- •План практических занятий
- •1. Теоретико-методологические основы психологии развития
- •Тема 1. Развитие: формы, области, факторы, принципы и закономерности – 1 час.
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература для изучения:
- •Литература для письменного анализа
- •Тема 2. Возрастная периодизация психического развития человека – 1 час.
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература для изучения:
- •Немов р.С. Психология. Кн. 2. М., 1999.
- •Литература для письменного анализа
- •Темы рефератов
- •Тема 3. Направления и теории психического развития человека (зарубежные теории развития) – 2 часа.
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература для изучения:
- •Литература для письменного анализа
- •Темы рефератов:
- •Тема 4. Направления и теории психического развития человека (советские теории развития) – 2 часа.
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература для изучения:
- •Литература для письменного анализа
- •2. Психическое развитие человека в онтогенезе
- •Тема 5. Пренатальное развитие ребенка – 2 часа.
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература для изучения:
- •Сапогова е.Е. Психология развития человека. – м., 2001.
- •Тема 6. Психическое развитие новорожденного и младенца – 2 часа
- •Темы рефератов
- •Тема 7. Психическое развитие ребёнка в раннем возрасте– 4 часа
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература для изучения:
- •Крайг г. Психология развития. – сПб.
- •Кулагина и.Ю., Колюцкий в.Н. Возрастная психология. М., 2003.
- •Обухова л.Ф. Возрастная психология. – м., 1997.
- •Практические задания:
- •Литература для письменного анализа
- •Темы рефератов
- •Тема 8. Психическое развитие ребёнка в дошкольном возрасте– 2 часа.
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература для изучения:
- •Крайг г. Психология развития. – сПб., 2000.
- •Немов р.С. Психология. Кн. 2. М., 1999.
- •Обухова л.Ф. Возрастная психология. – м., 1997. Практические задания:
- •Литература для письменного анализа
- •Темы рефератов
- •Тема 7. Психическое развитие ребёнка в дошкольном возрасте. Психологическая готовность к обученияю в школе– 2 часа.
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература для изучения:
- •Крайг г. Психология развития. – сПб., 2000.
- •Немов р.С. Психология. Кн. 2. М., 1999.
- •Обухова л.Ф. Возрастная психология. – м., 1997 Практические задания:
- •Литература для письменного анализа
- •Тема 9. Психическое развитие ребёнка в младшем школьном возрасте – 4 часа.
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература для изучения:
- •Практические задания:
- •Литература для письменного анализа
- •Темы рефератов
- •Тема 10. Психическое развитие ребёнка в подростковом возрасте – 2 часа.
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания:
- •Литература для изучения:
- •Литература для письменного анализа
- •Темы рефератов:
- •Тема 11. Психическое развитие человека в ранней юности – 2 часа.
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература для изучения
- •Крайг г. Психология развития. – сПб., 2000.
- •Кулагина и.Ю., Колюцкий в.Н. Возрастная психология. М., 2003.
- •Немов р.С. Психология. Кн. 2. М., 1999.
- •Тема 12. Психическое развитие взрослого человека – 4 часа.
- •Литература для письменного анализа
- •Темы рефератов
Темы рефератов
1. Как стать «правильной» мамой.
2. Особенности развития младенца в условиях социальной депривации.
3. Психологические аспекты воспитания детей в домах ребенка и в детских домах.
4. Эмоциональные нарушения развития ребенка.
Тема 7. Психическое развитие ребёнка в раннем возрасте– 4 часа
Цель – формирование умений проводить анализ особенностей психического развития ребенка в раннем возрасте (от 1 до 3 лет) в соответствии с возрастными нормами развития.
Вопросы для обсуждения
Общая характеристика психического развития ребенка в раннем возрасте.
Развитие предметной деятельности в раннем возрасте.
Развитие познавательной сферы и речи.
Развитие эмоциональной сферы.
Развитие мотивационно-потребностной сферы.
Развитие личности в раннем возрасте.
Кризис 3-х лет.
Литература для изучения:
Крайг г. Психология развития. – сПб.
Кулагина и.Ю., Колюцкий в.Н. Возрастная психология. М., 2003.
Немов Р.С. Психология. Т.2. - М., 1999. Гл. 3, 4. 9.
Ньюкомб Н. Развитие личности ребенка. – СПб., 2003.
Обухова л.Ф. Возрастная психология. – м., 1997.
Развитие личности ребенка / Под ред. А.М. Фонарева. М., 1987.
Сапогова Е.Е. Психология развития человека. М., 2001.
Практические задания:
Подобрать батарею психологических методы по по диагностике психического развития детей в возрасте от 1-го года до 3 лет жизни.
Литература для письменного анализа
Выготский, Л.С.. Раннее детство / Вопросы детской психологии // Выготский Л.С. Психология. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. С. 984 – 989.
Выготский, Л.С.. Кризис 3 лет / Вопросы детской психологии // Выготский Л.С. Психология. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. С. 984 – 989.
Темы рефератов
Суждения и обобщения ребенка раннего возраста.
Проявление и развитие самостоятельности у ребенка раннего возраста.
Развитие самостоятельности и активности ребенка раннего возраста.
Детское словотворчество.
Тема 8. Психическое развитие ребёнка в дошкольном возрасте– 2 часа.
Цель – формирование умений проводить анализ особенностей психического развития ребенка в дошкольном возрасте (от 3 до 6-7 лет) в соответствии с возрастными нормами развития.
Вопросы для обсуждения
1. Общая характеристика психического развития в дошкольном возрасте
2. Игра как ведущий вид деятельности ребенка
3. Познавательное развитие ребенка
4. Развитие речи
5. Развитие эмоциональной сферы.
6. Развитие мотивационно-потребностной сферы
6. Развитие личности дошкольника.
8. Кризис 7 лет.
9. Методы изучения особенностей психического развития ребенка в дошкольном возрасте.
Литература для изучения:
Крайг г. Психология развития. – сПб., 2000.
Кулагина И.Ю. Возрастная психология. – Мн., 1997.
Мухина В.С. Возрастная психология. М., 1997.
Немов р.С. Психология. Кн. 2. М., 1999.
Ньюкомб Н. Развитие личности ребенка. – СПб., 2003.
Обухова л.Ф. Возрастная психология. – м., 1997. Практические задания:
Подобрать батарею психологических методы по диагностике психического развития детей в дошкольном возрасте (от3 до 6-7 лет).
Литература для письменного анализа
Выготский, Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка / Вопросы детской психологии // Выготский Л.С. Психология. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. С. 984 – 994.
Выготский, Л.С. Кризис 7 лет / Вопросы детской психологии // Выготский Л.С. Психология. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. С. 989 – 997.
Люблинская А.А. Активность и направленность дошкольника // Хрестоматия по возрастной психологии. М., 1994. С. 197 - 207: