- •Кафедра издательского дела и библиотековедения
- •Учебно-методический комплекс
- •Направление подготовки: 071900.68 «Библиотечно-информационная деятельность»
- •Кафедра издательского дела и библиотековедения
- •РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины
- •Направление подготовки: 071900.68 «Библиотечно-информационная деятельность»
- •1.1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
- •Образовательные цели освоения дисциплины:
- •Профессиональные цели освоения дисциплины:
- •Обучение студентов научными и прикладными знаниями в данной области.
- •Задачи дисциплины:
- •1.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
- •1.3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
- •1.4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ, СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ
- •1) Знать:
- •2) Уметь:
- •3) Владеть:
- •4.1.Содержание разделов учебной дисциплины
- •4.3.1 Примерный перечень вопросов, заданий для зачета
- •6.1. Виды СРС
- •6.2. График самостоятельной работы обучающихся
- •6.3. Примерная тематика рефератов (докладов, сообщений)
- •Разработчики:
- •Эксперты:
- •10.1.Методические рекомендации для преподавателей
- •10.2.Методические рекомендации для студентов
- •Курс осваивается преимущественно путем слушания лекций и обсуждения полученных сведений на занятиях, выполнения докладов, сообщений. Используется также рекомендуемая литература — в свободное от занятий время, самостоятельно.
- •Рекомендации по подготовке научного сообщения
- •Рекомендации по подготовке инновационного проекта
- •Проект должен быть подготовлен в соответствии со следующей логикой.
- •Логическая структура написания проекта
- •Блок 1.
- •Задание 1. ( - выберите один вариант ответа).
- •Какой вариант названия проекта выберите?
- •Варианты ответов:
- •1) Проект запроса финансирования на развитие центра чтения
- •2) Продвижение чтения среди молодежи при помощи мониторинга чтения
- •Ответ . 2
- •К какому классу проектов можно отнести проект детской библиотеки «Приобщении е к чтению посредством кукольного театра»?
- •К какому классу проектов можно отнести проект ЦБС по работе с инвалидами «С теплом и лаской к человеку»?
- •Задание 21. (- проведите соответствие)
- •Ответ 1-Б; 2-А
- •Какие свидетельства подтверждают, что проект выполнил поставленные задачи?
- •1) копии опубликованных в СМИ статей о проекте
- •2) отзывы пользователей о новых библиотечных услугах
- •3) отзывы библиотекарей
- •4) статистические данные
- •Задание 23.1 (-выберите один вариант ответа)
- •1) ограниченность по времени
- •2) логическая связность
- •3) максимально запрашиваемый бюджет
- •4) измеряемые результаты
- •Ответ 3
- •Задание 23.2 ( -проведите соответствие)
- •Проекты классифицируются по ряду признаков. Соотнесите классы проектов, указанные в правом столбце, с признаками в левом столбце
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Кафедра издательского дела и библиотековедения
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета СКИБД
_____________ Н.В. Ефремова «_____» ________________2013 г.
Учебно-методический комплекс
по дисциплине:
«ИННОВАЦИОННОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ БИБЛИОТЕЧНОИНФОРМАЦИОННОЙ СФЕРЫ»
Направление подготовки: 071900.68 «Библиотечно-информационная деятельность»
Основная образовательная программа:
«Теория и методология управления библиотечно-информационной деятельностью»
Квалификация выпускника: магистр Форма обучения: очная/заочная Срок обучения: 2/3 года
Разработчик: к.п.н., проф. Сагитова Л.К., к.п.н., доц. Мурашко О.Ю.
Белгород – 2013
2
Содержание
Рабочая программа дисциплины ……………………………………………….3
1.Пояснительная записка ….……………………………………………….5
2.Объем дисциплины и виды учебной работы .…………………………..6
3.Матрица соотнесения разделов/тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций …….……………...7
4.Содержание дисциплины …………………………………………………….9
5.Образовательные технологии ……………………………………………….10
6.Самостоятельная работа обучающегося…………………..…………………11
7.Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины …………………………………………………………..13
8.Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины………………………………………………………………. ……14
9.Материально-техническое обеспечение дисциплины ……………………..16 10.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины …18
11.Глоссарий ………………………………………………………………… .20
12.Тестовые задания ………………………………………………………… . 22