20.Вусныя апавяданні і пісьмовыя сачыненнні. Сачыненні тыпу апавяданне, разважанне, апісанне

Сачыненне—творчая работа, у якой праяуляецца самастойнасць думкi вучняу i уменне выказаць яе у вуснай цi пiсьмовай форме.

Вiды:

1.сач.па назiраннях i з асабiстага вопыту

2.сач.па карцiнах

3.сач.па прачытанным.

Па жанрах:-сачыненне-апiсанне; -сачыненне-апавяданне; -сачыненне-разважанне.

План:

1)пастаноука тэмы i задачы (як трэба напiсаць, што галоунае у гэтым сачыненнi);

2)гутарка, якая мае на месце збiранне матэрыялу для сачынення (сачын.па карцiне, на аснове прачытанага) або яго сiстэматызацыю (сачын.паводле назiрання i з асабiстага вопыту).

3)работа над планам.

4)падрыхтоука тэксту(складанне вуснага звязнага тэксту, або яго часткi, слоунiкавая работа).

5)арфаграфiчная падрыхтоука

6)напiсанне сачынення i самаправерка.

Патрабаваннi да маулення вучняу:

1.змястоунасць

2.лагiчнасць: уменне выказаць свае думкi паслядоуна, плауна.

3.правiльнасць: захаванне нормау.

4.дакладнасць:добра ведаць матэрыял.

5.яснасць: мова выказванняу даступная: -пауната; -паслядоунасць.

6.выразнасць:ясна i дакладна выказваць свае думкi у пiмовай мове, уменне ужываць словы у пераносным значэннi.

Развіццё маўлення вучныў – адна з важнейшых задач навучання ўвогуле і урокау граматы у прыватнасці.

Развіваць мауленне дзяцей – гэта значыць удзейнічаць на яго з 4 бакоу:

- прывіць навыкі гукавой культуры маўлення

- узбагачаць слоўнік вучняў

- вучыць будаваць словазлучэнні і сказы

- вучыць звязваць сказы паміж сабой у адзінае сэнсавае і граматычнае цэлае

Паміж мовай і мысленнем існуе цесная сувязь. Для развіцця мовы вучняў важнае значэнне мае авалоданне прыёмамі лагічнага мыслення. Такія формы разумовай дзейнасці, як аналіз і сінтэз, індукцыя і дэдукцыя, служаць дзейсным сродкам развіцця лагічнага мыслення. Узбагачэнне слоўнікавага запасу з’яўляецца важным сродкам развіцця мыслення, а мысленне ў сваю чаргу садзейнічае развіццю мовы.

Віды сачыненняу:

-апавяданне(расказаць пра цікавыя падзеі, здарэнні)

-разважанне ( прапаноуваецца паразважаць на актуальную тэму, даць сваю ацэнку пэунай падзеі)

- апісанне (апісваюцца з’явы прыроды, лепшыя сябры, цікавыя здарэнні,але не апавядаць ход падзей)