- •Введение
- •Предмет и методология психологии и педагогики тема 1. Предмет и задачи психологии и педагогики
- •Тема 2. Принципы научного исследования в психологии и педагогике
- •Тема 3. Методы научных исследований в области психологии и педагогики Наблюдение
- •Эксперимент
- •Методы опроса
- •Методы анализа документов и продуктов деятельности
- •Методы шкалирования
- •Личность как субъект деятельности тема 1. Личность
- •Фрейдизм.
- •Гуманистические теории
- •Отечественные парадигмы личности.
- •Сознание, самосознание и самооценка личности
- •Тема 2. Деятельность
- •Когнитивная сфера личности
- •Тема 1. Ощущения
- •Тема 2. Восприятие
- •Тема 3. Внимание
- •Тема 4. Память
- •Тема 5. Мышление
- •Тема 6. Воображение
- •Тема 7. Речь
- •Эмоционально-волевая сфера личности тема 1. Эмоции и чувства
- •Тема 2. Волевая регуляция
- •Индивидуально-типологические особенности личности тема 1. Темперамент
- •Тема 2. Характер
- •Тема 3. Способности
- •Межличностное взаимодействие тема 1. Основы психологии общения
- •Межличностная перцепция
- •Информационный аспект общения
- •Интерактивный аспект общения
- •Тема 2. Конфликты
- •Основы педагогики тема 1. Понятие о дидактике
- •Тема 2. Содержание и формы обучения
- •Тема 3. Методы обучения
- •Словесные методы
- •Наглядные методы
- •Практические методы
- •Тема 4. Проверка усвоения материала
- •Тема 5. Основы теории воспитания
- •Тема 6. Содержание и структура воспитания
- •Виды и типы воспитания
- •Тема 7. Методы воспитания
- •Список рекомендуемой литературы
Тема 2. Характер
Определяя понятие характер, следует выделить три основных момента:
характер – это индивидуальное своеобразие устойчивых психических особенностей человека;
данные особенности обуславливают типичные способы поведения человека в ходе общения и деятельности;
в этих способах выражается отношение человека к различным сторонам действительности.
Характер базируется на таких особенностях психики, как темперамент, особенности познавательной и эмоционально-волевой сферы. Это развиваемая характеристика. Характер формируется в процессе общения и деятельности.
Основные понятия теории характера: черты характера, симптомокомплексы и акцентуации черт характера.
Выделение отдельных черт характера – традиционный подход к характеристике человека, особенностей его поведения.
Классификация черт характера:
черты, выражающие отношение к деятельности (например: исполнительность, добросовестность, дисциплинированность);
черты, выражающие отношение к другим людям (например: дружелюбие, коллективизм, чуткость, альтруизм);
черты, выражающие отношение к себе (например: гордость, самоуважение, самолюбие);
черты, выражающие отношение к вещам (например: бережливость, небрежность, скупость).
Наиболее ярко выраженные черты характера называются акцентуациями.
Именно акцентуации черт характера, то есть самые яркие черты, наиболее информативны. Кроме того, черты характера образуют устойчивые взаимосвязи (симптомокомплексы черт), в основе которых лежат глубинные отношения личности.
Современные классификации типов характера построены на выделении акцентуированной черты и связанного с ней симптомокомплекса.
Одна из самых популярных типологий – MMPI (Миннесотский личностный опросник). Здесь выделяются следующие типы характеров:
Ипохондрик. Акцентуация: чрезмерно озабочен своим здоровьем. Симптомокомплекс: консервативен, пассивен, с трудом адаптируется к новому.
Истероид. Акцентуация: стремление быть в центре внимания. Симптомокомплекс: невротические реакции типа «Ухода в болезнь» манерность, жеманность, внушаемость, эмпатичность.
Психопат. Акцентуация: социально дезадаптирован. Варианты дезадаптации: агрессивный психопат, конфликтный психопат, обидчивый психопат, циничный психопат и другие. Симптомокомплекс: ригидные личностные установки, эгоизм и др.
Шизоид. Акцентуация: парадоксальность психической жизни: мышления, эмоций и поведения. Симптомокомплекс: сочетание высокой чувствительности и внешней эмоциональной холодности. Богатое воображение.
Психастеник. Акцентуация: ранимость, чувствительность. Симптомокомплекс: нерешительность, неверие в свои силы, преувеличение опасностей (возможные неудачи пугают их больше реальных), трудности привыкания к новому.
Паранояльный тип. Акцентуация: одержим свехценной идеей, т.е. «идеей фикс»). Симптомокомплекс: эгоизм, самомнение, узость интересов, нетерпимость к критике, не боится единоборства с более сильным соперником.
Депрессивный тип. Акцентуация: тревожен, мнителен. Симптомокомплекс: низкая самооценка, застенчивость, сензитивность (чувствителен к социальным намекам, отношению), добросовестен, склонен к колебаниям при принятии решений.
Гипоманиакальный тип. Акцентуация: активный, жизнерадостный. Симптомокомплекс: любопытен, энергичен, высокое самомнение, предприимчив, тянется ко всему новому, не терпит стеснения свободы.
Маскулинный (мужественный) или фемининный (женственный) тип. Причем, имеется в виду не внешняя мужественность или женственность, а степень привязанности к своей половой роли. Акцентуация определяется как очень тесная привязанность к своей половой роли, или, наоборот, свобода от половых стереотипов. Примеры акцентуаций:
Мужественный мужчина. Акцентуация: мужская роль, мужское поведение для него приоритетны. Симптомокомплекс: решителен, смел, немногословен, агрессивен и др.
Женственный мужчина. Акцентуация: мужская роль для него незначима. Симптомокомплекс: мягкие, аристократичные манеры, чувствительность, эмоциональность, общительность, широта и утонченность интересов, склонность к самоанализу, хорошо ладит с людьми, особенно с женщинами.
Мужественная женщина. Акцентуация: непривязанность к женской модели поведения. Симптомокомплекс: решительность, смелость, склонность к риску, несентиментальность, недостаточно женственные манеры. Хорошо понимают мужчин. Хорошо приспособлены к руководящим должностям. Внешне, при этом могут быть очень привлекательны (эдакие «Никиты», «Умы Турман», «Дженифер Лопес»).
Женственная женщина. Акцентуация: полная идентификация с половой ролью. Симптомокомплекс: сентиментальны, эмоциональны, несамостоятельны, чрезмерно озабочены внешностью и др. Испытывают проблемы в общении с представителями противоположного пола.