Контрольные задания по теме: «Концептуальные основы воспитания и обучения детей (зарубежный и отечественный опыт)»
1.
Что такое педагогическая концепция? Дайте определение, а)... б)...
2.
Соедините парадигмы воспитания с их характеристиками:
знаниевая;
культурологическая;
технократическая;
гуманистическая;
педоцентрическая;
детоцентрическая;
человеко-ориентированная.
а) рассматривает воспитание и обучение как главные факторы развития ребенка, где основная роль отводится педагогу с его методической квалификацией, новаторством и творчеством, являющимися определяющими при анализе процессов обучения и воспитания;
б) влияет на определение образовательных задач во взаимосвязи с формирующимся практическим и теоретическим опытом человека;
в) ориентируется на изменение образа мышления человека, руководствуясь принципом «все для человека», основываясь на моральных нормах, предполагающих сопереживание, соучастие и сотрудничество;
г) ориентируется на освоение элементов культуры, обучения, поведения, общения;
д) считает человека непреходящей ценностью, в связи с чем в процессе воспитания и образования идет учет интересов и индивидуальных особенностей как ребенка и родителей, так и педагога;
е) сущность данной парадигмы проявляется в своеобразном мировоззрении, основными чертами которого являются примат средства над целью, задач образования над смыслом, технологии цивилизации над общечеловеческими интересами, техники над ценностями;
ж) ориентирует на создание благоприятных условий для развития всех детей, учет и развитие индивидуально-личностных особенностей, способностей и интересов.
Кто является автором когнитивной теории?
Укажите, каких проблем касается когнитивная теория.
а)... б)...
5. Рассмотрите схему, дополните ее, указав все факты, открытые Ж. Пиаже
Эгоцентрический
характер мышления
и речи ребенка
Непонимание
относительных
понятий
Слабость интроспекции
6.
Какая основная единица мышления имеет место в концепции Пиаже?
34
Достижение
того или иного
срциально-ценного
,
/качества
/
/
9.
Какие четыре периода проходит человек в умственном развитии? а)... б)... в)... г)...
Цель
&
автономия
инициатива
5ганизации
Синхронно*
ерно
ли, что автором психосоциальной теории
является А. Маслоу? Рассмотрите
схему, дайте ее краткое описание. Идея
какой теории в ней зашифрована.
Зрелая личность
Теория:
10.
11.
12.
13.
14.
Какая из этих теорий рассматривала ребенка как уникального индивида, целостную личность, стремящуюся к полному самоосуществлению? Выберите верный ответ, отметив его каким-либо знаком:
а) антропологическая;
б)когнитивная;
в) гуманистическая.
Кто из педагогов разрабатывал недирективный или центрированный на клиенте метод психотерапии, основанный на теоретических представлениях о механизмах формирования личности? Выберите верный вариант, отметив каким-либо знаком:
а) К.Роджерс;
б) А. Маслоу;
в) Ж. Пиаже
С помощью каких иерархических соподчиненных групп потребностей образуется мотивационная сфера личности по А. Маслоу? а)... б)... в)... г)...
Какая из теорий предполагает, что человек - это высоко организованное животное, отличающееся от животных суммой рефлексов. У него есть инстинкты: обороны, питания, половой и материнства. Выберите верный ответ, отметив его каким-либо знаком:
а) гуманистическая;
в)психосоциальная;
в) антропологическая;
б)когнитивная.
Какая концепция выступила в 30-е годы основанием для последующего развития в отечественной психологии общепсихологической творческой деятельности (А.Н. Леонтьев), теории поэтапного формирования умственных действий (П.Я. Гальперин) и теории развивающего обучения (Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов). Кто является ее автором?
35