из электронной библиотеки / 40496883215382.pdf

Приложение 5

Анкета № 2

Инструкция: Оцените по пятибалльной системе факторы, стимулирующие и препятствующие Вашему развитию, записывая соответствующий балл в графу «Ответ»:

5 – да (препятствуют или стимулируют);

4 – скорее да, чем нет;

3 – и да, и нет;

2 – скорее нет;

1 – нет.

211

Приложение 6

Трудограмма библиотекаря

1.Ф.И.О. ____________________________________________

2.Укажите Вашу должность _________________________________________

3.Перечислите основные должностные функции:

4.Укажите Вашу специализацию _____________________________________

5.Перечислите функции и операции, которые Вы выполняете в соответствие с Вашей специализацией:

6.Какие знания Вам необходимы для выполнения Вашей работы? (например, знание ГОСТа 7.1-2003 «Библиографическая запись», Российских правил каталогизации, Российского машиночитаемого формата каталогизации RUSMARC, знание современного литературного процесса, классиков литературы и искусства, знания по другим отраслям науки (укажите каким), знания методики проведения культурно-массовых мероприятий и т.п.)

7.Какие навыки и умения Вам необходимы для выполнения Вашей работы? (например, работа на компьютере, библиографирование, навыки поиска в систематическом, алфавитном, электронном каталогах, навыки поиска в электронных каталогах других библиотек, навыки поиска в сети Интернет и т.п.)

8.Определите критерии эффективности Вашей работы. Укажите количественные и качественные показатели (например, количество посещений, книговыдача, отсутствие жалоб на качество обслуживания в библиотеке, количество созданных или заимствованных библиографических записей и т.д.):

Благодарим Вас за участие в исследовании.

212

Приложение 7

Профессиональные компетенции библиотечных специалистов (в государственных библиотеках Белгородской области)

1.Способность к организации библиотечных, библиографических

иинформационных процессов:

иметь навыки анализа и обработки неструктурированной информации из различных областей знаний;

иметь навыки ручного поиска в библиографических информационно-

поисковых системах (каталогах и картотеках);

иметь навыки автоматизированного поиска в библиографических базах данных (электронных каталогах, созданных в различных автоматизированных библиотечно-информационных системах, поиск в онлайновом режиме, поиск в базах данных на CD-ROM);

иметь навыки поиска в справочных и фактографических источниках информации; уметь выполнять фактографические и тематические справки;

понимать технологию работы информационно-поисковых систем и особенностей автоматизированных информационно-поисковых систем;

знать информационно-поисковые языки, используемые в библиотечно-библиографической деятельности (ББК, УДК, ГРНТИ, язык предметных рубрик, язык библиографического описания, патентные классификации и т.д.);

иметь навыки поиска информации в сети Интернет; уметь анализировать и оценивать качество информационных ресурсов сети Интернет;

иметь знания и коммуникативные навыки консультирования читателей в ручном и автоматизированном поиске библиографической информации в различных информационно-поисковых (в том числе автоматизированных) системах;

213

иметь навыки компьютеризированного поиска информации, выбора стратегии поиска, использования различных инструментов поиска,

проведения и оценки результатов поиска; уметь оказывать виртуальные справочные услуги;

понимать современный законодательный процесс, основы юридических наук, систему международных, российских, региональных нормативно-правовых актов; осуществлять подбор нормативно-правовой документации и оказывать консультационные услуги по вопросам использования правовых информационных систем;

иметь навыки подготовки библиографической продукции

(библиографических указателей, списков, бюллетеней).

2. Способность к использованию новых информационных

технологий в библиотечно-информационных процессах:

иметь навыки работы на персональном компьютере, в том числе навыки использования компьютерных программ для обработки текста,

таблиц, графики, создания презентаций и др.

иметь навыки работы в настольных издательских системах

(форматирование текста, создание оригинал-макета публикации и др.);

уметь пользоваться электронной почтой;

уметь работать в автоматизированной библиотечно-информационной системе «OPAC-Global»;

иметь навыки инсталляции программ для использования электронных информационных ресурсов на CD-ROM, DVD;

оказывать специализированные услуги по использованию электронных ресурсов библиотеки;

уметь осуществлять сканирование (распознавание) печатных материалов;

уметь осуществлять работы по копированию печатных материалов;

иметь навыки фото- и видеосъемки;

214

уметь организовать звуковое и мультимедийное сопровождение

массовых мероприятий.

3.Готовность осуществлять формирование, обработку,

классификацию и сохранность библиотечных фондов:

понимать процессы издательской деятельности и книгораспространения;

уметь оценивать и использовать услуги книжных посредников,

дистрибьюторов и продавцов книг;

использовать различные библиографические источники (в том числе в сети Интернет) для комплектования фонда;

знать систему стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу (СИБИД);

иметь навыки создания библиографических записей на все виды документов (книги, брошюры, сборники, многотомные издания, сериальные издания, нормативные документы, нотные издания, изоиздания,

картографические издания, аудио-, видеоиздания, электронные ресурсы), в

том числе в Российском коммуникативном машиночитаемом формате

RUSMARC;

иметь навыки создания аналитических библиографических записей, в

том числе в Российском коммуникативном машиночитаемом формате

RUSMARC;

иметь навыки заимствования библиографических записей из удаленных электронных каталогов с использованием АБИС «OPAC-Global»;

иметь навыки индексирования (систематизации, предметизации,

координатного индексирования) документов средствами различных информационно-поисковых языков (ББК, языка предметных рубрик,

дескрипторных информационно-поисковых языков);

иметь навыки создания авторитетных/нормативных записей предметных рубрик, имен лиц, названий организаций, географический наименований в формате RUSMARC/Authorities.

215

пропагандистской деятельности:

иметь навыки организации социокультурной деятельности библиотеки (выставки, обсуждения, видеопоказы, массовые мероприятия и т.д.);

иметь навыки проведения Дней информации, Дней специалиста,

других форм массового информирования;

иметь навыки информирования абонентов с использованием элементов системы избирательного распространения информации и дифференцированного обеспечения руководства;

иметь навыки оказания устных консультаций читателей;

ориентироваться в современном литературном процессе, знать классиков литературы;

осуществлять руководство чтением, в том числе детским; иметь опыт разработки и экспертной оценке методик руководства чтением;

знать и понимать возможности использования педагогической литературы и информационных продуктов для целей образования и самообразования; иметь навык организации воспитательно-образовательной работы библиотечными средствами;

уметь грамотно и логично излагать свои мысли, составить текст в различных жанрах;

знать методику разработки сценариев; иметь навык разработки сценариев;

иметь опыт выступления в различных аудиториях, в том числе на радио и телевидении;

иметь развитые коммуникативные навыки в профессиональной

сфере.

5. Готовность и способность анализировать и использовать

государственные программы, правовые и нормативные документы как

объекты организационно-управленческой деятельности:

216

знать международные, государственные, региональные законодательные и нормативно-правовые акты в области организации библиотечного дела, смежных областей;

знать законодательные и нормативно-правовые акты, определяющие лигитивные каналы ресурсного обеспечения библиотечно-информационных учреждений.

6. Способность к организационно-управленческой деятельности в

библиотечно-информационной сфере:

уметь планировать и распределять временные затраты;

понимать роль и значение стратегического планирования (планов перспективного развития); уметь формулировать миссию и цель,

осуществлять среднесрочное и краткосрочное планирование;

иметь опыт анализа и оценки управленческих решений;

иметь навык разработки организационно-регламентационной документации;

понимать сущность библиотечно-информационной политики,

библиотечной системы и информационных услуг для пригородных и сельских сообществ;

иметь навык проектирования услуг для специальных групп: детей,

молодежи, взрослых, студентов, людей с ограничениями жизнедеятельности и т.д. в библиотеке;

иметь навык маркетинга и продвижения информационных продуктов

иуслуг библиотеки.

7.Способность применять современные методы исследования в практике научной деятельности библиотечно-информационных учреждений по вопросам технологии, оценки качества и использования информационных ресурсов:

уметь анализировать деятельность библиотек (по отчетным

документам и результатам экспертно-диагностических обследований);

217

иметь навык подготовки информационных, аналитических, обзорных материалов по различным направлениям деятельности библиотек;

иметь опыт разработки методических материалов;

иметь опыт проведения социологических и психолого-

педагогических исследований, в том числе по изучению информационных потребностей;

8. Способность к разработке инновационных проектов

библиотечно-информационной деятельности:

иметь опыт подготовки и проведения семинаров, конференций,

совещаний, обучающих программ и обучающих мероприятий районного и областного уровня;

иметь опыт разработки государственных и региональных программ развития библиотечных систем и поддержки чтения;

иметь опыт участия в грантовой и проектной деятельности.

218

Для заметок:

219