Задания для самостоятельного усвоения темы

1. Каковы особенности воспитания в первобытном обществе?

2. Как менялись содержание и формы воспитания в первобытном обществе?

3. Расскажите об основных факторах возникновения и развития первых учебных заведений в древних цивилизациях Востока.

4. В чем состоит педагогический смысл идей Конфуция и его последователей?

5. Какие основные этапы развития воспитания и образования Вам известны в истории цивилизаций Античного Средиземноморья?

6. Заполните таблицу:

   Афинская система воспитания	Спартанская система воспитания
   Экономико-географические факторы
   Социально-демографические факторы
   Культурные факторы
   Идеал воспитания
   Содержание образования
   Система образования

7. Назовите и охарактеризуйте главные этапы развития педагогической мысли и образования в средневековом Исламском мире.

8. Какие традиции лежат в основе западноевропейского средневекового воспитания и образования? Как они проявились в педагогической мысли и практике воспитания и обучения?

9. Проследите эволюцию схоластики в истории педагогической мысли и школы Западной Европы.

10. Дайте характеристику педагогических идей европейского Возрождения. Подробнее проанализируйте взгляды его представителей.

11. В чем Вы видите общеславянскую традицию воспитания и образования в средневековую эпоху? В чем проявлялась взаимосвязь между культурой и образованием славянского мира и культурой и образованием остальной Европы?

12. Что Вы знаете о литературных памятниках Киевской Руси как источниках сведений о педагогической мысли этой эпохи?

Библиографический список

1. Античная Греция: В 2 т. – М.: Наука, 1983. Т. 2. – 543 с.

2. Античное наследие в культуре Возрождения. – М.: Наука, 1984. – 285 с.

3. Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIY-XYII вв. / Сост.: С.Д. Бабишин, Б.Н. Митюров. – М.: Педагогика, 1985. – 363 с.

4. Григорян, С. Н. Средневековая философия народов Ближнего и Среднего Востока / С. Н. Григорян. – М.: Наука, 1966. – 352 с.

5. Гуманистическая мысль, школа и педагогика эпохи позднего средневековья и начала нового времени: (Исследования и материалы): Сб. науч. трудов / Под ред. К.И. Салимовой, Б.Г. Безрогова. – М.: Изд-во АПН СССР, 1990. – 200 с.

6. Домострой. – М.: Сов. Россия, 1990. – 304 с.

7. Жураковский, Г. Е. Очерки по истории античной педагогики / Г. Е. Жураковский. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1963. – 510 с.

8. Зеньковский, В. В. История русской философии: В 4 т. Т. 1. Ч. 1 / В. В. Зеньковский. – Л.: Эго, 1991. – 221 с.

9. Крамер, С. История начинается в Шумере: Пер. с англ. / С. Крамер. – М.: Мысль, 1991. – 233 с.

10. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР с древнейших времен до конца XYII в. / Отв. ред. Э.Д. Днепров. – М.: Педагогика, 1989. – 480 с.

11. Хрестоматия по истории Древнего Востока: Учеб. пособие: В 2 ч. – М.: Высш. шк., 1980. – Ч. 1. – 328 с.

12. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / Сост. А.И. Пискунов. – М.: Просвещение, 1981. – 528 с.