- •Социология как наука. Объект и предмет социологии.
- •2.Место социологии среди других общественных наук. Функции социологии как науки.
- •3. Структура социологической системы знания. Теоретический и эмпирический, фундаментальный и прикладной, общий и специальный типы социологических знаний и социологических исследований.
- •4.Основные течения и школы социологической мысли.
- •5. Возникновение социологии. Воззрения Сен-Симона, о.Конта, г.Спенсера.
- •6. История социологии в западной Европе и сша
- •7. История социологической мысли в России
- •8. Состояние современной российской социологии.
- •9. Основные виды социологических исследований
- •10.Стадии и этапы соц. Исследования.
- •11. Программа исследования.
- •12. Метод анкетирования.Виды вопросов, правила составления анкет
- •13. Метод интервьюирования, его особенности и правила проведения
- •14. Метод наблюдения, его особенности и разновидности.
- •15. Методы изучения документальных источников. Контент-анализ.
- •16. Личность как субъект и объект социальных отношений.
- •17. Социальные роли и социальный статус личности. Межролевой и межстатусный конфликт личности.
- •18. Формирование личности в процессе социализации. Стадии, механизмы и агенты социализации
- •19. Общество как система. Современные представления о социальной структуре общества.
- •20. Социальная стратификация и социальная мобильность.
- •21.Социальное взаимодействие: его структура и роль в жизни общества.
- •22. Социальные конфликты и пути их преодоления.
- •23. Социальные группы и социальные общности, их классификация.
- •24. Институты семьи и брака, их роль в жизни общества
- •25. Исторические типы семьи и брака. Эндогамия и экзогамия, полигиния и полиандрия.
- •26. Классификация семей. Неполные и неблагополучные семьи.
- •27..Семья как социальный институт и как малая социальная группа
- •28. Структура нуклеарной семьи и функции ее членов.
- •29. Распределение власти в семье. Патриархальные, матриархальные и эгалитарные семьи.
- •30. Кризис институтов семьи и брака, его социальные последствия
- •31. Демографическая ситуация в России и пути ее улучшения.
- •32. Молодёжь как социально-демографическая группа.
- •33. Молодежь и современное общество. Протестные формы поведения.
- •34. Диалектика преемственности поколений.
- •35.Ценностные ориентации и социальное самочувствие молодёжи.
- •36. Собственные проблемы молодежи, молодежная проблематика.
- •37. Интересы и ценности студенческой молодежи(помоги мне, придумай!)
- •38. Девиантное и делинквентное поведение молодежи. Экстремизм в молодежной среде
- •39. Образование как социальный институт. Виды образования
- •40. Рынок образовательных услуг и его состояние
- •42.Сущность непрерывного образования и его актуальность в современных условиях.
- •43.Государственная политика рф в сфере образования
- •44. Социальные последствия безработицы.
- •45. Трудовой коллектив как малая соц группа.
- •46. Социология управления и социальный менеджмент.
- •47. Культура управленческого труда. Стили управления.
- •48. Социальные технологии и их роль в управлении.
3. Структура социологической системы знания. Теоретический и эмпирический, фундаментальный и прикладной, общий и специальный типы социологических знаний и социологических исследований.
Теоретическая и эмпирическая социология - наиболее распростран. и признанное деление. В рамках теоретического знания разрабатываются социологические теории, осущесв-ся типологизация и классификация накопленной социолог. информации, которое должно быть подтверждено или опровергнуто. Фундаментальная и прикладная социология - решает она только научные или практические задачи. Необходимо рассматривать взаимосвязь фундаментальных и прикладных аспектов социологии в рамках социологических теорий. Для возникновения и становления специальных социологич. теорий (ученый Маркович) необходимо а) чтобы данное явление могло быть предметом социологического анализа и чтобы между этим явлением и обществом объективно существовали специфические связи б) чтобы имелась общественная потребность в рассмотрении этого явления с социологической точки зрения.
Структура социологии
1.Уровень фундаментальных исследований (теоретическая социология) – приращение научного теоретического знания
2.Уровень эмпирических исследований (прикладная социология) – изучение конкретных проблем на основе фундаментального знания
3.Социальная инженерия – практическое внедрение тех рекомендаций, котор. дает прикладная социология.
Макросоциология исследует крупномасштабные социальные системы и исторически длительные соц. процессы. Микросоциология занимается изучением поведения людей в их межличностных взаимодействиях.
Выделяют общую и отраслевую социологию. Отраслевая – обслуживает какую-либо отрасль человеческой деятельности (социология села, социология города, социология культуры)
4.Основные течения и школы социологической мысли.
Зарубежная социология второй половины 20в. носит направления
1)структурный функционализм (Парсонс)
2)неоэволюционизм (Шилз, Мердок)
3)теория соц. изменений(Мертон)
4) теория соц.конфликта ,
5) теория соц. систем,
6) структуализм (Фуко, Леви-Стросе)
7) символический интеракционизм (Дж.Мид, Блумер)
8)теория соц. обмена (Хомоне, Блау).
Структурный функционализм: из общепризнанных ценностей вытекают общие цели, которые определяют основные направления развития. общая цель становится мотивом для организации сотрудничества. Главная задача социологии: институализация образов ценностных ориентаций в обществе. когда поведение людей строится согласно этим ценностям возникает социальное равновесие. существует 2 пути достижения этого равновесия: социализация и создание разнообразных механизмов социального контроля.
Неоэволюциолизм: изменение системы происходит путем приведения ее в соответствие с нормативной моделью
Теория соц. изменений: выявление причинно-следственной модели анализа соц. изменений
Теория соц. конфликта: соц. конфликт имманентно присущ любому обществу. конфликт неизбежен, постоянен и служит для удовлетворения интересов.
Теория соц. систем: синтез структурных функций систем и теорий социального конфликта
Структурализм: новая модель реальности – язык
Символический интеракционализм: личность рассматривается как социальный продукт. изучение роли межличностных взаимодействий.
Теория соц. обмена: социальная действительность – непрерывный процесс обмена, значит минимизировать затраты и максимизировать выгоду – цель каждого. Люди постоянно желают иметь вознаграждение(одобрение, уважение, статус, практическую помощь) за многие действия, они их могут получить, взаимодействуя с другими людьми.