2521

Феноменологическая концепция роста потенциала организации 361

Процесс управления реализуется через управленческие решения, подготовку которых условно можно назвать технологией, представляющей собой совокупность последовательно повторяющихся действий, складывающихся из отдельных этапов, процедур, операций [68]. В теории принятия решений содержится система основных идей, описываются закономерности процесса принятия решений, определяются методы и технология принятия решений [50].

Особенности процесса принятия управленческих решений связаны со следующим рядом утверждений:

1)нельзя предложить универсальный способ оценки и увязки принципов, требований (применимость, стоимость, эффективность, достоверность, стабильность, сбалансированность) выбора методов принятия решений;

2)применение методов принятия решений заключается в том, чтобы найти вариант решения, который давал бы хорошие результаты

впредсказуемых условиях, а при возникновении непредвиденных обстоятельств с высокой степенью вероятности также мог принести положительные результаты;

3)в условиях неопределенности, обусловленной неполным описанием проблемной ситуации и недостаточно точной оценкой прогнозов ее развития, при принятии решения важное значение имеет интуиция лица, принимающего решение;

4)многие неизвестные элементы задачи (цели, ситуации, ограничения, варианты решения, предпочтения и другие) имеют содержательный характер и частично определяются количественными характеристиками. Откуда следует, что только часть неизвестных элементов задачи может быть изменена объективно, а для другой части возможно лишь субъективное изменение (например, приоритеты целей, предпочтения условий, факторов, показателей, критериев, альтернатив и т.д.);

5)количество неизвестных элементов задачи существенно больше известных. Определение неизвестных элементов задачи не может быть формализовано, поскольку не существует методов и алгоритмов, позволяющих сформулировать цели, критерии, альтернативы. Можно сказать, что данное утверждение касается, в конечном счете, нахождения наилучшего решения;

6)при принятии решений на низшем уровне управления обычно встречаются с достаточно структуризованными проблемами, что позволяет шире применять математические методы анализа. На более

высоких уровнях цели и другие элементы проблемы приобретают все более качественный характер и поэтому возрастает значение неформальных (экспертно-интуитивных) методов;

7) методы принятия решений, основанные на методологии системного анализа, являются действенным средством решения сложных проблем управления, поскольку они дают возможность учесть все основные факторы, влияющие на проблему, и возможные изменения исследуемой социально-экономической системы под влиянием внутренних и внешних условий ее функционирования.

Данное пособие ориентирует читателей на углубленное изучение методов принятия решений и имеет явно выраженное практическое значение. В отличие от сложившегося и общепринятого подхода к организации курсового проектирования, когда выдаются темызадания по изучаемой дисциплине, предлагается план изложения (содержание) материала по главам и список рекомендуемой литературы, в учебном пособии предлагается другая схема, которая также ставит проектанта в определенные условия, но одновременно с известными ограничениями по объему и «маршруту» продвижения позволяет на реальном и актуальном задании-проблеме показать и раскрыть свои творческие интеллектуальные способности как в теоретическом обзоре, так и в практическом поиске, обосновании, выборе и принятии вариантов его выполнения (решения).

Во многих изданиях учебно-методической литературы рассматриваются примеры сравнения и оценки альтернатив при принятии решений. В частности, в работе Т.В. Гапоненко [72] приводится методика свёртывания критериев при многокритериальном выборе в условиях полной определенности, когда:

а) частные (локальные) критерии количественно соизмеримы по важности и имеют одинаковую размерность (критерии однородны);

б) частные критерии неоднородны, имеют разную размерность. В этом случае требуется провести их нормализацию, иначе говоря, привести к единому безразмерному масштабу измерения. При этом:

вначале определяется максимум каждого критерия;

выделяются группы критериев, которые максимизируются и минимизируются при решении задач;

определяются нормализованные значения критериев;

рассчитывается оптимальный вариант (стратегия), обеспечивающий максимальное значение целевой функции.

Феноменологическая концепция роста потенциала организации 363

В отличие от приведенного примера и других работ, где альтернативы формулируются как возможные функциональные решения, в учебном пособии подробно излагается методика разработки концептуальных моделей (альтернатив) на основе построения структурнологической схемы (дерева целей). В последующем основное внимание уделяется выбору и анализу объективных и субъективных условий, которые будут оказывать существенное влияние на принятие лучшего решения.

Автор надеется, что после ознакомления с рекомендациями, изложенными в учебном пособии, у читателя возникнет желание самостоятельного поиска и разработки возможных алгоритмов принятия решений. Так, например, не следует ограничиваться рекомендуемым перечнем приведенных множеств (символов) предъявления (по которым разрабатываются матрицы предпочтений), списком критериальных оценок высокого качества и показателей повышения эффективности управленческих решений, потому что в специальной учебной и научной литературе всегда можно будет найти подтверждение вашим намерениям и выйти на новые предложения (матрицы решений).

Возьмем, к примеру, работу А.С. Лифшица [16], где содержатся готовые к использованию (по предлагаемой в данном учебном пособии методике) характеристики параметров качества управленческих решений, образующих следующий набор множеств предъявления: адаптированность, активность, устойчивость, согласованность, реализуемость, достоверность, ожидаемая эффективность. Подчеркивается необходимость и возможность квалифицировать указанные параметры как целевые критерии качества управленческих решений. В этой же работе к условиям качества решений относятся: уровень менеджерского образования в стране и регионе; ресурсное обеспечение принятия и реализации управленческих решений; степень прозрачности, социальной эффективности, организационный культуры и последовательности в ее построении; мотивационный потенциал систем материального и морального стимулирования; общечеловеческий капитал управления; сила давления на организацию со стороны деловой контактной среды; конкурентоспособность организации.

Серьезное влияние на развитие организации оказывает возникновение турбосреды, которая влечет за собой неблагоприятные последствия, если вовремя на нее не отреагировать. В этой ситуации необходимо учитывать, что современные тенденции саморазвития организаций характеризуются:

364Феноменологическая концепция роста потенциала организации

1)трансформацией мышления (от практического к ситуационному мышлению);

2)трансформацией связей (от дискретного решения проблем к системному подходу);

3)трансформацией ориентации (от ориентации на отдельные задания, группы, исполнителей к ориентации на окружающую среду);

4)трансформацией поведения (от приростного стиля к предпринимательскому, т.е. от принятия удовлетворительных решений к лучшим решениям);

5)трансформацией подхода (от реактивного подхода, характеризующегося максимальным временем реагирования, оптимальным временем обновления и минимальным временем планирования, к проактивному подходу, для которого характерно минимальное время реагирования, оптимальное время обновления и максимальное время планирования).

Естественно, что состояние предприятия, относящегося к одной из групп по уровню самореализации систем (предприятия, начинающие адаптацию, слабоадаптированные организации, развивающиеся фирмы, конкурентоспособные корпорации), его внутренние переменные и внешнее окружение постоянно создают проблемы, требующие своего разрешения, часть из которых необходимо оценивать немедленно. Поэтому здесь ведущую роль играет сокращение времени на принятие решений, в частности, за счет сокращения потерь рабочего времени, делегирования полномочий, построения алгоритма решения проблемы, уменьшения числа переключений с одной работы на другую, выполнения трудных задач в наиболее продуктивное время, проведения тренингов и повышения квалификации сотрудников, сбора предложений работников, проведения контроля и анализа управленческой ситуации.

Другие проблемы требуют тщательного изучения, диагностики и носят стратегический характер. К таким проблемам должен быть иной подход, для них мало лишь разработанных ранее норм и нормативов, стандартов и критериев. Здесь требуется работа не только одного менеджера, одной группы, но и целых отделов, служб по стратегическому планированию.

Ниже приводится графическая интерпретация места и роли управленческого решения в управлении развитием и стабилизацией состояния организации в условиях неопределенности внешней среды.

Феноменологическая концепция роста потенциала организации 365

Масштаб возникающих проблем

Неопределенность внешней среды

Рис. Управленческие решения и стабилизация состояния организации

На рисунке показано, что менеджеры, разрабатывая, принимая и реализуя стратегические решения, с помощью турбо-, риск-, таймменеджмента выходят на подготовку тактических и оперативных управленческих решений, позволяющих стабилизировать состояние организации, преодолеть неблагоприятные последствия турбосреды с наименьшими рисками и потерями.

Самостоятельные исследования в рассматриваемом направлении будут также крайне необходимы в силу большого разнообразия видов (типологии) проблем, ситуаций, управленческих решений.

В завершение нашего творческого общения на страницах этого учебного издания с молодыми людьми, одухотворенными стремлением к знаниям, скажем так:

Вработе – поможет природа,

Вудаче – скажется судьба.

Вцелях – сложится ода Жизни, которая пройдет не зря!

Библиографический

список

1.Путь в ХХI век: Стратегические проблемы и перспективы российской экономики / Рук. авт. колл. Д.С. Львов; Отделение экономики РАН.– М.: «Экономика», 1999.

2.Алексеев А. Траектория ВВП. Круг доверия / А. Алексеев // Консультант директора.–2005. – № 19.

3.7 нот менеджмента. Настольная книга руководителя / под ред. В.В.Кондратьева.–7-е изд., перераб. и доп.– М.:Эксмо,2008.– 976 с.

4.Федько В.П. Азиатский и европейско-американский стили управления. Возможность оценки эффективности национального менеджмента через инфраструктурные составляющие / В.П. Федько, В.А. Бондаренко // Менеджмент в Росси и за рубежом.– 2005.– № 5.– С. 36-42.

5.Тидор С.Н. Системный стиль руководства – базис эффективного менеджмента / С.Н. Тидор, Н.П. Фомичев // Менеджмент в России и за рубежом.– 2005.– № 5, С. 124 – 132.

6.Пригожин А.И. Методы развития организаций / А.И. Пригожин.– М.:МЦФЭР, 2003.– 864 с.

7.Омаров А.И. Предприимчивость и хозяйственный риск. Отраслевое и территориальное управление в условиях перестройки / А.И. Омаров.– М.: Издательство «Система», 1991.– 154 с.

8.Витушкин А.Н. Предприимчивость – ключ к успеху организации / А.Н. Витушкин, Ю.И. Авадэни // Проблемы экономического и социального развития России: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, 20 – 21 декабря 2001 г.– Пенза, 2001.– С. 96 – 98.

9.Витушкин А.Н. Мастерство и предприимчивость преподавателя // Современные образовательные технологии: материалы научно-методической конференции. Омск, 23-26 марта 1999 г.– Омск: Изд-во СибАДИ, 1999.– С. 32-34.

10.Азюков Н.А. Предприимчивость инженера в решении производственных задач организации / Н.А. Азюков, А.Н. Витушкин, В.Н. Азюкова // Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса. Новые идеи, формы, методы: материалы научно-методической конференции. Омск, 23-27 марта 1998 г.– Омск: Изд-во СибАДИ, 1998.–С. 78-83.

11.Авадэни Ю.И. Феноменологическая концепция роста потенциала организации и определение приоритетных направлений ее развития / Ю.И. Авадэни, А.Н. Витушкин // Евразийский международный научно-аналитический журнал.– 2009. – № 4(32). – С.219-224.

12.Лукичева Л.И. Подходы к оценке стоимости интеллектуального капитала организации / Л.И. Лукичева, М.Р. Салихов // Менеджмент в России и за рубежом.– 2006. – №4. – С.15-19.

Феноменологическая концепция роста потенциала организации 367

13.Жмуров Д. Сетевые объединения предприятий в инновационной экономике / Д. Жмуров // Консультант директора. – 2006. – № 19. – С. 2-7.

14.Ансофф И. Стратегическое управление: сокр. пер. с англ. / И. Ансофф.

–М.: Экономика, 1989. – 519 с.

15.Верховин В.И. Феномен предпринимательского поведения / В.И. Верховин, С.Б. Логинов // СОЦИС, 1995.– № 8. – С. 62-68.

16.Лифшиц А.С. Управленческие решения / А.С. Лифшиц. – М.: КНОРУС, 2009. – 248 с.

17.Кислин Д.В. Основные подходы в исследовании феномена предпринимательства (на основе обзора зарубежной литературы)/ Д.В. Кислин // Экономика и финансы: Вестник Нижегородского университета им. Н.И.Лобачевского, 2008. – № 6. – С. 208 – 216.

18.Евстропов Н.А. Самооценка функционирования систем менеджмента качества на предприятии / Н.А. Евстропов. – М.: АСМС, 2004. – 54 с.

19.Беляцкий Н.П. Интеллектуальная техника менеджмента: учебное пособие / Н.П. Беляцкий. – Мн.: Новое знание, 2001. – 320 с.

20.Большаков А.С. Современный менеджмент: теория и практика / А.С. Большаков, В.И. Михайлов. – СПб.: Питер, 2002. – 416 с.

21.Гончаров В.В. В поисках совершенства управления: руководство для высшего управленческого персонала / В.В. Гончаров. – М.: МНИИПУ, 1996. – 315 с.

22.Добротворский И.Л. Менеджмент. Эффективные технологии: учебное пособие / И.Л. Добротворский. – М.: Изд-во ПРИОР, 2002. – 461 с.

23.Ильина Н.В. Техника и технология менеджмента: учебное пособие / Н.В.Ильина. – Красноярск: КГТУ, 2002. – 224 с.

24.Сенге П. Пятая дисциплина: искусство и практика самообучающейся организации / П.Сенге; пер с англ. Б.С. Пишкера; Гос. ун-тет управления; Нац. фонд подготовки кадров. – М.: ЗАО «Олимп – Бизнес» 1999. – 906 с.

25.Ладанов И.Д. Практический менеджмент: психотехника управления и самотренировка / И.Д. Ладанов. – М.: Элник, 1995. – 492 с.

26.Михайлова Е.А. Бенчмаркинг / Е.А. Михайлова. – М.: ООО «Фирма «Благовест-В», 2002. – 176 с.

27.Авадэни Ю.И. Формирование и развитие предпринимательского стиля управления на предприятиях автомобильного транспорта: дис…. канд. экон. наук: 09.12.2005 / Ю.И.Авадэни; СибАДИ. – Омск, 2005. – 186 с.

28.Витушкин А.Н. Учебное сквозное проектирование: учебное пособие / А.Н. Витушкин. – Омск: Изд-во СибАДИ, 2005. – 225 с.

29.Витушкин А.Н. Совершенствование профессиональной и экономической подготовки специалистов / А.Н. Витушкин, Д.С. Гордыч, В.И. Мещеряков // Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса: новые идеи, формы, методы: материалы научно-методической конференции. Омск, 23-27 марта 1998 г. – Омск: Изд-во СибАДИ, 1998. – С. 31-34.

30.Витушкин А.Н. Концептуальные основы совершенствования обучения и воспитания студентов / А.Н. Витушкин, В.И. Белых // Профессиональная, правовая и духовная культура в подготовке специалиста и формировании личности:

сборник материалов межрегиональной научно-практической конференции, 16 декабря 2003 г. / под общ. ред. А.И. Барановского. – Омск: Прогресс, 2003. – С.197-203.

31.Анфилатов В.С. Системный анализ в управлении: учебное пособие / В.С. Анфилатов, А.А. Емельянов, А.А. Кукушкин; под ред. А.А. Емельянова. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 368 с.

32.О концепции научной, научно-технической и инновационной политики в системе образования РФ на 2001 – 2005 годы // Минобразования России. – 2000. – № 11.

33.Социально-экономические проблемы России: справочник / ФИПЭР. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Норма, 2001.

34.Белых В.И. Организационно-педагогические аспекты подготовки менеджеров по инновационной технологии обучения / В.И. Белых, А.Н. Витушкин, Н.А. Мальцева, А.В. Терентьев // Проблемы и перспективы образования инновационного типа в современных условиях: материалы межвузовской конференции. Омск, 4-5 февраля 2003 г. – Омск: Изд-во СибАДИ, 2003. – С.176-178.

35.Витушкин А.Н. Учебное сквозное проектирование – эффективное инновационное средство совершенствования подготовки специалистов/ А.Н.Витушкин // Проблемы и перспективы образования инновационного типа в современных условиях: материалы межвузовской конференции. Омск, 4-5 февраля 2003 г. – Омск: Изд-во СибАДИ, 2003. – С.178 – 180.

36.Мещеряков В.И. Концептуальные положения совершенствования системы образования инновационного типа в современных условиях / В.И. Мещеряков, Т.В. Боброва, А.Н. Витушкин // Проблемы и перспективы образования инновационного типа в современных условиях: материалы межвузовской конференции. Омск, 4 – 5 февраля 2003 г. – Омск: Изд-во СибАДИ, 2003. – С.54 – 57.

37.Витушкин А.Н. Высокоинтеллектуальные образовательные технологии на базе научных школ СибАДИ / А.Н. Витушкин, С.В. Мельник, В.Н. Рагозин // Современные проблемы транспортного строительства, автомобилизации и высокоинтеллектуальные научно-педагогические технологии: тезисы докладов на международной научной конференции, посвященной 70-летию образования СибАДИ. – Омск: Изд-во СибАДИ, 2000. – Т.6. Общие проблемы организации учебного процесса в вузе. Инновационные технологии, методики организации учебного процесса и средства обучения. – С.21 – 23.

38.Междисциплинарная организация учебного процесса в условиях реализации современных государственных образовательных стандартов: сборник тезисов докладов региональной научно-методической конференции профессор- ско-преподавательского состава (12 – 13 марта 2002 г.). – Новосибирск, 2002.

39.Лапыгин Ю.Н. Системное решение проблем / Ю.Н. Лапыгин. – М.: Эксмо, 2008. – 336 с.

40.Котлер Ф. Основы маркетинга / Ф. Котлер: пер. с англ.; Общ. ред. и вступ. ст. Е.М. Пеньковой. – М.: Прогресс, 1990. – 736 с.

41.Менеджмент (Современный российский менеджмент): учебник / под ред. Ф.М. Русинова и М.Л. Разу. – М.: ФБК-ПРЕСС, 1999. – 504 с.

Феноменологическая концепция роста потенциала организации 369

42.Романов П.В. Социология менеджмента и организаций / П.В. Романов.

–Ростов н/Д.: Феникс, 2004. – 288 с.

43.Князев Е.А. Бенчмаркинг для вузов: учебно-методическое пособие / Е.А. Князев. – М.: Университетская книга, Логос, 2006. – 208 с.

44.Попов В.Н. Системный анализ в менеджменте: учебное пособие / В.Н. Попов, В.С. Касъянов, И.П. Савченко; под ред. В.Н. Попова. – М.: КНОРУС, 2007. – 304 с.

45.Филинов Н.Б. Разработка и принятие управленческих решений: учебное пособие / Н.Б.Филинов. – М.:ИНФРА-М, 2009. – 308 с.

46.Учитель Ю.Г. Разработка управленческих решений: учебник / Ю.Г. Учитель, А.И. Терновой, К.И. Терновой. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: ЮНИ-

ТИ-ДАНА, 2007. – 383 с.

47.Кодин В.Н. Как работать над управленческим решением. Системный подход: учебное пособие / В.Н. Кодин, С.В. Литягина. – М.: КНОРУС, 2010. – 190 с.

48.Лукичева Л.И. Управленческие решения: учебник / Л.И. Лукичева, Д.Н. Егорычев; под ред. Ю.П. Анискина. – 4-е изд., стер. – М.: Изд-во «Омега Л», 2009. – 383 с.

49.Адизес И. Управление жизненным циклом корпорации / Ицхак К. Адизес; пер. с англ. под науч. ред. А.Г. Сеферяна. – СПб.: Питер, 2007. –384 с.

50.Голубков Е.П. Технология принятия управленческих решений / Е.П. Голубков. – М.: Издательство «Дело и Сервис», 2005. – 544 с.

51.Хайниш С.В. Нестандартные ситуации: практикум для хозяйственных руководителей / С.В.Хайниш. – М.: Экономика, 1992. – 206 с.

52.Литвак Б.Г. Разработка управленческого решения: учебник / Б.Г. Лит-

вак; – 3-е изд., испр.– М.: Дело, 2002. – 392 с.

53.Виханский О.С. Менеджмент: человек, стратегия, организация, прогресс / О.С. Виханский, А.И. Наумов. – М.: «Фирма Гардарика», 1996. – 416 с.

54.Андрейчиков А.В. Анализ, синтез, планирование решений в экономике / А.В. Андрейчиков, О.Н. Адрейчикова. – М.: «Финансы и статистика», 2001. – 365с.

55.Камерон Э. Управление изменениями / Эстер Камерон, Майк Грин: пер. с англ. – М.: Изд-во «Добрая книга», 2006. – 360 с.

56.Мескон М.Х. Основы менеджмента / М. Х. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури: пер. с англ. – М.: Дело, 1992. – 702 с.

57.Фатхутдинов Р.А. Управленческие решения: учебник / Р.А. Фатхутдинов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2001. – 283 с.

58.Смирнов Э.А. Управленческие решения: учебник / Э.А. Смирнов. – М.:

РИОР, 2010. – 362 с.

59.Чудновская С.Н. Управленческие решения: учебник / С.Н. Чудновская.

–М.: Эксмо, 2007. – 368 с.

60.Копейкина Люда. Проблема, решение, успех: как достичь идеальной ясности сложных решений / Люда Копейкина; пер. с англ. – М.: ООО «И.Д.

Вильямс», 2008. – 240 с.

370Феноменологическая концепция роста потенциала организации

61.Котко А.А. Эффективное управление: простые решения в непростых ситуациях / А.А. Котко; под ред. Г.Ю. Касьянцевой. – М.: ИД «Аргумент», 2007.

– 56 с.

62.Глущенко В.В. Разработка управленческого решения. Прогнозирование

– Планирование. Теория проектирования экспериментов / В.В. Глущенко, И.И. Глущенко. – Железнодорожный: ООО НПЦ «Крылья», 2000. – 400 с.

63.Вертакова Ю.В. Управленческие решения: разработка и выбор: учебное пособие / Ю.В. Вертакова, И.А. Козьева, Э.Н. Кузьбожев; под ред. Э.Н. Кузьбожева. – М.: КНОРУС, 2005. – 352 с.

64.Ременников В.Б. Управленческие решения: учебное пособие / В.Б. Ременников. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТА-ДАНА, 2005. – 144 с.

65.Балдин К.В. Теоретические основы принятия управленческих решений: учебник / К.В. Балдин, С.Н. Воробьев, В.Б. Уткин. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МО-

ДЭК», 2005. – 504 с.

66.Соколова Л.Е. Разработка управленческого решения: конспект лекций / Л.Е. Соколова. – М.: Высшее образование, 2008. – 188 с.

67.Юкаева В.С. Управленческие решения: учебное пособие/ В.С. Юкаева; - 3-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007. – 324 с.

68.Лукин Л.Н. Разработка управленческих решений: учебное пособие / Л.Н. Лукин. – Барнаул: Издательство АлтГТУ, 2000. – 244 с.

69.Витушкин А.Н. Управленческие решения. Разработка и методы принятия решений: учебно-методическое пособие / А.Н. Витушкин. – Омск: СибАДИ, 2012. – 112 с.

70.Черняк Ю.И. Системный анализ в управлении экономикой/ Ю.И. Чер-

няк. – М.: Экономика, 1975. – 191 с.

71.Тронин Ю.Н. Управленческие решения: учебное пособие / Ю.Н. Тронин, Ю.С. Масленченков. – М.: ЮНИТА-ДАНА, 2004. – 310 с.

72.Гапоненко Т.В. Управленческие решения: учебное пособие / Т.В. Гапоненко. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 284 с.

73.Теслинов А.Г. Концептуальное мышление в разрешении сложных и запутанных проблем / А.Г. Теслинов. – СПб.: Питер, 2009.– 288 с.

74.Туккель И.Л. Разработка и принятие решения в управлении инновациями: учебное пособие / И.Л. Туккель, С.Н. Яшин, С.А. Макаров, Е.В. Кошелев.

– СПб.: БХВ - Петербург, 2011. – 352 с.

75.Менеджмент: выпускная квалификационная работа бакалавра: учебное пособие / под общ. ред. С.Д. Резника. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. 2010. –

192с.

76.Витушкин А.Н. Профессиональная подготовка бакалавров по направлению «Менеджмент»: от азов до итоговой государственной аттестации: учебное пособие / А.Н. Витушкин, В.Н. Иванов, Н.А. Мальцева. – Омск: СибАДИ, 2009.

– 128 с.

77.Грузинов В.П. Экономика предприятия: учебник / В.П. Грузинов, К.К. Масимов, Н.Д. Эрнашвили; под ред. В.П. Грузинова. – М.: Банки и биржи,

ЮНИТИ, 1999. –536 с.