ахиллеса
месть Ахиллеса за павшего в битве Патрокла
игры богов с людьми
гнев Ахиллеса
борьба за владычество над проливом Геллеспонт
8. Выберите два мифа из мифологии Древней Греции, посвященных трагедии души:
миф о Геракле
миф о Персефоне
миф об Эвридике
миф о Дионисе
миф об Орфее
миф об Эдипе
9. Какому из образов-архетипов архаичного периода греческого искусства противоположен образ Эдипа?
Тиресий
Курос
Парис
Персей
10. Какие из архетипических идей персонифицированы в архетипе-образе царя Эдипа в трагедии Софокла?
идея злого безумия
идея субъективной вины
идея объективной вины
идея слепоты разума и чувства
11. Какие признаки генеалогического мифа Древнего Рима отражают основные черты его будущей военно-политической и культурно-цивилизационной истории?
миф о спасении Энея из гибнущей Трои
миф о Дидоне
миф о Ромуле и Реме
миф о волчице
12. Кто из великих древнеримских поэтов был призван императором Августом Октавианом для создания эпической поэмы, свидетельствующей о божественном происхождении династии Юлиев?
Вергилий
Гораций
Овидий
13. Какие, по Вашему мнению, факторы стали основными причинами грандиозной гибели Римской империи во времена Великого переселения народов? (распределите по степени важности)
экономические причины
нашествие германских племен и гуннов
духовный и моральный декаданс
военно-политический кризис
кризис философской и художественной культуры
14. Какое событие можно считать датой гибели античной культуры и началом Средневековья? (укажите год)
захват Рима остготами Алариха
захват Рима вандалами во главе с Гейзерихом
написание трактата о «Граде Божьем» Августином Аврелием
уничтожение Мусейона со знаменитой библиотекой и храмом Сераписа в Александрии
закрытие философской Академии в Афинах императором Юстинианом I
15. Какая идейная парадигма стала основой Средневековой культуры и искусства?
космоцентризм
антропоцентризм
христоцентризм
гиноцентризм
телоцентризм
рациоцентризм
16. В каких фольклорных памятниках германского эпоса нашли свое отражение события Великого переселения народов?
Беовульф
Эдда
Песнь о Хильдебранте
Песнь о Нибелунгах
Песнь о Сиде
17. Какие черты характерны для романского стиля в архитектуре?
тяжелые коробовые и крестовые своды
стрельчатые арки, опирающиеся на столбы
массивные стены с узкими проёмами окон и ступенчато-углубленными порталами
крестовые своды, выложенные на нервюрах
полуциркульные арки
базилика в основе плана
18. Когда и кто из византийских императоров построил храм Святой Софии в Константинополе?
Константин Великий
Феодосий
Юстиниан I
19. К какому из двух основных архитектурных стилей – романскому или готическому - относятся приведенные ниже сооружения?
Собор Парижской Богоматери (Франция)
Имперский собор в Вормсе (Германия)
Пизанский собор в Италии
Вестминстерское аббатство в Лондоне
Собор в Реймсе (Германия)
Собор в Шпейере (Германия)
Собор в Лимбурге (Германия)
Собор в Кёльне (Германия)
Кафедральный собор в Кёнигсберге/Калининграде
20. Какое событие считается символическим началом эпохи Ренессанса?
выход в свет «Божественной комедии» Данте
венчание Петрарки на Капитолийском холме в Риме 8 апреля 1341 г.
публикация трактата Пико дела Мирандолы в 1486 г.
появление статуи Микеланджело «Давид»
21. Укажите на факторы, которые лежали в основе Ренессанса.
богоцентризм
гуманизм
возрождение античности
гиноцентризм
схоластика
22. Кто автор романа «Новая жизнь»?
Петрарка
Боккаччо
Данте
Макиавелли
23. Кто находится в идейно-композиционном центре «Божественной комедии» Данте?
Вергилий
Стаций
Франческа да Римини
Беатриче
Августин
24. Какой образ ренессансной литературы является архетипом «Безумца во имя добра»?
Пантагрюэль
Чимоне
Ромео Монтекки
Дон Кихот
Гамлет
25. К какой эпохе Ренессанса относится творчество Шекспира?
эпоха трагического гуманизма
эпоха Высокого Ренессанса
эпоха раннего Возрождения
26. Кто из трех титанов итальянского Ренессанса является автором знаменитой фрески «Афинская школа»?
Леонардо да Винчи
Сандро Боттичелли
Рафаэль де Санти
Джорджоне
Микеланджело
Андреа Мантенья
27. Кто из художников Ренессанса разработал живописную технику «сфумато»?
Леонардо да Винчи
Джованни Беллини
Альбрехт Дюрер
Тициан
28. Кто из героев Шекспира произносит фразу «Порвалась дней связующая нить / Как мне концы ее соединить?»?
Король Лир
Меркуцио
Гамлет
Отелло
29. Слова из какой пьесы Шекспира послужили названием для известного романа-антиутопии О.Хаксли «О дивный новый мир»?
Ромео и Джульетта
Буря
Макбет
Гамлет
30. Кто из российских ученых, занимаясь изучением Средневековья и Ренессанса, ввел понятие «карнавального смеха»?
Пинский Л.Е.
Веселовский А.Н.
Шайтанов И.О.
Бахтин М.М.
Аверинцев С.С.
Ключ к тесту:
1 – c
2 – a
3 – c
4 – a
5 –d
6 – c
7 – d
8 – b, e
9 – b
10 – c, d
11 – a, b, c, d
12 – a
13 – с, b, a, d
14 - a (410), b (468), c (415), d (497), e (528)
15 – c
16 – a, b, d
17 – a, c, e, f
18 – c
19 – готическому: a, d, e, h, i, романскому: b, c, f, g
20 – b
21 – b, c, d
22 – c
23 – d
24 – d
25 – a
26 – c
27 – a
28 – c
29 – b
30 – d