- •Виды занятий и методы обучения.
- •3. Целями освоения учебной дисциплины являются:
- •3.1. Задачами учебной дисциплины являются:
- •3.2. В результате освоения учебной дисциплины студенты должны знать:
- •4. Формы контроля.
- •5. Содержание учебной дисциплины.
- •5.1.Наименование и содержание разделов учебной дисциплины
- •Раздел 1. Теоретические основы модернизации
- •Раздел 2. Концепции модернизации в трудах современных российских ученых
- •Раздел 3. Модернизация социально-культурной деятельности
- •Раздел 4. Гуманитарные технологии модернизация социально-культурной деятельности
- •Раздел 5. Интернет-технологии модернизация социально-культурной деятельности
- •Раздел 6. Проектные технологии модернизации социокультурной деятельности
- •5.2. Планы семинарских занятий.
- •Раздел 1. Теоретические основы модернизации Вопросы семинара № 1.
- •Раздел 2. Концепции модернизации в трудах современных российских политологов, социологов и культурологов.
- •Раздел 3. Модернизация социально-культурной деятельности
- •Раздел 4 Интернет-технологии модернизации социально-культурной деятельности
- •Раздел 5. Гуманитарные технологии модернизации социально-культурной сферы
- •6.1. Словарь основных терминов.
- •6.1.Список рекомендованной литературы
- •Основные требования, предъявляемые к содержанию реферата
Раздел 3. Модернизация социально-культурной деятельности
Понятие «деятельность» и структура деятельности. Модусы социальной значимости деятельности. Теоретические основы изучения деятельностного подхода к определению понятия культура.
Философско-социологическое обоснование изучения общества. Стратификационный подход к рассмотрению структуры общества Определение понятия «социально-культурная сфера» и её составляющие.
Характеристика социальных институтов и их значение как субъектов социально-культурной деятельности. Специфические черты и признаки субъектов (аудитории). Критерии определения и вычленения деприватных групп. Характерные черты становления и развития третьего сектора. Классификация общественных объединений и движений. Значение фондов в социально-культурной сфере.
Понятие «инновация». Инновационная деятельность соиально-культурных учреждений. О соотношении инновации и модернизации в социально-культурной практике. Специфика модернизации социально-культурной сферы.
Задачи модернизации на уровне личности – самоактуализация человеческих возможностей; обретение внутренней свободы (Н.А.Бердяев); отход от патерналистского сознания; вера в собственные силы и создание условий развития творческого потенциала.
Задачи на уровне общества – воссоздание нравственно-этических норм взаимоотношений; поиск путей консолидации и солидарности общественных групп и слоев общества; сокращение дистанции между различными социальными группами; воссоздание традиций благотворительности.
Задачи на уровне культуры – воссоздание идеалов и формирование референтных личностей; переориентация общества с буржуазных ценностей на духовные ценности русской культуры; переориентация с «цивилизованного досуга» на «цивилизацию труда»; создание культурной инфраструктуры; доступность культурного наследия всем членам общества независимо от социальной иерархии; создание культурной среды; эстетизация повседневности.
Раздел 4. Гуманитарные технологии модернизация социально-культурной деятельности
Характеристика гуманитарных технологий социально-культурной сферы: фандрайзинг, спосорство, благотворительность.
Технологии привлечения средств как основополагающие компоненты фандрайзинга. Сущность социального фандрайзинга. Субъекты фандрайзинговой социальной деятельности. Источники средств и формы поддержки. технологии социального фандрайзинга.
Понятие «спонсорство». Сущность спонсорства как вида деятельности по привлечению средств на взаимовыгодных условиях бизнеса и социальных структур. Мотивы спонсорской деятельности организаций.
Патронаж как вид социальной поддержки частных лиц. Характеристика патронажной деятельности в современном фандрайзинге.
Характеристика и понятие «меценатство». Отличительные черты меценатства от других форм социальной поддержки и финансовой помощи.
Благотворительность как проявление филантропии. Мотивы благотворительной деятельности. Отсутствие нормативной базы как одна из основных проблем современной благотворительности. Истоки и условия благотворительности в России. Формы благотворительности и основные принципы благотворительной деятельности.
Взаимозависимость гуманитарных технологий от взаимоотношений бизнес-структур и социально культурных учреждений. Проблемы социальной ответственности бизнеса перед обществом и доверие к бизнесу со стороны общественных групп. Бизнес-структуры как субъекты социального сотрудничества. Значение доверия как завоевания и удержания репутации организации или фирмы в общественном сознании. Характеристика понятия «деловая репутация» и условия ее формирования. Понятие «общественное мнение» в контексте его значения для социального сотрудничества. Актуализация репутации фирмы в общественном мнении. Ценностно-нормативная составляющая в системе социальной ответственности бизнеса.
Понятие «социальные инвестиции» и их значение в развитии отношений между обществом и коммерческими организациями.
Значение миссии организации для завоевания доверия в социально-культурной среде. Рассмотреть миссию как целеполагание организации и ее ориентации на интересы общества. Дать классификацию миссий различных организаций и учреждений. Рассмотреть структуру миссии организации. Цели, содержание и функции миссии организации. Раскрыть условия разработки и создания миссии организации.
Роль общественных организаций в установлении и поддержании взаимовыгодных условий сотрудничества бизнес-структур и социокультурной среды. Значение фондов в развитии гуманитарных технологий. Классификация фондов.