Фгбоу впо «новосибирский государственный педагогический университет»

Объем дисциплины и виды учебной работы

2

Содержание разделов дисциплины

3

Планы семинарских занятий №№ 1-18

4-29

Рекомендованная литература: основная, дополнительная

20-24

Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

24

Примерная тематика рефератов, курсовых работ

25

Перечень вопросов к зачету, экзамену

26-28

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

Общая трудоемкость

3,4

Аудиторные занятия

80

Лекции

40

Практические занятия (семинары)

54

Лабораторные работы

–

Самостоятельная работа

Курсовые работы/рефераты

-

Вид итогового контроля

Зачет, экзамен

№№

п\п

Тема

Лекции

(час)

Сем. (час)

3 СЕМЕСТР, в том числе:

12

18

Введение. Предмет и задачи курса

2

Педагогика как наука и область практической деятельности. Происхождение и развитие педагогической деятельности

4

6

Возрастание социальной значимости педагогической деятельности в современном обществе.

2

Выдающиеся отечественные и зарубежные педагоги о сущности педагогической деятельности.

6

Естественная природа и социальная сущность человека. Общее понятие о личности и факторах её развития.

4

Соотношение наследственности и социальной среды, национальных и культурно-исторических факторов в воспитании и образовании.

6

4 СЕМЕСТР, в том числе:

28

36

Воспитание как общественное явление и педагогический процесс.

2

Базовые теории воспитания и развития личности.

2

Национальное своеобразие воспитания.

2

Воспитание культуры межнационального общения. Межэтнические и межконфессиональные отношения, воспитание толерантности.

2

Система форм и методов воспитания.

2

4

Коллективный характер педагогической деятельности.

2

Коллектив как объект и субъект воспитания.

2

Психологический климат в детском коллективе. Социально-психологические механизмы межгрупповых отношений.

2

4

Психология лидерства. Роль лидера в воспитательном коллективе. Психологические основы управленческой деятельности.

4

Понятие и структура профессиональной компетентности педагога.

2

Своеобразие педагогической профессии в группе профессий типа “человек-человек”. Педагогическое призвание и педагогические способности.

2

Педагогическая ситуация и педагогическая задача. Виды педагогических задач. Социально-педагогические технологии работы с молодёжью.

2

4

Коммуникативная деятельность педагога.

2

Культура педагогического общения как условие установления педагогически целесообразных взаимоотношений с воспитанниками.

2

Технология конструирования педагогического процесса. Педагогическая деятельность как творчество.

2

Психология конфликта. Технология педагогического разрешения конфликтов Психолого-педагогические средства разрешения конфликтных ситуаций.

4

Норма и отклонение в физическом, психологическом, интеллектуальном и моторном развитии человека.

2

Профилактика, диагностика, коррекция недостатков личностного развития.

2

Сущность, принципы, ценности, механизмы и факторы социального воспитания.

2

Методика социальной профилактики, коррекция и реабилитация. Методы педагогической профилактики негативных явлений в молодёжной среде.

2

2

Социальное воспитание и социализация личности. Социализация и адаптация - системные процессы, присущие молодёжи.

2

Профессиональная этика и педагогический такт специалиста по работе с молодежью. Возможности развития профессионально значимых свойств и качеств будущего специалиста по работе с молодежью.

2

2

ИТОГО ПО КУРСУ:

40

54