- •Кафедра издательского дела и библиотековедения
- •Учебно-методический комплекс
- •Направление подготовки: 071900.68 «Библиотечно-информационная деятельность»
- •Кафедра издательского дела и библиотековедения
- •РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины
- •Направление подготовки: 071900.68 «Библиотечно-информационная деятельность»
- •1.1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
- •Образовательные цели освоения дисциплины:
- •Профессиональные цели освоения дисциплины:
- •Обучение студентов научными и прикладными знаниями в данной области.
- •Задачи дисциплины:
- •1.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
- •1.3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
- •1.4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ, СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ
- •1) Знать:
- •2) Уметь:
- •3) Владеть:
- •4.1.Содержание разделов учебной дисциплины
- •4.3.1 Примерный перечень вопросов, заданий для зачета
- •6.1. Виды СРС
- •6.2. График самостоятельной работы обучающихся
- •6.3. Примерная тематика рефератов (докладов, сообщений)
- •Разработчики:
- •Эксперты:
- •10.1.Методические рекомендации для преподавателей
- •10.2.Методические рекомендации для студентов
- •Курс осваивается преимущественно путем слушания лекций и обсуждения полученных сведений на занятиях, выполнения докладов, сообщений. Используется также рекомендуемая литература — в свободное от занятий время, самостоятельно.
- •Рекомендации по подготовке научного сообщения
- •Рекомендации по подготовке инновационного проекта
- •Проект должен быть подготовлен в соответствии со следующей логикой.
- •Логическая структура написания проекта
- •Блок 1.
- •Задание 1. ( - выберите один вариант ответа).
- •Какой вариант названия проекта выберите?
- •Варианты ответов:
- •1) Проект запроса финансирования на развитие центра чтения
- •2) Продвижение чтения среди молодежи при помощи мониторинга чтения
- •Ответ . 2
- •К какому классу проектов можно отнести проект детской библиотеки «Приобщении е к чтению посредством кукольного театра»?
- •К какому классу проектов можно отнести проект ЦБС по работе с инвалидами «С теплом и лаской к человеку»?
- •Задание 21. (- проведите соответствие)
- •Ответ 1-Б; 2-А
- •Какие свидетельства подтверждают, что проект выполнил поставленные задачи?
- •1) копии опубликованных в СМИ статей о проекте
- •2) отзывы пользователей о новых библиотечных услугах
- •3) отзывы библиотекарей
- •4) статистические данные
- •Задание 23.1 (-выберите один вариант ответа)
- •1) ограниченность по времени
- •2) логическая связность
- •3) максимально запрашиваемый бюджет
- •4) измеряемые результаты
- •Ответ 3
- •Задание 23.2 ( -проведите соответствие)
- •Проекты классифицируются по ряду признаков. Соотнесите классы проектов, указанные в правом столбце, с признаками в левом столбце
13
НаучноНИРС
исследователь ская работа
Отчеты по |
ОП |
практикам |
|
6.3.Примерная тематика рефератов (докладов, сообщений)
1.Проектирование как средство инновационной деятельности
библиотеки.
2.Проектная деятельность муниципальной библиотеки: аспекты менеджмента.
3.Иерархический уровень инновационного проектирования в библиотеке.
4.Концепция инновационного проектирования.
5.Финансирование проектирования на территории Российской Федерации.
6.Классы проектов в библиотечном деле.
7.Инновационное проектирование библиотеки в корпоративных проектах.
8.Ресурсная поддержка библиотеки в партнерских проектах.
9.Проблемы формирования и развития проектной деятельности современных библиотек.
10.Типология библиотечных проектов.
11.Эффективность инновационного проекта: совокупность критерия.
7.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
№ |
Разделы, темы |
|
Формируемая |
Оценочные |
||
п/п |
дисциплины |
|
компетенция |
средства |
||
1 |
Раздел |
1 |
Методология |
|
|
|
|
управления |
|
|
|
|
|
|
инновационными |
|
|
|
||
|
проектами в библиотечно- |
|
|
|||
|
информационной сфере |
|
|
|
||
|
Тема |
1. |
Общественные |
|
Фронтальный опрос |
|
|
коммуникации |
библиотеки: |
ПК-18; ПК-21; ПК-22 |
|
||
|
целевые |
|
объекты |
в |
|
|
|
проектировании |
|
|
|
||
|
Тема 2. Соотношение понятий |
|
Информационное |
|||
|
«проект» |
и |
«управление |
ПК-18; ПК-21; ПК-22 |
сообщение |
|
|
проектами |
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Методы и средства |
ПК-18; ПК-21; ПК-22 |
|
|||
|
управления |
проектной |
|
|
||
|
деятельности |
|
|
|
|
|
2. |
Раздел |
2. |
Библиотечное |
|
|
|
|
дело как субъект и объект |
|
|
|||
|
инновационного |
|
|
|
||
|
проектирования |
в |
|
|
||
|
библиотечно- |
|
|
|
||
|
информационной сфере |
|
|
|
||
|
Тема |
1. |
Общественные |
|
Фронтальный опрос |
14
коммуникации |
|
библиотеки: |
ПК-18; ПК-21; ПК-22 |
|
|
целевые |
объекты |
в |
|
|
|
проектировании |
|
|
|
|
|
Тема 2. Обоснование стратегии |
|
Информационное |
|||
проектирования |
как результат |
ПК-18; ПК-21; ПК-22 |
сообщение |
||
инновационной |
деятельности |
|
|
||
библиотеки |
|
|
|
|
|
3.Раздел 3
Организационные аспекты реализации инновационного проектирования в библиотечной деятельности
Тема 1. Система и формы |
|
Информационное |
||
проектной |
|
деятельности |
ПК-18; ПК-21; ПК-22 |
сообщение |
библиотечно-информационной |
|
|
||
сферы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема |
2. |
Практика |
ПК-18; ПК-21; ПК-22 |
Презентация проекта |
применения |
проектных |
|
|
|
методов |
и |
деятельности |
|
|
маркетинговых |
служб в |
|
|
|
библиотеках |
Российской |
|
|
|
Федерации. |
|
|
|
8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
8.1. Основная литература
№ |
|
|
|
|
|
|
Использует |
|
|
|
|
|
|
|
ся при |
||
п/ |
Наименование |
|
|
Автор(ы) |
Год и место издания |
|||
|
|
изучении |
||||||
п |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
разделов |
||
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
|
2 |
|
|
3 |
4 |
5 |
|
1. |
Основы инновационного |
Сергеев В. А., |
Ульяновск: УлГТУ, |
1-3 |
|
|||
|
проектирования: учебное |
Кипчарская Е. В., |
2010. – 246 с. Также: |
|
|
|||
|
пособие. |
|
|
|
Подымало Д. К. |
http://www.aup.ru/files/m |
|
|
|
|
|
|
|
|
1392/m1392.pdf |
|
|
2. |
Управление |
проектами в |
Воропаев В.И. |
М.: Альянс, 2010.- 279 |
1-3 |
|
||
|
России |
|
|
|
|
с. |
|
|
3. |
Стратегическое |
|
|
Паршукова Г.Б. |
Новосибирск: ГПНТБ |
1-3 |
|
|
|
проектирование |
|
|
|
СО РАН, 2010. – 74 с. |
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
библиотеки: |
конспект |
|
|
|
|
||
|
лекций |
для |
библ. |
|
|
|
|
|
|
специалистов |
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Инновации в библиотеке: |
сост.: |
М.: Пашков дом, 2010. |
1 |
|
|||
|
сб. статей |
|
|
|
Дворкина М.Я., |
— 132 с. |
|
|
|
|
|
|
|
Гусева Е.Н. |
|
|
|
|
|
|
8.2. |
|
Дополнительная |
литература |
|
|
№ |
|
|
|
|
|
|
Использу |
|
|
|
|
|
|
|
ется при |
|
|
п/ |
Наименование |
|
|
Автор(ы) |
Год и место издания |
|
||
|
|
изучении |
|
|||||
п |
|
|
|
|
|
|
разделов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
3 |
4 |
5 |
|
15
|
|
|
Библиотечное дело — |
|
|
|
|
2009: Традиции и |
|
|
|
|
инновации развития в |
|
|
|
|
информационном |
|
|
Инновации в |
|
обществе. Материалы |
|
1. |
библиотечной сфере: |
Гусева Е.Н. |
четырнадцатой |
1 |
|
некоторые подходы |
|
международной |
|
|
|
|
научной конференции |
|
|
|
|
(Москва, 29—30 апреля |
|
|
|
|
2009 г.). Ч. II. — М.: |
|
|
|
|
МГУКИ, 2009. —С. |
|
|
|
|
36—41. |
|
2. |
Маркетинговая |
Клюев В.К. |
М. : МГУКИ, 2003. - |
1,2 |
|
ориентация |
|
143 с. : ил. - |
|
|
библиотечно- |
|
(Современная |
|
|
информационной |
|
библиотека ; вып. 1). |
|
|
деятельности : |
|
|
|
|
(маркетинг в системе |
|
|
|
|
упр. б-кой): учеб. |
|
|
|
|
пособие для вузов и |
|
|
|
|
колледжей культуры и |
|
|
|
|
искусств / под общ. ред. |
|
|
|
|
Клюева В.К. - 2-е изд., |
|
|
|
|
дораб. и доп. |
|
|
|
3. |
Стратегическое |
Суслова И.М. |
М.: Изд-во «Права |
1 |
|
управление библиотекой |
|
человека», 2008.- 256 с. |
|
4. |
Проектная деятельность |
Суслова И. М., |
М.: ФАИР-ПРЕСС, |
2,3 |
|
библиотек : научно- |
Злотникова З. И. |
2005. - 175 с. |
|
|
практическое пособие |
|
|
|
5. |
Теория организаций: |
Мильнер Б.З. |
М.: ИНФРА-М, 2009 – |
2 |
|
курс лекций |
|
336 с. |
|
6. |
Универсальная |
Чуприна Н. Т. |
М.: Либерея, 2004. - 117 |
2 |
|
библиотека: |
|
с. |
|
|
инновационная |
|
|
|
|
деятельность в |
|
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
|
практике : науч.-практ. |
|
|
|
|
пособие |
|
|
|
7. |
Инновации в |
Гусева Е.Н. |
LIBCOM'2009: |
1 |
|
библиотечной |
|
материалы 13'й |
|
|
деятельности: о каких |
|
Международной |
|
|
инновациях может идти |
|
конференции. — Режим |
|
|
речь? |
|
доступа: |
|
|
|
|
http://www.gpntb.ru/libco |
|
|
|
|
m9/disk/2.pdf |
|
8. |
Инновационное развитие |
Гусева Е.Н. |
Науч. и техн. б'ки. — |
1-3 |
|
библиотечно- |
|
2009. — № 11. — С. 7— |
|
|
иформационной |
|
15. |
|
|
сферы |
|
|
|
9. |
Управление |
Гусева Е.Н. |
Информационный |
1,2 |
|
инновациями в |
|
бюллетень РБА. — |
|
|
библиотечной сфере. |
|
2009. —№ 53. — С. 7— |
|
16
|
Особенности, факторы, |
|
9. |
|
|
условия |
|
|
|
10. |
Современная библиотека |
Дмитриев В.А. |
IV конференция "ТРИЗ. |
3 |
|
– как система |
|
Практика применения |
|
|
формирования |
|
методических |
|
|
инновационного |
|
инструментов" 19, 20 |
|
|
мышления |
|
октября 2012.-Режим |
|
|
|
|
доступа: |
|
|
|
|
http://www.metodolog.ru/ |
|
|
|
|
node/1606 |
|
11. |
Инновационный |
Матвеев И.Ю. |
М., 2011. – 160 с. |
1-3 |
|
менеджмент: от идее до |
|
|
|
|
реализации: науч.-практ. |
|
|
|
|
пособие. |
|
|
|
12. |
Секреты успеха |
Рязанцева Л.М. |
Справочник |
2,3 |
|
проектной деятельности |
|
руководителя |
|
|
|
|
учреждения культуры. – |
|
|
|
|
2009. - № 3. – С. 36-48 ; |
|
|
|
|
№ 4. – С. 46-59 |
|
8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
-информационно-поисковые системы сети Интернет, в том числеYandex, Google, Yahoo, Rambler и др.;
-электронные каталоги и ресурсыweb-сайтов и библиотечных блогов отечественных и зарубежных библиотек.
9.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебные аудитории. Компьютерные классы с доступом к удаленным базам данных и электронной библиотеке вуза.