из электронной библиотеки / 21742586512118.pdf

3. Построение структуры сюжета по законам композиции

Индивидуальная работа:

1.Осуществить выбор сценарного хода

2.Осуществить поиск и отбор материала

3.Осуществить формирование композиции сценария

Рекомендуемая литература:

4.Аль Д. Н. Основы драматургии. - Л., 2006.

5.Гавдис С. Основы сценарного мастерства. – Орел, 2005.

6.Марков О. И. Сценарно-режиссерские основы художественно-педагогической деятельности клуба. М., Просвещение, 1988.

Практическая работа 4.5 Тема: Написание сценария представления на документальном материале

Цели и задачи: Систематизация, закрепление и углубление знаний теоретического характера. Развитие творческой активности студентов. Формирование профессиональных навыков и умений по использованию различных приемов обработки документального материала в сценарии.

План занятия:

1.Разработка текстов эпизодов и сцен.

2.Монтаж эпизодов.

Индивидуальная работа:

1.Разработка композиции сценария (разбивка на эпизоды)

2.Осуществление разработки текстов сценария

3.Оформление сценария согласно требованиям

Рекомендуемая литература:

7.Аль Д. Н. Основы драматургии. - Л., 2006.

8.Гавдис С. Основы сценарного мастерства. – Орел, 2005.

9.Марков О. И. Сценарно-режиссерские основы художественно-педагогической деятельности клуба. М., Просвещение, 1988.

РАЗДЕЛ V. СЦЕНАРНАЯ РАЗРАБОТКА ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ПРАЗДНИКА

Практическая работа 5.1 Тема: Специфика драматургии праздника

Цели и задачи: Систематизация, закрепление и углубление знаний теоретического характера. Развитие творческой активности студентов. Формирование профессиональных навыков и умений по организации действия праздника во времени и пространстве

План занятия:

1.Архитектоника праздничного действия.

2.Эпизоды праздника.

3.Привязка сценария к месту действия.

4.Анализ сценария праздника (по выбору)

Рекомендуемая литература:

1.Аль Д. Н. Основы драматургии. - Л., 2006.

2.Гавдис С. Основы сценарного мастерства. – Орел, 2005.

3.Литвинцева Г. Сценарное мастерство. - М.: 1980.

4.Марков О. И. Сценарно-режиссерские основы художественно-педагогической деятельности клуба. М., Просвещение, 1988.

5.Фрумкин Г.М. Сценарное мастерство. – М., Академический проект, 2008.

6. Чечетин А.И. Основы драматургии. – М.:МГУКИ, 2004.

Практическая работа 5.2 Тема: Использование ритуальных и обрядовых форм в сценарии театрализованной программы

Цели и задачи: Систематизация, закрепление и углубление знаний теоретического характера. Развитие творческой активности студентов. Формирование профессиональных навыков и умений по использованию ритуальных и обрядовых действий в структуре праздничного действия.

План занятия:

1.Игровое начало обряда и ритуала.

2.Обряд в структуре массового действа.

3.Ритуальные действа как прием активизации зрителя

4.Выявление обрядовых действ и анализ композиции обряда в сценарии праздника (по выбору)

Рекомендуемая литература:

1.Аль Д. Н. Основы драматургии. - Л., 2006.

2.Гавдис С. Основы сценарного мастерства. – Орел, 2005.

3.Литвинцева Г. Сценарное мастерство. - М.: 1980.

4.Марков О. И. Сценарно-режиссерские основы художественно-педагогической деятельности клуба. М., Просвещение, 1988.

5.Фрумкин Г.М. Сценарное мастерство. – М., Академический проект, 2008.

6.Чечетин А.И. Основы драматургии. – М.:МГУКИ, 2004.

Практическая работа 5.3 Тема: Разработка замысла сценария праздника

Цели и задачи: Систематизация, закрепление и углубление знаний теоретического характера. Развитие творческой активности студентов. Формирование профессиональных навыков и умений по разработке замысла сценария праздника

Индивидуальная работа:

1.Разработка идейно-тематического замысла.

2.Привязка к целевой аудитории.

3.Создание сценарного плана праздника.

Рекомендуемая литература:

1.Аль Д. Н. Основы драматургии. - Л., 2006.

2.Гавдис С. Основы сценарного мастерства. – Орел, 2005.

3.Литвинцева Г. Сценарное мастерство. - М.: 1980.

4.Марков О. И. Сценарно-режиссерские основы художественно-педагогической деятельности клуба. М., Просвещение, 1988.

5.Фрумкин Г.М. Сценарное мастерство. – М., Академический проект, 2008.

6.Чечетин А.И. Основы драматургии. – М.:МГУКИ, 2004.

Практическая работа 5.4 Тема: Разработка сценария праздника

Цели и задачи: Систематизация, закрепление и углубление знаний теоретического характера. Развитие творческой активности студентов. Формирование профессиональных навыков и умений по разработке замысла сценария праздника

Индивидуальная работа:

1.Поиск и отбор «фактов жизни» и «фактов искусства» для воплощения сценарного замысла.

2.Анализ материала.

3.Отбор материала с идейных позиций автора.

Цели и задачи: Развитие творческой активности студентов. Освоение практических навыков сценарной работы в условиях реализации целевой задачи.

План занятия:

1.Разработка системы образов

2.Разработка предпролога (создание атмосферы)

3.Написание литературных текстов

4.Оформление сценария

Рекомендуемая литература:

1.Аль Д. Н. Основы драматургии. - Л., 2006.

2.Гавдис С. Основы сценарного мастерства. – Орел, 2005.

3.Литвинцева Г. Сценарное мастерство. - М.: 1980.

4.Марков О. И. Сценарно-режиссерские основы художественно-педагогической деятельности клуба. М., Просвещение, 1988.

5.Фрумкин Г.М. Сценарное мастерство. – М., Академический проект, 2008.

6.Чечетин А.И. Основы драматургии. – М.:МГУКИ, 2004.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Уважаемые студенты! Вам предстоит пройти процедуру тестирования, которая поможет оценить Ваши знания, полученные в ходе изучения курса. Вам нужно ответить на ряд вопросов и выполнить несколько заданий. Познакомьтесь с методикой оценивания теста и приступайте к выполнению заданий.

МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ Блок 1. 30 вопросов по 1 баллу каждый. Всего: 30 баллов

Блок 2. 26 вопросов по 2 балла каждый. Всего: 52 баллов Блок 3. 3 вопроса по 6 баллов. Всего: 18 баллов. Максимальное количество баллов – 100 – 100%

БЛОК 1

Задание 1. (Выбрать один вариант ответа).

Укажите, что не относится к драматургическим методам организации материала: а) метод инсценирования б) компилятивный метод в) монтажный метод г) метод театрализации

Задание 2. (Выбрать один вариант ответа).

Укажите, с чего начинается работа над сценарием? а) разработка образного решения б) разработка идейно-тематического замысла в) разработка сценарного плана

Задание 3. (Выбрать один вариант ответа).

Укажите, что лежит в основе сценария? а) замысел; б) событие; в) материал

Задание 4. (Выбрать один вариант ответа).

Что такое «сценарий»?

а) литературно-художественная разработка представления; б) предметно-изобразительная основа представления; в) последовательная разработка действия

Задание 5. (Выбрать один вариант ответа).

Что такое конфликт?

а) взгляд автора на происходящее; б) борьба взглядов, идей, мировоззрений, позиций, мнений; в) спор персонажей

Задание 6. (Выбрать один вариант ответа).

Что представляет собой драматическое произведение? а) цепь событий; б) действие персонажей;

в) картину развития основного конфликта

Задание 7. (Выбрать один вариант ответа).

Сценарный план – это:

а) последовательное изложение действий; б) сюжетно-образная концепция будущего представления; в) изложение событийного ряда

Задание 8. (Выбрать один вариант ответа).

Укажите, что относится к функции ремарки? а) пояснение; б) описание; в) указание; г) замечание; д) уточнение;

е) все относится

Задание 9. (Выбрать один вариант ответа).

Композиция – это:

а) соотношение частей в целом; б) архитектоника сценария; в) прием построения сценария

Задание 10. (Выбрать один вариант ответа).

Укажите, что составляет главную особенность сценария театрализованного представления?

а) документальность, основанность на конкретных, реальных событиях, фактах; б)собирательность, синтетичность характера театрализованного представления, монтаж разнообразных элементов; в) синтез документального и художественного материала;

г) вовлеченность зрителя в действие; д) все перечисленное

Задание 11. (Выбрать один вариант ответа).

Краткое изложение содержания драматургической истории – это: а) сюжет; б) либретто; в) фабула

Задание 12. (Выбрать один вариант ответа).

Укажите последовательность элементов композиции:

а) развязка – завязка – развитие действия – экспозиция – кульминация б) экспозиция – завязка – развитие действия – кульминация – развязка в) экспозиция – развитие действия – завязка – кульминация – развязка

Задание 13. (Выбрать один вариант ответа).

«Факт» в режиссуре документального представления – это: а) невымышленное происшествие, событие, явление; б) вымышленное событие, явление; в) происходящая реальность

Задание 14. (Выбрать один вариант ответа).

Укажите, в каком виде экспозиции информация подается в завуалированном виде? а) прямая; б) косвенная; в) исходная

Задание 15. (Выбрать один вариант ответа).

В каком композиционном узле происходит первое проявление конфликта? а) в завязке; б) в прологе;

в) в экспозиции

Задание 16. (Выбрать один вариант ответа).

Что происходит в главном событии? а) проявляется идея произведения;

б) кончается борьба по сквозному действию; в) завязывается борьба по сквозному действию

Задание 17. (Выбрать один вариант ответа).

Укажите, что относится к приемам инсценирования? а) иллюстративный прием; б) прием театрализации; в) ассоциативный прием; г) все

Задание 18. (Выбрать один вариант ответа).

Укажите, какие группы персонажей используются в праздничной драматургии? а)персонажи, заимствованные из мифологических, фольклорных, литературных и

кино-, телеисточников; б) персонажи, связанные с игровой праздничной традицией; в) исторические персонажи;

г) оригинальные персонажи, придуманные автором;

д) все

Задание 19. (Выбрать один вариант ответа).

«Документ» в драматургии театрализованного представления – это: а) фиксация факта в фото-, видео-, слове, реальном герое и проч.; б) официальные источники; в) нотариально заверенные бумаги

Задание 20. (Выбрать один вариант ответа).

Укажите, что является характерной особенностью драматургии театрализованного концерта:

а) наличие реального героя; б) органическое соединение разножанровых номеров в единое художественное целое;

в) использование монтажного метода

Задание 21. (Выбрать один вариант ответа).

Укажите приемы монтажа: а) контрастный;

б) последовательный; в) параллельный; г) лейтмотив; д) все

Задание 22. (Выбрать один вариант ответа).

Укажите, что является структурной единицей сценария театрализованного представления? а) номер; б) эпизод; в) акт

Задание 23. (Выбрать один вариант ответа).

Укажите выдающегося представителя современной документальной драматургии? а) Анатолий Силин; б) Лев Шелогуров;

в) Евгений Вандалковский; г) все

Задание 24. (Выбрать один вариант ответа). Сценарный ход – это:

а) прием организации материала; б) единый образный прием, на который нанизываются все эпизоды сценария, помогающий

целенаправленно развивать сюжетную линию сценария; в) смысловой стержень представления

Задание 25. (Выбрать один вариант ответа).

Документально-художественное представление, посвященное реальным героям и реальным событиям, построенное при помощи монтажа – это:

а) театрализованный тематический вечер; б) художественно-публицистическое представление; в) музыкально-поэтическое представление

Задание 26. (Выбрать один вариант ответа).

Особенностью конфликта в театрализованном представлении является: а) отсутствие в его основе конфликтной ситуации; б) наличие столкновения взглядов, позиций, мнений; в) участие героев в его возникновении

Задание 27. (Выбрать один вариант ответа).

Теорию «монтажа аттракционов» создал: а) В. Пудовкин; б) С. Юткевич; в) С.Эйзенштейн

Задание 28. (Выбрать один вариант ответа).

Для активизации зрителя используются методы: а) привлечения и удержания; б) заманивания и провокации; в) театрализации и игратизации

Задание 29. (Выбрать один вариант ответа).

Как прием активизации зрителя сценаристами активно используются: а) обряды; б) обычаи; в) традиции

Задание 30. (Выбрать один вариант ответа).

Документальный материал, используемый в сценарии, отличает: а) проблемность; б) злободневность; в) актуальность;

г) познавательность; д) конкретность; е) все

БЛОК 2.

Задание 31. (Установите соответствие).

Соотнесите понятие и его определение:

Виды конфликта в драматургическом произведении (впишите ответы в столбцы):

Особенностью драматургии театрализованного тематического вечера является (впишите ответы в столбцы):