Упражнение № 14

Задание: Пользуясь таблицей 3.2.1, определите родовую принадлежность составных существительных.

I.	Ракета-носитель,	торт-мороженое,	гала-концерт,
	жар-птица,	магазин-автомат,	блок-система,
	роман-газета,	пресс-конференция,	компакт-диск,
	город-крепость,	рубаха-парень,	кафе-столовая.
II.	Хлеб-соль,	лекция-концерт,	воротник-стойка,
	луна-парк,	кресло-качалка,	замок-молния,
	пресс-форма,	магазин-ателье,	какао-порошок
	чудо-рыба,	беф-строганов,	кафе-ресторан.

Упражнение № 15

Задание: Согласуйте определения с определяемыми словами, выбрав из скобок нужную форму. Аргументируйте свой выбор.

1. Три (соседние/соседних) здания были построены недавно. 2. Квартира делилась на две (неравные/неравных) части. 3. (Первые/первых) два места поделили российский гроссмейстер и венгерский мастер. 4. Город был открыт для ветров с северной и восточной (стороны/сторон). 5. И первая и вторая (половина/половины) встречи прошл... в исключительно быстром темпе. 6. Ряд экспедиций провели студенты исторического и географичес­кого (факультета/факуль-тетов). 7. Лето мы проведем в Рязанской или Тульской (области/облас­тях).

8. Выпишите в два столбика глаголы I и II (спряжения/спряжений).

Упражнение № 16

Задание: Исправьте ошибки, допущенные при согласовании сказуемого с подлежащим. Укажите случаи, при которых возможны вариативные окончания. См. правила 2.3.1., 2.3.3.7 – 2.3.3.9

1. Секретарь выдала нам нужные справки. 2. «Анна Каренина» создан Л.Н. Толстым. 3. Мной приобретён надёжный плащ-палатка. 4. Никто, даже самые способные студенты, не могли решить эту задачу. 5. Деканат, в том числе методисты, очень много сделали для организации Дня факультета. 6. Печать, в том числе и газеты, уделяют много внимания вопросам культуры. 7. Мать с детьми уехали в деревню. 8. Мать или отец помогут мне устроиться на работу. 9. МГУ начало прием заявление от абитуриентов. 10. Дели просто поразило моё воображение. 11. Не только улыбка, но и глаза многое говорят о человеке. 12. На картине изображены лес, тропинка, одинокий путник. 13. Свою точку зрения высказывали то один студент, то другой. 14. Высококлассный специалист С.Г. Рыбина прочитал нам лекцию.

Упражнение № 17

Задание: В соответствии с правилами согласования сказуемого с подлежащим вставьте пропущенные буквы в окончаниях сказуемого.

1. Ряд столов стоял… посередине аудитории. 2. Пять студентов подошл… к экзаменационному столу. 3. На совещание прибыл… пятьдесят один делегат. 4. Тысяча человек отправил…сь в турне. 5. Семь книг, лежавших на столе, казалось, был… недавно куплен…. 6. На экскурсию пошл… всего десять школьников. 7. Пятерка истребителей бросил…сь на вражеские бомбардировщики. 8. В коммерческих структурах стал… работать много выпускников нашего вуза. 9. Большинство студентов института уже сдал… нормы по лыжам. 10. Администрацией предприятия принима…тся ряд мер, направленных на поднятие трудовой дисциплины. 11. Подавляющее большинство учеников и учениц нашего класса показал… на экзаменах глубокие знания. 12. Установлен… три новых мировых рекорда. 13. Неумолчно гудел… и равномерно вздрагивал… сорок два станка. 14. Много детей был… больн… гриппом. 15. Такси стоял… у ворот дома. 16. Эти пол-арбуза, как дети сразу догадались, был… отложен… для них. 17. Ты и твои друзья окаж… нам помощь и на этот раз.