- •Рабочая программа учебной дисциплины б3.В.1 Современный русский язык
- •1.Пояснительная записка
- •1.4. Организационно-методический план
- •1.5. Структура учебно-методического комплекса дисциплины
- •2.1. Тематический план учебной дисциплины
- •2.2. Содержание теоретических разделов курса «Основной язык (русский) (теоретический курс)»
- •I. Звуки выполняют функцию:
- •II. Звуки не выполняют ни лексической, ни морфологической функции.
- •2.4. Программа самостоятельной познавательной деятельности студентов
- •2.4.1. Карта самостоятельной работы студента по данной дисциплине
- •2.5. Текущий итоговый контроль результатов изучения курса.
- •Примерная модульно-рейтинговая карта дисциплины
- •Примерная рейтинг - карта студента по изучению дисциплины «Современный русский язык»
- •Вопросы к экзамену по фонетике и фонологии современного русского языка
- •2.5.1. Примерная программа для подготовки к экзамену по дисциплине «Современный русский язык».
- •Предмет и задачи фонетики как науки о звуковом строе языка.
- •2.5.2. Примерные тесты для контроля знаний по курсу
- •3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •3.1. Перечень рекомендуемой литературы.
- •Основная литература.
- •Б. Дополнительная литература.
- •3.2.Рекомендации по использованию информационных технологий и электронных образовательных ресурсов.
- •3.3.Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •3.4. Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины.
- •3.5. Методические указания преподавателю по организации обучения по дисциплине
Вопросы к экзамену по фонетике и фонологии современного русского языка
Понятие о современном русском литературном языке. Основные признаки литературного языка. КЛЯ и РЯ. Литературная норма, ее кодификация и распространение.
Фонетика. Основные единицы фонетического строя: сегментные и суперсегментные. Фонетика описательная, историческая, сопоставительная, общая. Троякий аспект звуков речи.
Акустические свойства звуков речи. Различие звуков по высоте, силе, длительности, тембру. Роль резонаторов при образовании звуков. Тоны и шумы.
Артикуляционная характеристика звуков речи. Речевой аппарат, его устройство и функции отдельных частей.
Звук как основная сегментная единица фонетики. Гласные и согласные звуки. Классификация гласных звуков.
Звук как основная сегментная единица фонетики. Классификация согласных звуков.
Акустическая и артикуляционная классификация звуков.
Сочетаемость звуковых единиц. Позиционная мена и позиционные изменения согласных.
Сочетаемость фонетических единиц. Позиционные изменения и позиционная мена гласных.
Фонетические процессы: комбинаторные и позиционные. Другие фонетические процессы.
Фонетические и исторические чередования звуков.
Слог как сегментная единица фонетики. Различные теории слога. Типы слогов.
Слог как сегментная единица фонетики. Слогораздел в русском языке.
Ударение как суперсегментная единица фонетики. Особенности русского ударения. Тактовое и фразовое ударение. Логическое и эмфатическое ударение.
Ударение как суперсегментная единица фонетики. Фонетические типы ударений (динамическое, музыкальное, количественное). Структурные типы ударений (свободное, связанное). Функции ударений.
Ударение как суперсегментная единица фонетики. Понятие акцентной кривой. Акцентный класс и акцентная парадигма.
Интонация как суперсегментная единица фонетики. Составные элементы интонации. Е.А. Брызгунова о типах ИК.
Фонология. Фонема как минимальная единица плана выражения языка. Краткая история учения о фонеме. Фонема и звук. Гиперфонема.
Фонема как минимальная единица плана выражения языка. Функции фонем. Система фонем современного русского языка. Дифференциальные и интегральные признаки фонем.
Фонологическая система русского литературного языка. Система гласных фонем. Учение о позициях фонем. Сильные и слабые позиции гласных фонем.
Фонологическая система русского литературного языка. Система согласных фонем. Учение о позициях фонем. Сильные и слабые позиции согласных фонем.
Функциональный аспект изучения звуковых единиц. Понятие фонемы. Учение о позициях фонем. Варианты (аллофоны) и вариации фонемы. Вопрос о фонемном ряде.
Фонема как минимальная единица плана выражения языка. Учение о фонеме в представлении МФШ. Фонематическая транскрипция.
Фонема как минимальная единица плана выражения языка. Учение о фонеме в представлении ЛФШ. Фонематическая транскрипция.
Фонема как минимальная единица плана выражения языка. Учение о фонеме в представлении ПЛК. Фонематическая транскрипция.
Фонология. Отношения парадигматики и синтагматики. Синтагматика фонем. Сочетание согласных с гласными. Сочетание согласных с согласными.
Фонология. Отношения парадигматики и синтагматики. Парадигматика гласных и согласных фонем.
Орфоэпия. Исторические основы русского литературного произношения. Стили произношения. Справочники по орфоэпии.
Орфоэпия. Основные нормы русского литературного произношения. Орфоэпия гласных и согласных фонем.
Орфоэпия. Произношение грамматических форм, некоторых звукосочетаний. Орфоэпия отдельных слов. Причины отклонения от орфоэпических норм.
Алфавит. Краткая история русского алфавита. Состав современного алфавита. Буква и фонема. Обозначение на письме фонемы <j>. Буква и графема.
Графика. Слоговой принцип русской графики. Отступления от слогового принципа.
Орфография. Фонематический принцип как основной принцип написания слов и морфем. Соотношение понятий «фонематический принцип» и «морфологический принцип», различия в понимании ведущего принципа русской орфографии.
Орфография. Отступление от фонематического принципа написания слов и морфем в русской орфографии. Фонетический и традиционный (исторический) принципы. Дифференцирующие написания.
Орфография. Слитное, раздельное и дефисное написание. Принципы такого написания: лексико-синтаксический, словообразовательно-грамматический, традиционный. Принцип графико-морфологических аналогий.
Орфография. Прописные и строчные буквы. Синтаксический, морфологический, семантический и словообразовательный принципы, их употребление.
Орфография. Графические сокращения. Принципы и типы графических сокращений.
Орфография. Перенос слова. Фонетическое и морфемное членение слова как основы правил его переноса. Другие основания правил переноса.
Графика и орфография. Основные исторические изменения в русской графике и орфографии. Современные орфографические словари и справочники.
Фонетика. Анатомо-физиологический аспект звуков речи.
Перцептивная фонетика. Перцептивные эталоны. Звуковой символизм. Факторы, влияющие на восприятие речи.
Артикуляционная характеристика гласных звуков.
Артикуляционная характеристика согласных звуков (шумные согласные: губные, переднеязычные согласные; фрикативные согласные; однофокусные и двухфокусные).
Артикуляционная характеристика согласных звуков (аффрикаты), заднеязычные согласные, сонантные, вибранты).
Фонологические школы. Основные различия в понимании фонемы между МФШ и П(Л)ФШ.
Вопрос о фонеме ‹Ы› в русском языке.
Графика. Греческий алфавит, латиница. Кириллица и её постепенное изменение. Названия букв современного русского алфавита.
Орфография. Главнейшие факты истории русского правописания. Петровская реформа азбуки. Реформа 1917-1918гг. и её подготовка.
Орфография. Упорядочение орфографии в советский период (20-50-е г. ХХ века). Период 60-70-х гг. Современные орфографические словари и справочники.
Транскрипция. Транслитерация. О.Я. Мизин о типах транскрипции.
Пражская лингвистическая школа. Н.С. Трубецкой о соотношении фонологии и фонетики. Фонология и звуковая стилистика.
Пражская лингвистическая школа. Учение Н.С. Трубецкого о смыслоразличении. Фонема, ее вариант. Правила выделения фонемы.
Пражская лингвистическая школа. Логическая классификация смыслоразличительных оппозиций. Содержание фонем и система фонем. Н.С. Трубецкой о классификации оппозиций с разных точек зрения.