- •1)Основные направления развития средств вооруженной борьбы.
- •Суть преобразований будет заключаться в следующем:
- •2)Военная Доктрина рф. Ее сущность и основные положения.
- •3)Главные цели военной политики рф.
- •4)Основные задачи военно-экономического обеспечения военной безопасности.
- •6)Особенности отношений рф с нато.
- •7)Содержание федерального закона об обороне.
- •8)Назначение и структура вс рф.
- •9)Управление Вооруженными силами рф.
- •10)История развития инженерных войск. Инженерные мероприятия в боевых действиях армий Древней Греции, Рима и Карфагена
- •Военно-инженерные мероприятия в войнах восточных славян (V—XI вв.)
- •Военно-инженерные мероприятия в войнах периода
- •Создание и развитие инженерных формирований в России
- •Инженерные войска в русско-японской войне (1904—1905 гг.)
- •11) Инженерные войска в Великой Отечественной войне
- •12)Современные проблемы вооруженных Сил и пути их решения
- •13)Создание Красной Армии.
- •14)Военная реформа 60-х годов.
- •15)Основные направления проведения реформы в вс рф на современном этапе.
- •16)Содержание Федерального Закона о днях воинской славы России.
- •17)23 Февраля - День победы Красной армии над кайзеровскими войсками Германии (1918 год); День защитников Отечества
- •19) 2 Февраля - День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943 год).
- •21)27 Января - День снятия блокады города Ленинграда (1944 год)
- •23)Содержание федерального закона о статусе военнослужащего.
- •24)Содержание федерального закона о воинской обязанности и военной службе.
- •26)Конституционные права воеенослужащих.
- •27)Социальная защита военнослужащих.
- •Социальная защита военнослужащих, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей является функцией государства и предусматривает:
- •28) Классификация льгот офицерам и членам их семей
- •Жилищные льготы
- •Льготы в области образования.
- •Льготы по труду и отдыху
- •29)Что включает в себя прохождение военной службы?
- •30) Контракт о прохождении военной службы (Статья 32 фз-53)
- •Срок военной службы для военнослужащих, проходящих военную службу по контракту. (Статья 38 фз-53)
- •31) Воинские должности, порядок назначения и освобождения от воинских должностей. (Статья 42 фз-53).
- •Назначение на воинские должности, освобождение от воинских должностей (Статья 43 фз-53).
- •32)Составы военнослужащих и воинские звания, порядок их присвоения. (Статья 46 фз-53)
- •Присвоение воинских званий (Статья 47 фз-53)
- •33)Увольнение с военной службы ( из Статьи 51 фз-53)
- •34)Основные принципы международного права.
- •35)Международное гуманитарное право и его источники.
- •36)Общие принципы международного гуманитарного права.
- •37)Принципы международного гуманитарного права, обеспечивающие защиту прав участников вооруженного конфликта.
- •38)Содержание конвенции о защите жертв войск от 12 августа1949 года.
- •39)Деление участников вооруженных конфликтов.
- •41)Военное образование в период реформ Петра 1.
- •42)Вклад в воинское воспитание генералов: Румянцева и Потемкина.
- •43)Взгляды Суворова на обучение и воспитание воинов.
- •44)Взгляды Кутузова на обучение и воспитание воинов.
- •45)Основные закономерности и принципы системы воспитания.
- •46) Содержание системы воспитания.
- •47) Цели воспитательной работы:
- •Мероприятия воспитательной работы:
- •49)Методы воспитания военнослужащих.
- •50)Планирование воспитательной работы.
- •51)Личность, ее характеристики и факторы, влияющие на формирование личности военнослужащего.
- •52)Темперамент, психологическая характеристика темпераментов.
- •Психологическая характеристика темпераментов
- •53)Особенности психологии воинского коллектива.
- •54) Методы изучения индивидуально-психологических особенностей военнослужащих.
- •1. Анализ документов
- •2. Индивидуальная беседа
- •3.Наблюдение
- •4.Метод экспертного опроса.
- •5.Психологическое тестирование.
- •55)Индивидуальная воспитательная работа с военнослужащими.
- •Воспитательная работа с контрактниками.
- •56)Морально-психологическая работа в боевой обстановке.
- •57)Основные цели морально-психологической работы.
- •59)Огп, ее цели и задачи.
- •60)Организация огп в воинской части и подразделении.
- •61) Порядок организации и проведения занятий.
56)Морально-психологическая работа в боевой обстановке.
Морально-психологическая работа в боевой обстановке - это целенаправленная организаторская и идеологическая деятельность командиров, боевого актива по проведению в жизнь принятых решений старших командиров, обеспечению высокой боевой готовности и боеспособности подразделения, части, соединения, укрепления политико-морального состояния и сознательной дисциплины, умелое владение оружием и боевой техникой в различных видах боя, совершенствование воинского мастерства личного состава и мобилизация его на успешное с наименьшими затратами выполнение боевых задач.
Успех в современном бою в решающей степени зависит от морально-политических, психологических качеств и боевого мастерства личного состава, в формировании которых важнейшая роль принадлежит морально-психологической работе. Она организуется и проводится командирами всех степеней непрерывно и тем активнее, целеустремленнее и конкретнее, чем сложнее и напряженнее обстановка.
Ответственность за состояние морально-психологической работы несет командир подразделения, части, соединения. Она является частью подготовки и ведения боя. Она организуется и проводится на основе решений правительства, приказов, директив Верховного Главного Командования, требований уставов по вопросам морально-психологической работы в боевых условиях.
Конкретные задачи и направления, формы и методы определяются на основе решений и боевых приказов командиров.
Морально-психологическая работа является частью мероприятий, проводимых в войсках, как в период подготовки, так и в период ведения боевых действий, содержание которой будет подчинено выполнению главной задачи - разгрому вторгшегося противника. В современных условиях это будет выражаться в направленной деятельности командиров на мобилизацию воинов, на создание в короткие сроки обороны, способной противостоять всем средствам наземного и воздушного противника и особенно ОМП, ВТО и средствам РЭБ, своевременную организацию системы огня и заграждений, инженерного оборудования и маскировку, умелое использование вооружения и техники, разъяснение личному составу боевых задач, характера и особенностей предстоящего боя, воспитание у воинов стойкости, упорства, взаимной поддержки и выручки в бою, смелости и быстроты действий, героизма и находчивости в боевой обстановке, организованности и дисциплины на поле боя, решимости выполнить поставленные боевые задачи в любых условиях обстановки, мобилизацию личного состава на безусловное отражение атак противника и упорную оборону занимаемых позиций, воспитание глубокого понимания каждым воином того, что никто и ни при каких обстоятельствах не имеет права оставить занимаемую позиций без приказа старшего командира, усиление морально-психологического влияние вторых эшелонов, постоянную заботу о личном составе, своевременным обеспечением его всем необходимым для ведения боя, воспитания у воинов твердой уверенности в разгроме врага, обеспечения ведения активной разведки. Доведения до военнослужащих необходимых сведений о противнике и многих других направлений.
Поведение человека в значительной мере зависит от того, насколько его представление о предстоящих действиях совпадает с реальными условиями, отвечает им.
Правильное представление о войне самым тесным образом связано с необходимостью воспитания у солдат, сержантов и офицеров уверенности в своих силах. Важно добиться того, чтобы ни у кого из воинов не было сомнений относительно конечного исхода возможной войны, если ее удастся развязать агрессору. Если воин сомневается в своих силах, это неизбежно скажется на характере оценки обстановки, в которой ему придется реально действовать. Отчетливое представление картины современной войны готовит психику к встрече со всеми возможными обстоятельствами, облегчает ориентировку в сложившейся реальной обстановке и помогает владеть собой.
Морально-психологическая подготовка вырабатывает у людей способность противостоять панике, страху, растерянности в условиях сложной боевой обстановки.
Нейтрализация информационно-психологического воздействия противника на войска способствует воспитанию обоснованной уверенности в возможности успешного решения боевых задач и достижения победы в любых условиях современной войны, чувства превосходства над любым противником.
Формирование крепкой воинской дисциплины, безупречного поведения, устойчивой привычки всегда поступать так, как требуют законы, присяга, уставы и приказы командиров и начальников – также необходимое условие успешных действий на войне.
Воспитать боевую активность личного состава – значит во многом подготовить его психику к действиям даже в самых сложных ситуациях.