17

Разработчики:

профессор кафедры издательского дела и библиотековедения Л.К. Сагитова, доцент кафедры издательского дела и библиотековедения О.Ю. Мурашко

Эксперты:

профессор кафедры издательского дела и библиотековедения Белгородского государственного института искусств и культуры Шадрина В.Н., заместитель директора по научной работе Белгородской государственной универсальной научной библиотеки Бражникова Светлана Алексеевна

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению и профилю подготовки 071900.68 «Библиотечноинформационная деятельность»

Программа одобрена на заседании кафедры издательского дела и библиотековедения «04» сентября 2013 г. протокол № 2.

18

10.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

10.1.Методические рекомендации для преподавателей

Предлагаемый УМК учитывает требования Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «Библиотечно-информационная деятельность», квалификации «магистр».

Методические рекомендации для преподавателя сводятся к следующим положениям. Для достижения целей освоения дисциплины следует придерживаться компетентностного подхода при формирования профессиональных навыков и умений, определенных в рамках дисциплины. Следует комбинировать классические и инновационные; пассивные, интерактивные и активные образовательные технологии. В качестве учебнометодического и информационного обеспечения курса необходимо использовать предложенные разработки и в мониторинговом режиме отслеживать новые публикации по разделам курса. В обучении магистров важно ориентироваться на индивидуальные и командные формы работы, использовать наличное и потенциальное материально-техническое обеспечение.

Необходимо контролировать и объективно оценивать самостоятельную работу магистров, вариативно используя контрольно-оценочные материалы. Оценочными средствами для текущего контроля являются, практические задания, рефераты и вопросы к зачету. Итоговый контроль по курсу – зачет в виде защиты проекта, составленного индивидуально или микрогруппой магистрантов.

10.2.Методические рекомендации для студентов

Курс осваивается преимущественно путем слушания лекций и обсуждения полученных сведений на занятиях, выполнения докладов, сообщений. Используется также рекомендуемая литература — в свободное от занятий время, самостоятельно.

Рекомендации по подготовке научного сообщения

Научное сообщение (доклад) – сообщение по определенной научной теме, имеющее целью 1) более глубокую проработку выбранной темы; 2) освещение дополнительных проблем по тематике курса, способствующих лучшему пониманию основного материала.

Список тем научных сообщений (докладов) предлагается студентам в начале учебного года. Студент вправе выбрать тему из данного списка или предложить свою (согласовав с преподавателем).

Основные требования к научному сообщению:

-объективное изложение материала с опорой на источники (неискажение материала источников);

-полнота раскрытия темы, т.е. фиксирование всех основных положений материала;

19

-краткость, тезисность изложения материала, подразумевающая умение донести содержание темы в ограниченное время (10-15 минут).

Научное сообщение не должно быть ни в коем случае реферативного, описательного характера, большое место в нем должно быть уделено аргументированному представлению собственной точки зрения, критической оценке рассматриваемого материала и проблематики, что должно выявить их аналитические способности.

Требования к набранным на компьютере научным сообщениям (докладам): двойной интервал, кегль –14, цитирование и сноски в соответствии с принятыми стандартами, тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Текст научного собщения должен быть в пределах от 5 до 7 страниц.

Рекомендации к структуре изложения:

необходимо выделить 3 смысловые части в своем выступлении:

-вводная часть (характеристика источников и/или личности автора и/или эпохи);

-основная часть (последовательное изложение основных идей данной темы);

-заключение (основные выводы).

Рекомендации по подготовке инновационного проекта

Проект должен быть подготовлен в соответствии со следующей логикой.

Логическая структура написания проекта

21

(даты) показывается сверху, и продолжительности работ выступают как соответствующие временной шкале (датам) горизонтальные линии.

Доноры (грантодатели, спонсоры) – частные лица или организации,

рассматривающие заявки на грант и предоставляющие гранты. Заявители – частные лица или организации, подающие заявки на грант.

Заявка - письменное описание проекта, выполненное в соответствии с требованиями фонда, с просьбой о выделении гранта.

Грант – безвозмездная целевая субсидия, предоставленная по итогам конкурса организации, инициативной группе или индивидуальному заявителю для реализации проекта в той или иной сфере деятельности.

Инновация –конечный результат интеллектуальной деятельности в виде некоторого нового объекта (системы, технологии, оборудования, товаров, услуг) или в виде некоторого объекта, качественно отличающего от предшествующего аналога.

Метод - способ теоретического исследования или практического осуществления чего-либо Проект - план, замысел, предварительный текст документа

Мегапроект включает проекты федерального, краевого и областного уровней. Как правило, особенно федеральные мегапроекты, содержат несколько взаимосвязанных проектов и программ развития различных сторон деятельности библиотек. Мультипроекты – это комплексные программы стратегического развития библиотек, учитывающие возможные изменения внешней среды. Чаще формируются библиотечной средой малого или среднего города.

Монопроекты – программы, реализуемые на уровне одной библиотеки. Они могут быть коллективными и авторскими.

Малые проекты – проекты, реализуемые в небольших общедоступных библиотеках. Как правило, они реализуются в связи со знаменательными событиями в регионе, не требуют дополнительных ресурсов, сроки их выполнения от месяца до года.

Проблема - задача, требующая разрешения, исследования. Осознание субъектом невозможности разрешить трудности и противоречия, возникшие в данной ситуации, при помощи имеющегося у него знания и опыта. Проблема берет свое начало в проблемной ситуации Проблемная ситуация - обстоятельства и условия, содержащие противоречия

и не имеющие однозначного решения, в которых разворачивается деятельность индивида или группы Фандрайзинг - деятельность по сбору средств.

Фонд - организация, которая распределяет на конкурсной основе деньги между людьми (организациями), приславшими свои заявки на конкурс, выбрав из них те, которые наиболее соответствуют условиям программы фонда. Фондом признается не имеющая членства некоммерческая организация, учрежденная гражданами и (или) юридическими лицами на основе добровольных имущественных взносов, преследующая социальные,