4) Диалектическая модель.

Она признает качественную специфику философии и науки (их противоположность), но не отрывает их друг от друга, т.е. рассматривает противоположности в единстве. Отношения философии и науки рассматриваются через диалектику общего и частного.

Общее (философия) – существует только на основе частного,

Частное (наука) м. существовать только как часть общего.

Вопрос №12. Гипотетико-дедуктивный метод в научном познании и его ограниченность.

Гипотетико-дедуктивный метод (гипотеза – научно обоснованное предположение, дедукция – выведение).

Сущность метода заключается в дедуцировании (выведении) следствия из гипотез, а также их последующих верификаций или фальсификаций.

Этот метод оформился в трудах Галилея в 5 шагах:

1) фиксация гносеологической неопределенности;

2) выдвижение гипотезы;

3) выведение всевозможных следствий из этой гипотезы;

4) проверка следствий на истинность (верификация);

5) если все следствия подтвердились, то гипотеза превращается в теорию, а если хотя бы одно следствие ложно, выдвигается новая гипотеза.

Главное в методе – никакая теория не появляется из ничего, все проверяется в голове.

Дедуктивный метод был исторически первым методом теоретического мышления, в силу чего дедукция остается архетипическим методом не только научного познания, но и любого другого типа непредубежденного исследования предмета. В XIX веке под первую частично алгоритмизированную дедуктивную систему были подведены все математические и физические законы. На примере законов геометрии Евклида видно, что даже первопорядковая логика (из нескольких посылок А следует следствие Б) способна существенным образом расширить границы знания.

Основная проблема в том, что предполагаемое в процессе творческой мысли следствие Б далеко не всегда может действительно следовать из посылок А. Также ограниченность Г-Д метода заключается в его плохой применимости к современным отраслям науки, таким как IT, в которых законы первопорядковой логики действуют не всегда.

Таким образом, Г-Д метод по-прежнему остаётся одним из самых важных и распространённых научных методов, хотя его творческая сущность и особенности не позволяют применять его абсолютно во всех отраслях науки.

Вопрос №13. Понимание и объяснение в науке.

Понимание и объяснение – один из методологических водоразделов между гуманитарными и естественными науками. Понимание – это метод, обосновывающий автономию гуманитарных наук и противопоставляющийся объяснению в естественных и точных науках.

Если главной операцией, с помощью которой постигаются конкретные явления природы в рамках естествознания является их ОБЪЯСНЕНИЕ (как частных случаев общих законов), то главной операцией в сфере гуманитарного знания является ПОНИМАНИЕ культурно-исторических явлений путем постижения того смысла, носителями которого они являются, методами диалога, эмпатии (сочувствия, сопереживания), герменевтики (истолкования, интерпретации) и др.

Объяснение — главная познавательная операция всех естественных наук (от физики до биологии, геологии и географии), заключающаяся в том, что любое природное явление, его свойства, изменения и пр. трактуются как прямое следствие «слепо» действующих материальных причинных взаимодействий в соответствии с определенными законами природы.

Понимание — главная познавательная операция гуманитарных наук, вытекающая из того, что любой материализованный продукт человеческой деятельности рассматривается как воплощающий в себе определенный замысел, цель его создателя; в таком случае «понять что-то» — значит проникнуть в смысл произведенного человеком, ответить на вопросы «зачем?», «для чего?» оно сделано, какую функцию выполняет, какую реализует в себе ценность и т. д.