- •1)Основные направления развития средств вооруженной борьбы.
- •Суть преобразований будет заключаться в следующем:
- •2)Военная Доктрина рф. Ее сущность и основные положения.
- •3)Главные цели военной политики рф.
- •4)Основные задачи военно-экономического обеспечения военной безопасности.
- •6)Особенности отношений рф с нато.
- •7)Содержание федерального закона об обороне.
- •8)Назначение и структура вс рф.
- •9)Управление Вооруженными силами рф.
- •10)История развития инженерных войск. Инженерные мероприятия в боевых действиях армий Древней Греции, Рима и Карфагена
- •Военно-инженерные мероприятия в войнах восточных славян (V—XI вв.)
- •Военно-инженерные мероприятия в войнах периода
- •Создание и развитие инженерных формирований в России
- •Инженерные войска в русско-японской войне (1904—1905 гг.)
- •11) Инженерные войска в Великой Отечественной войне
- •12)Современные проблемы вооруженных Сил и пути их решения
- •13)Создание Красной Армии.
- •14)Военная реформа 60-х годов.
- •15)Основные направления проведения реформы в вс рф на современном этапе.
- •16)Содержание Федерального Закона о днях воинской славы России.
- •17)23 Февраля - День победы Красной армии над кайзеровскими войсками Германии (1918 год); День защитников Отечества
- •19) 2 Февраля - День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943 год).
- •21)27 Января - День снятия блокады города Ленинграда (1944 год)
- •23)Содержание федерального закона о статусе военнослужащего.
- •24)Содержание федерального закона о воинской обязанности и военной службе.
- •26)Конституционные права воеенослужащих.
- •27)Социальная защита военнослужащих.
- •Социальная защита военнослужащих, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей является функцией государства и предусматривает:
- •28) Классификация льгот офицерам и членам их семей
- •Жилищные льготы
- •Льготы в области образования.
- •Льготы по труду и отдыху
- •29)Что включает в себя прохождение военной службы?
- •30) Контракт о прохождении военной службы (Статья 32 фз-53)
- •Срок военной службы для военнослужащих, проходящих военную службу по контракту. (Статья 38 фз-53)
- •31) Воинские должности, порядок назначения и освобождения от воинских должностей. (Статья 42 фз-53).
- •Назначение на воинские должности, освобождение от воинских должностей (Статья 43 фз-53).
- •32)Составы военнослужащих и воинские звания, порядок их присвоения. (Статья 46 фз-53)
- •Присвоение воинских званий (Статья 47 фз-53)
- •33)Увольнение с военной службы ( из Статьи 51 фз-53)
- •34)Основные принципы международного права.
- •35)Международное гуманитарное право и его источники.
- •36)Общие принципы международного гуманитарного права.
- •37)Принципы международного гуманитарного права, обеспечивающие защиту прав участников вооруженного конфликта.
- •38)Содержание конвенции о защите жертв войск от 12 августа1949 года.
- •39)Деление участников вооруженных конфликтов.
- •41)Военное образование в период реформ Петра 1.
- •42)Вклад в воинское воспитание генералов: Румянцева и Потемкина.
- •43)Взгляды Суворова на обучение и воспитание воинов.
- •44)Взгляды Кутузова на обучение и воспитание воинов.
- •45)Основные закономерности и принципы системы воспитания.
- •46) Содержание системы воспитания.
- •47) Цели воспитательной работы:
- •Мероприятия воспитательной работы:
- •49)Методы воспитания военнослужащих.
- •50)Планирование воспитательной работы.
- •51)Личность, ее характеристики и факторы, влияющие на формирование личности военнослужащего.
- •52)Темперамент, психологическая характеристика темпераментов.
- •Психологическая характеристика темпераментов
- •53)Особенности психологии воинского коллектива.
- •54) Методы изучения индивидуально-психологических особенностей военнослужащих.
- •1. Анализ документов
- •2. Индивидуальная беседа
- •3.Наблюдение
- •4.Метод экспертного опроса.
- •5.Психологическое тестирование.
- •55)Индивидуальная воспитательная работа с военнослужащими.
- •Воспитательная работа с контрактниками.
- •56)Морально-психологическая работа в боевой обстановке.
- •57)Основные цели морально-психологической работы.
- •59)Огп, ее цели и задачи.
- •60)Организация огп в воинской части и подразделении.
- •61) Порядок организации и проведения занятий.
15)Основные направления проведения реформы в вс рф на современном этапе.
Реформа 1987-1991 годов.
Задуманная и начатая в конце 80-х годов реформа не состоялась, точнее, была прервана. Но была проделана значительная работа и накоплен опыт выработки концепции, планирования, подготовки реформы и даже осуществления практических мер на некоторых ее направлениях.
Новая военно-политическая концепция предполагала:
прекращение ядерных испытаний;
ликвидацию ядерного и космического оружия;
недопущение гонки вооружений в космосе;
сохранение Договора по ПРО;
снижение общих военных потенциалов США и СССР, ОВД и НАТО до уровня разумной достаточности;
роспуск военно-политических блоков и сокращение военных бюджетов.
В ходе военной реформы предусматривалось решить комплекс задач направленных:
на ограничение бюджетных военных расходов, на оборонное строительства в целом, на военное производство;
на приведение состава, оргштатной структуры и оснащения Вооруженных Сил в соответствие с принципом разумной достаточности;
на решение задач обороны стороны, боевой готовности войск и сил флота, их боевой подготовки с акцентом на качественные параметры;
на всестороннюю и глубокую демократизацию уклада воинской жизни, на радикальное изменение к лучшему положения всех категорий военнослужащих и их семей.
Что было сделано:
• сокращены военные расходы;
изменена структура Вооруженных Сил;
сокращен, омоложен и обновлен центральный аппарат Министерства Обороны и высший командный состав Вооруженных Сил;
начато осуществление комплексной системы мер по повышению качества учебно-воспитательного процесса в военно-учебных заведениях;
разработана программа решения жилищной проблемы;
принят Закон о пенсиях военнослужащих;
упразднены политические структуры в армии и на флоте.
Распад СССР не привел к развалу Вооруженных Сил. Их структурные элементы сохранились, перейдя под юрисдикцию образовавшихся суверенных государств.
Уроки реформы:
в подтверждении исторически закономерной связи преобразований в военной сфере с переменами в обществе в целом;
в диалектическом единстве общего (военной реформы) и частного (реформы Вооруженных Сил), в уязвимости сведения военной реформы только лишь к реформированию ВС;
необходимость соизмеримости реформаторских действий с реальными возможностями страны;
военная реформа, особенно крупномасштабная, комплексное - это не только безотлагательные военно-реформаторские шаги, но и видение перспектив глубинных перемен в ближайшем и отдаленном будущем. Поэтому концепция военной реформы должна предусматривать поэтапность преобразований. Причём реформирование не должно сопровождаться снижением боеспособности войск;
отношение к вопросу о субъекте реформы. Роль субъекта не может быть отдана только военному ведомству. Руководство реформой должно стать прерогативой представительной и исполнительной власти, которой органы военного ведомства подотчётны. Контроль и проверка исполнения с их стороны, максимально возможная гласность призваны благотворно повлиять на ход военных преобразований.