2.2. Методические приемы формирования интереса учащихся к географии на основе чтения научно-популярной литературы (на примере изучения темы «Население» в курсе «География России»)

География обладает большими возможностями для привлечения внимания школьников к необычным фактам, процессам. Она широко использует аналогии, ассоциации, все то, что возбуждает активное мышление, вызывает чувство нового, интерес к нему, радость удовлетворения любознательности и, как итог, развитие познавательного интереса.

Педагогический эксперимент осуществлялся на базе изучения темы «Население России» в курсе географии России за 9-й класс.

Уроки обучающего этапа эксперимента основываются на материале программы учебника: Дронов В.П. Ром В.Я. География России. Население и хозяйство. 9 класс. Тематическое содержание темы населения в учебнике следующее:Население Российской Федерации

§ 5. Исторические особенности заселения и освоения территории России

§ 6. Численность и естественный прирост населения

§ 7. Национальный состав населения России

§ 8. Миграции населения

§ 9. Городское и сельское население. Расселение населения

На основе содержания официальных образовательных документов и темы экспериментального исследования было разработано календарно-тематическое планирование и содержание уроков (Приложение ).

В ходе реализации обучения географии учитывались определенные методические условия, направленные на оптимизацию учебного процесса.

Во-первых учитывалась связь содержания научно-популярных источников с изучаемым на уроках. Выбранные дополнительные литературные источники не должны были идти в разрез с программой. Их задачей было дополнять основное содержание учебников.

Следующим условием была региональная связь изучаемого, т.е. подразумевалось что изучение тем населения России не будет абстрактным, а напрямую будет связано с родным краем, будь то Томпонский район, либо территории Якутии в целом.

К методическим условиям стоит так же отнести такой фактор как внимание к персоналиям, а именно заострение внимания учеников на конкретных персоналиях, связанных с теми или иными темами изучения раздела Население.

Совместная работа учеников (в парах или группах) способствует развитию умения обсуждать прочитанное и слушать и воспринимать мнение товарища. Ученикам легче работать в группах и делать совместные задания, нежели в одиночку. Тем более учитывая что научно-популярная литература, как источник информации, довольно редко применяется учениками. Таким образом, к новому виду деятельности приступить вместе с кем-то легче, чем самому в одиночку.

Наконец, еще одним методическим условием, важным для подрастающего поколения – это современность содержания научно-популярных источников. Ученики более заинтересованы в материале, если он новый и содержит последние данные.

Таблица. ..

Использование научно-популярной литературы на уроках географии в ТМГ

урок	Научно-популярная литература	Пример использования	Методические приемы
1. Численность и естественный прирост населения	Копылов В.А. Демографические проблемы Росси	Анализ текста статьи научно-популярной литературы, нахождение ответов на заданные вопросы. Метод репродуктивного чтения, практический метод	Нахождение необходимой информации в тексте.
2.Миграции населения	«Сколько нас и где мы живем» Энциклопедия для детей. Копылов В.А. Демографические проблемы России Генри-Ральф Левенштейн Эти тяжелые 30-е годы. Изд-во Марийский гос.университет. 2000.	На основе анализа данных статей предоставить информацию о миграциях в России. Практический метод (работа с печатным текстом)	Составление таблицы к тексту по заданным учителем вопросам. Составление вопросов по тексту
3. Исторические особенности заселения и освоения территории России	«Мореход – первооткрыватель Семен Дежнёв Энциклопедия для детей. Т.3. География. Арктика — мой дом. История освоения Севера в биографиях знаменитых людей : полярная энциклопедия школьника : книга для детей сред. и старш. шк. возраста.	Чтение и анализ, составление маршрута путешественника С.И. Дежнева на основе научно-популярной литературы. Пересказ содержания предложенных к прочтению книг Исследовательский метод. Практический метод	Перевод информации из одного вида в другой (текст в карту)
4. Национальный состав населения	Арктика — мой дом. Народы Севера Земли. Культура народов Севера: полярная энциклопедия школьника Федорова Е.Н. Население Якутии: прошлое и настоящее.	Подготовка докладов об одном из народов Севера. Составление тезисов доклада по определенному плану. Исследовательский метод	Создание собственной информации на основе проработанной литературы Анализ услышанного: составление плана декларируемых сообщений
5. Городское и сельское население	«Города» Г. М. Лаппо Энциклопедия для детей. Т.3. География, 2005	Опережающее обучение - устное чтение отрывка из статьи «города» Метод работы с печатным текстом	Создание собственной информации на основе проработанной литературы Составление кроссворда

Непосредственно на уроках географии использовались следующие методические приемы формирования интереса учащихся к географии на основе чтения научно-популярной литературы.

Домашняя работа в 9 «б» классе по теме «Численность и естественный прирост населения России»