- •1. Вводный контроль.
- •2. Беседа по теме занятия
- •3. Практическая работа.
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии: (смотри приложение № 2)
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 1.
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 1 Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2.
- •5 Курса (10 семестр)
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •3. Практическая работа.
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии: (смотри приложение № 2)
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 2.
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 2 Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •3. Практическая работа.
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии: (смотри приложение № 2)
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 3.
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 3 Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •5 Курса (10 семестр)
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •3. Практическая работа.
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии: (смотри приложение № 2)
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 4.
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 4 Ситуационная задача №1.
- •Ситуационная задача № 2.
- •5 Курса (10 семестр)
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •3. Практическая работа.
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии: (смотри приложение № 2)
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 5.
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 5 Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •5 Курса (10 семестр)
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •3. Практическая работа.
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии: (смотри приложение № 2)
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 6.
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 6 Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •3. Практическая работа.
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии: (смотри приложение № 2)
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 7.
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 7 Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •5 Курса (10 семестр)
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •3. Практическая работа.
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии: (смотри приложение № 2)
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 8.
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 8 Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •5 Курса (10 семестр)
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •1. Вводный контроль.
- •1) Оценка исходного уровня знаний студентов по контрольным вопросам.
- •2) Тестовые задания для входного контроля (Приложение № 1)
- •2. Беседа по теме занятия
- •3. Практическая работа.
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии: (смотри приложение № 2)
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 9.
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 9 Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •5 Курса (10 семестр)
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •3. Практическая работа.
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии: (смотри приложение № 2)
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 10.
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 10 Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
- •5 Курса (10 семестр)
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы.
- •3. Практическая работа.
- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии: (смотри приложение № 2)
- •Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 11.
- •Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 11 Ситуационная задача № 1
- •Ситуационная задача № 2
Тестовые задания для вводного контроля к практическому занятию № 3.
Укажите номер правильно ответа:
1. По физическим свойствам свет – это:
а) электромагнитные колебания сверх высокой частоты;
б) электромагнитные волны высокой частоты;
в) электромагнитные колебания оптического диапазона.
2. Длины волн видимых лучей:
а) 400-760 мм;
б) 400-180 мм;
в) 100-2 мм;
г) 760-400 мм;
д) 180-2 мм.
3. Общее УФ-облучение при хронической почечной недостаточности:
а) показано;
б) не показано.
4. При остром неврите лицевого нерва ИК-лучи:
а) показаны;
б) не показаны.
5. Биодоза определяется:
а) расстоянием от источника облучения;
б) временем облучения;
в) интенсивностью облучения;
6. Инфракрасные лучи дозируются:
а) в биодозах;
б) по мощности;
в) по времени;
г) в вольтах.
7. Общее УФ-облучение повторно назначают:
а) через 1 месяц;
б) через 2-3 месяца;
в) через 3-4 месяца;
г) через 6 месяцев;
д) через 1 год.
8. Ультрафиолетовая эритема у взрослого человека образуется:
а) через 1-2- часа;
б) через 30 минут;
в) через 2-3- часа;
г) через 4-5 часов;
д) через 6-8 часов.
9. Ультрафиолетовые лучи проникают в ткани на глубину:
а) 1-2 см;
б) 1-2 мм;
в) до 1 см;
г) до 1 мм
10. В лазеротерапии используется:
а) механическая энергия;
б) магнитное поле;
в) световая энергия;
г) электромагнитные колебания высокой частоты.
Приложение № 2
Ситуационные задачи для разбора на практическом занятии № 3 Ситуационная задача № 1
Больной А., 50 лет, жалуется на длительные ноющие боли в зубе на верхней челюсти справа, которые возникают при перемене температуры окружающей среды и во время приема пищи. При обследовании в пришеечной области 1.6 зуба обнаружена глубокая кариозная полость. Зондирование дна резко болезненно в одной точке. Электровозбудимость пульпы - 50 мкА.
1. Перечислите заболевания, наиболее вероятные при данной симптоматике.
2. Поставьте диагноз.
3. Подтвердите диагноз данными из условий задачи.
4. Какие методы лечения можно применить?
5. Каковы особенности эндодонтического лечения 1.6 зуба при данном расположении кариозной полости?
6. Назначьте физиотерапевтические процедуры. Имеются ли противопоказания? Если да, то какие?
Ситуационная задача № 2
Больная И., 39 лет, обратилась с жалобами на неприятный запах изо рта, боль от горячего в 1.7 зубе. Боль появилась около месяца назад. Объективно: на жевательной поверхности 1.7 зуба определена глубокая кариозная полость. Зуб имеет серый цвет. Полость зуба вскрыта, зондирование коронковой пульпы безболезненное, корневой -болезненно. Горячая вода вызывает приступ боли.
1. Поставьте диагноз.
2. Проведите дифференциальную диагностику.
3. Почему зондирование коронковой части пульпы безболезненное?
4. Какой метод лечения оптимален?
5. Перечислите основные этапы лечения.
6. Назначьте физиотерапевтические процедуры. Имеются ли противопоказания? Какие?
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра стоматологии Заведующий кафедрой д.м.н., профессор В.Ю. Никольский
Методические указания для студентов
к клиническому практическому занятию № 4
по дисциплине «Стоматология»
модуль «Терапевтическая стоматология»
специальность 060201 «Стоматология»