- •Итого по дисциплине 180 ч итого по дисциплине 5 зет Новочеркасск 2011
- •Тема 17
- •1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.2. Краткая характеристика дисциплины и ее место в учебном процессе
- •1.3. Связь с предшествующими дисциплинами
- •1.4. Связь с последующими дисциплинами
- •1.5. Требования к результатам освоения дисциплины
- •2. Распределение тем и часов занятий по модулям и семестрам
- •3. Содержание модулей
- •8 Семестр
- •3.1. Содержание модуля 1 (48 часов)
- •3.1.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах – 12 часов
- •Тема 1. Сущность и понятия методов всеобщего управления качеством.
- •Тема 2. Эволюция управления качеством за рубежом и в российской федерации.
- •3.1.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах – 8 часов
- •3.1.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах – 6 часов
- •3.1.4. Разделы курсовой проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их содержание и характеристика
- •3.1.5. Самостоятельная работа студентов
- •3.1.6. Самоконтроль полученных знаний
- •3.1.7. Учебно-методические материалы по модулю
- •3.2. Содержание модуля 2 (51 час)
- •3.2.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах – 10 часов
- •Тема 3. Основные положения менеджмента качества.
- •Тема 4. Классификация методов управления качеством.
- •3.2.2. Практические занятия, их наименование и объем в часах – 8 часов
- •3.2.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах – 6 часов
- •3.2.4. Разделы курсовой проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их содержание и характеристика.
- •3.2.5. Самостоятельная работа студентов
- •Тема 5. Нормативно-правовая база обеспечения качества. 4 часа
- •3.2.6. Самоконтроль полученных знаний
- •3.2.7. Учебно-методические материалы по модулю
- •3.3. Содержание модуля 3 (81 часов)
- •3.3.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах – 10 часов
- •Тема 6. Стандартизация и сертификация требований к объектам и системам качества. – 4 часа, уз – 2
- •Тема 7. Экономика управления качеством. – 8 часа, уз – 2
- •3.3.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах – 8 часов
- •3.3.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах – 6 часов
- •3.3.4. Разделы курсовой проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их содержание и характеристика.
- •3.3.5. Самостоятельная работа студентов
- •3.3.6. Самоконтроль полученных знаний
- •3.3.7. Учебно-методические материалы по модулю
- •4. Учебно-методические материалы и информационное обеспечение дисциплины
- •Учебная и производственная практики, нир Учебным планом практики не предусмотрены.
- •6. Интерактивные материалы организации изучения дисциплины
- •Занятия, проводимые в интерактивных формах, составляют 16 ч (22,2 %).
- •7. Методические материалы к тестовому контролю знаний студентов
- •7.1. Вопросы к модулю 1 (темы 1 – 2)
- •7.2. Вопросы к модулю 2 (темы 3 – 5)
- •7.3. Вопросы к модулю 3 (темы 6 – 7)
- •8. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
- •10. Календарный план (рейтинг-план)
3.3.4. Разделы курсовой проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их содержание и характеристика.
В рамках модуля 3 дисциплины студент выполняет 3-ю часть домашнего задания (задачу №3 – оценка затрат на улучшение технологического процесса). Выполняется оценивание технологического процесса, протекающие в пищевой, химической, машиностроительной, газовой, нефтяной и других отраслях промышленности.
Объем отчёта по третьей части домашнего задания 8 стр.
Форма контроля – собеседование по результатам выполнения задачи №3.
Общий объем отчёта по домашнему заданию 26 страниц.
Форма контроля – собеседование по результатам выполнения домашнего задания.
Литература [1 – 5].
3.3.5. Самостоятельная работа студентов
Самостоятельная работа по учебному плану распределяется следующим образом:
Всего (час) |
Плановая (час) |
Индивидуальная (час) |
Домашняя работа (час) |
59 |
2 |
52 |
5 |
1. Плановая самостоятельная работа (выполнение домашнего задания) – 2 часа
2. Домашняя самостоятельная работа включает:
подготовку к лекциям – 1 час
подготовку к лабораторным занятиям – 2 час
подготовку к практическим занятиям – 2 час
3. Индивидуальная самостоятельная работа включает:
подготовка к экзамену – 36 час
изучение разделов, вынесенных на самостоятельную проработку – 7 час
конспектирование разделов, вынесенных на самостоятельную проработку – 6 час
самоконтроль полученных знаний – 3 час
3.3.6. Самоконтроль полученных знаний
№ модуля |
Уровень |
№ тем |
Подведение и проведение рейтинг-контроля, час |
Всего на контроль модуля |
||
Текущий |
Промежуточный |
Итоговый |
||||
Тестовый контроль по модулю, контрольная |
Защита плановой лабораторной работы, экспресс опрос и т. д. |
Допуск к экзамену |
||||
3 |
2 |
1-7 |
1 |
защита план. лаб.работ, опрос 1 час |
1 |
3 |
3.3.7. Учебно-методические материалы по модулю
Литература [2 – 4].
4. Учебно-методические материалы и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
Аристов О.В. Управление качеством: Учебник / О.В. Аристов. – М.: ИНФРА-М, 2006. – 240 с.
Басовский Л.Е. Управление качеством: Учебник / Л.Е. Басовский, В.Б. Протасьев. – М.: ИНФРА-М, 2010. – 215с.
Шестопал Ю.Т. Управление качеством: Учебное пособие / Ю.Т. Шестопал, В.Д. Дорофеев, Н.Ю. Шестопал, Э.А. Андреева. – М.: ИНФРА-М, 2011. – 331 с.
Дополнительная литература
Ахмин А.М. Управление качеством: Учебное пособие /А.М. Ахмин, Д.П. Гасюк. - СПб.: Союз, 2002. – 192 с.
Дущенко Т.К. Управление качеством: Учебное пособие / Т.К. Дущенко. – Новочеркасск: ЮРГТУ, 2008. – 118 с.
Учебная и производственная практики, нир Учебным планом практики не предусмотрены.
6. Интерактивные материалы организации изучения дисциплины
Мо-дуль |
Вид аудиторных занятий |
Вид интерактивной формы проведения занятия |
Тема |
Часы |
1 |
Лабораторная работа |
Генерация направлений и параметров |
Построение причинно-следственной диаграммы повышения качества процесса |
2 |
1 |
Лабораторная работа |
Генерация данных и параметров |
Применение семи новых элементов качества |
4 |
2 |
Лабораторная работа |
Генерация направлений и параметров |
Построение древовидной диаграмм функций качества |
2 |
2 |
Лабораторная работа |
Генерация данных и параметров |
Использование метода главных компонент для упорядочивания показателей качества |
2 |
2 |
Лабораторная работа |
Генерация данных и параметров |
Календарное планирование работы кружка качества |
2 |
3 |
Лабораторная работа |
Генерация данных и параметров |
Расчёт затрат с помощью различных методов |
2 |
3 |
Лабораторная работа |
Генерация данных и параметров |
Построение таблицы функционально-стоимостного анализа к процессу |
2 |