8 Самостоятельная работа студента

8.1 Составление личного бизнес-плана жизни

Ответьте на вопросы и осмыслите свои жизненные цели.

А – оценка жизненной ситуации по направлениям:

– экономическое положение:

1) имею ли я четкое представление о своей будущей работе, ее целях;

2) поможет ли моя работа в достижении других жизненных целей;

3) какую работу я хочу выполнять через 10 лет;

4) к каким мероприятиям я могу прибегнуть, чтобы моя работа отвечала моим потребностям;

5) каково мое экономическое положение;

6) есть ли у меня личный бюджет, каков он и придерживаюсь ли я его рамок;

7) сколько у меня долгов;

8) получу ли я в случае необходимости кредит;

9) каковы мои потребности в финансировании и размещении капитала в ближайшие годы;

10) какие меры я могу в случае необходимости применять для улучшения экономического положения;

– физическое состояние:

1) какова моя общая форма;

2) бываю ли я регулярно на осмотрах у врача;

3) занимаюсь ли я регулярно оздоровительным спортом;

4) достаточно ли я сплю;

5) питаюсь ли я правильно;

6) каков мой вес;

7) есть ли у меня вредные для здоровья привычки;

8) забочусь ли я о строительстве своего тела;

9) какие меры я могу принять для улучшения своего физического состояния;

– социальное состояние, человеческие отношения:

1) искренне ли я интересуюсь мнением и точкой зрения других и как я их учитываю;

2) интересуют ли меня чужие заботы и проблемы;

3) интересует ли других мое мнение;

4) навязываю ли я другим свои мысли и мнения;

5) умею ли я слушать;

6) умею ли я ценить людей, с которыми общаюсь, как это проявляется на практике;

7) стремлюсь ли я развивать людей, с которыми общаюсь;

8) как я забочусь о дружеских отношениях;

9) как я могу развивать свои отношения обратной связью;

– психологическое состояние:

1) развиваю ли я себя постоянно тем или иным способом;

2) читаю ли я регулярно газеты, ежедневные издания, литературные произведения;

3) слежу ли я за новостями дня по газетам, радио, телевидению;

4) посещаю ли я учебные мероприятия, собрания, конференции, занимаюсь ли самообразованием;

5) участвую ли я в совместной с другими людьми деятельности по развитию (кружки, объединения и т. п.);

6) как я могу развивать свою мотивацию и душевное состояние;

– семейное положение:

1) понимаю ли я значение семьи;

2) какова моя семейная ситуация на сегодня;

3) изменится ли она в ближайшие годы и как;

4) уделяю ли я достаточно времени своей семье;

5) есть ли в моей семье общие увлечения;

6) знаю ли я потребности и мнения членов своей семьи;

7) как я могу развивать свою семейную жизнь.

Б – постановка личных конечных целей. Построение иерархии личных целей по схеме, представленной на рисунке.

ЦЕЛИ высшего уровня (цели развития)

Экономическое положение

Физическое состояние

Социальное состояние

Психологическое состояние

Семейное положение

Иерархия личных целей (дерево целей)

В – выводы:

1) целями моей жизни являются: 1, 2, 3, … Насколько они важны для меня и почему;

2) сроки осуществления: год, месяц, число;

3) критические пункты в достижении целей;

4) какие ресурсы нужно использовать для достижения целей (время, деньги, здоровье);

5) готов (а) ли я использовать эти ресурсы или нужно изменить цели.