- •Рабочая программа учебной дисциплины б3.В.1 Современный русский язык
- •1.Пояснительная записка
- •1.4. Организационно-методический план
- •1.5. Структура учебно-методического комплекса дисциплины
- •2.1. Тематический план учебной дисциплины
- •2.2. Содержание теоретических разделов курса «Основной язык (русский) (теоретический курс)»
- •I. Звуки выполняют функцию:
- •II. Звуки не выполняют ни лексической, ни морфологической функции.
- •2.4. Программа самостоятельной познавательной деятельности студентов
- •2.4.1. Карта самостоятельной работы студента по данной дисциплине
- •2.5. Текущий итоговый контроль результатов изучения курса.
- •Примерная модульно-рейтинговая карта дисциплины
- •Примерная рейтинг - карта студента по изучению дисциплины «Современный русский язык»
- •Вопросы к экзамену по фонетике и фонологии современного русского языка
- •2.5.1. Примерная программа для подготовки к экзамену по дисциплине «Современный русский язык».
- •Предмет и задачи фонетики как науки о звуковом строе языка.
- •2.5.2. Примерные тесты для контроля знаний по курсу
- •3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •3.1. Перечень рекомендуемой литературы.
- •Основная литература.
- •Б. Дополнительная литература.
- •3.2.Рекомендации по использованию информационных технологий и электронных образовательных ресурсов.
- •3.3.Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •3.4. Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины.
- •3.5. Методические указания преподавателю по организации обучения по дисциплине
3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
3.1. Перечень рекомендуемой литературы.
А. Основная:
Учебники и учебные пособия.
Основная литература.
Аванесов, Р.И. Русское литературное произношение [Текст]/ Р.И. Аванесов – М., 2006. – 270 с.
Буланин, Л.Л. Фонетика современного русского языка [Текст]/ Л.Л. Буланин – М.,2003.-248 с.
Русская грамматика: в 2-х т., [Текст] – М., 1980 – Т. 1. – 470 с.
Иванова, В.Ф. Современная русская орфография [Текст]/В.Ф. Иванова – М., 2001. – 250 с.
Матусевич, М.И. Современный русский язык: Фонетика [Текст]/ М.И. Матусевич – М., 2002.- 264 с.
Панов, М.В. Современный русский язык: Фонетика [Текст]/М.В. Панов – М., 2005.- 215 с.
Русский язык. Энциклопедия [Текст]/ ./ Под.ред. Ю.Н. Караулова. . – М., 1997. – 380 с.
Русский язык: в 2-х ч. [Текст] / Под.ред. Л.Ю.Максимова. – М., 1989. – ч. 1. – 235 с.
Современный русский язык: теория. Анализ языковых единиц: в 3 ч.: Ч 1: Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография. / Под ред. Е. И. Дибровой. – М., 2007. – 385 с.
Современный русский литературный язык [Текст]/Под ред. П.А.Леканта. – 2-е изд. – М., 2004.- 310 с.
Современный русский литературный язык [Текст]/ Под ред. В.А. Белошапковой. – 2-е изд. – М., 2007. – 375 с.
Б. Дополнительная литература.
Аванесов, Р.И. Русская литература и диалектная фонетика [Текст] / Р.И. Аванесов – М., 1974 – 315 с.
Аванесов, Р.И. Фонетика русского литературного языка [Текст] / Р.И. Аванесов – М., 1956 – 268 с.
Бондарко, Л.В. Звуковой строй современного русского языка [Текст] / Л.В. Бондарко – Л., 1992 – 215 с.
Брызгунова, Е.А. Звуки и интонация русской речи [Текст] / Е.А. Брызгунова – М., 1995.-220 с.
Кузьмина, С.М. Теория русской орфографии [Текст] / С.М. Кузьмина – М., 1993 – 210 с.
Панов, М.В. И все-таки она хорошая! Рассказ о русской орфографии, ее достоинствах
и недостатках [Текст] / М.В. Панов – М.. 1985 – 116 с.
Редькин, В.А. Акцентология современного русского языка [Текст] / В.А. Редькин – М., 1979.- 217 с.
Реформатский, А.А. Из истории отечественной фонологии [Текст] / А.А. Реформатский – М., 1970. – 288 с.
Реформатский, А.А. Фонологические этюды [Текст] / А.А. Реформатский – М., 1975.- 216 с.
Теория языка. Система анализа языковых единиц [Текст] / Отв.ред. Т.В. Викторина. – Абакан, 2009 – 84 с.
Современный русский язык. Анализ языковых единиц: в 3-х частях, Ч. 1. – М., 2005. – 286 с.
Трубецкой, Н.С. Основы фонологии [Текст] / Н.С. Трубецкой – М., 2004 – 254 с.
Шапиро, А.Б. Русское правописание [Текст] / А.Б. Шапиро - М., 2003. – 185 с.
Щерба, Л.В. Теория русского письма [Текст] / Л.В. Щерба – М., 1999. – 210 с.
3.2.Рекомендации по использованию информационных технологий и электронных образовательных ресурсов.
В процессе обучения могут быть использованы мультимедийные средства: проектор для демонстрации таблиц и иллюстраций, аудиоаппаратура для прослушивания музыкальных произведений научного характера. В ходе самостоятельной познавательной деятельности студенты могут обратиться к общедоступным ресурсам по лингвистике, расположенным на сайте
научной электронной библиотеки: http://elibrary.ru