из электронной библиотеки / 443801324581727.pdf

2

Учебно-методический комплекс по дисциплине

«ПОНЯТИЙНО-ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ТЕОРИИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования / Основной образовательной программой по направлению подготовки 071800.68 «Социально-культурная деятельность». Курс относится к блоку дисциплин общенаучного цикла.

3

С О Д Е Р Ж А Н И Е Раздел I. Пояснительная записка

Раздел II. Содержание дисциплины «Понятийно-терминологическая система теории социально-культурной деятельности»

2.1.Содержание разделов дисциплины

2.2.Разделы дисциплин, междисциплинарные связи и виды занятий

2.3.Практические занятия (семинары)

2.4.Образовательные технологии

2.5.Оценочные средства

Раздел III. Самостоятельная работа

Раздел IV. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

4.1Основная литература

4.2Дополнительная литература

Раздел V. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для магистрантов

Раздел VI. Конспекты лекций, планы практических (семинарских) занятий

Раздел VII. Контрольно-измерительные материалы

Примерный перечень вопросов к зачету и экзамену

Тестовый контроль по дисциплине «Понятийно-терминологическая система теории социально-культурной деятельности»

Словарь терминов

Приложения

4

РАЗДЕЛ I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Цели освоения дисциплины. Курс нацелен на фундаментальную подготовку магистра социально-культурной деятельности к выполнению научно-исследовательских задач, углубленному изучению проблем отраслевой науки и практики на основе целостного историко-культурного представления о теории социально-культурной деятельности как специализированной отрасли педагогического знания.

Задачи дисциплины:

–рассмотреть место и роль социально-культурной деятельности в системе педагогических наук;

–проанализировать основные понятия и термины теории социальнокультурной деятельности;

–сформировать у студентов фундаментальные знания в области понятийнотерминологической системы теории социально-культурной деятельности.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Дисциплина включена в блок дисциплин профессионального цикла магистерской подготовки, она входит в базовую (общепрофессиональную) часть.

Дисциплина является одной из основных в формировании у студентов целостного представления об историческом пути и теоретических основах социально-культурной деятельности.

Базовые идеи курса получают развитие в следующих дисциплинах:

Базовые идеи и содержание курса направлены на более полноценное освоение учебных дисциплин: «М.2.2. Методология и методика научного исследования социально-культурной деятельности», «М.2.5. Теория и практика социально-культурного проектирования», а также на оказание помощи студентам на этапе выполнения итоговой квалификационной работы.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-1);

готовностью к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способностью принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации (ОК-5);

б) профессиональных (ПК):

5

готовностью к осуществлению на научной основе технологического процесса деятельности учреждений культуры, рекреационных объектов и индустрии досуга (ПК-1);

способностью к комплексному решению задач продюсирования и постановки культурно-досуговых программ и форм социально-культурной деятельности с применением художественно-образных выразительных средств (ПК-2);

способностью к руководству научно-исследовательской работой научных коллективов по вопросам истории, теории и технологии социальнокультурной деятельности (ПК-6);

способностью к применению технологий социально-культурного проектирования в решении общественно значимых проблем (ПК-12);

способностью управлять действующими технологическими процессами социально-культурной деятельности (ПК-16);

способностью оценивать затраты и результаты деятельности учреждений социально-культурной сферы при решении воспитательных задач, проведении культурно-просветительной деятельности и организации досуга населения (ПК-20).

Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины

Знать:

-исходную классификацию основных и вспомогательных терминов, входящих в базовый понятийный аппарат, используемый в теории и практике социально-культурной деятельности, историю и методологию направления, основные этапы развития научных представлений о социокультурной обусловленности как ведущих, так и вспомогательных терминов, связанных с современной трактовкой воспитания, культурнопросветительной и социально-культурной деятельности;

-особенности становления теории социально-культурной деятельности; -основные источники формирования и постоянного пополнения

понятийно-терминологического аппарата, теории социально-культурной деятельности и многоукладный состав ее методологии.

Уметь:

-формулировать методологическое и теоретическое обоснование научного исследования социально-культурной деятельности;

-анализировать научные данные на основе изучения специальной литературы по историографии, методологии и теории социально-культурной деятельности.

Владеть:

-навыками творческого, самостоятельного мышления и научного поиска;

работы, требующие фундаментальной теоретической подготовки по всем направлениям социально-культурной деятельности;

-навыками использования научного аппарата теории социальнокультурной деятельности в решении исследовательских задач.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Очная форма обучения

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы 144 часа.

Заочная форма обучения

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы 144 часа.

7

5.Соде ржание дисциплины

5.1.Содержание разделов дисциплины

8

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

Очная форма обучения

9

7. Практические занятия (семинарские)

Очная форма обучения