4.6. Исследование регистров сдвига

1. Собрать схему регистра, соответствующую рис. 4.2.

2. Последовательно подавая на информационный вход первого триггера логический нуль или единицу, записать в регистр двоичный код номера бригады. Определить необходимое число тактовых импульсов.

3. Проверить правильность записи.

4. Контролируя состояние четвертого триггера, считать записанную информацию. Определить необходимое число тактовых импульсов. Зафиксировать состояние триггера после каждого такта.

5. Повторить второй пункт опыта и сохранить записанное число в регистре для выполнения следующего эксперимента.

4.7. Исследование кольцевого регистра

Кольцевой последовательный регистр сдвига вправо образуется путем соединения выхода четвертого триггера с информационным входом первого (рис. 4.4). Тогда число, записанное в регистр, будет циркулировать в нем под действием тактовых импульсов.

1. Собрать схему опыта и определить код числа, возникающий в регистре после подачи 1, 2, 3 и 4 тактовых импульсов.

2. Подавая последовательно нужное число тактовых импульсов и контролируя состояния триггеров, проверить правильность расчета.

3. Представить полученный результат преподавателю.

4.8. Исследование комбинированного регистра

1. Собрать два разряда комбинированного регистра, изображенного на рис. 4.5.

2. Изменяя М, определяющее виды записи информации, записать в регистр число (01)₂ , представленное в двоичной системе счисления.

3. Проверить правильность записи информации.

4. На базе исследуемой схемы создать кольцевой последовательный регистр сдвига вправо.

5. Выполнить опыты подраздела 4.7.

6. Полученные результаты представить преподавателю.

4.9. Запись чисел в 8-разрядный регистр в прямом, обратном и дополнительном кодах

На лицевой панели стенда указаны органы управления 8-разрядного регистра сдвига, соединенного со счетчиком импульсов. Указанный регистр снабжен индивидуальными индикаторами, облегчающими контроль записи информации.

1. Перевести из десятичной в двоичную систему счисления отрицательное число, целая часть которого является порядковым номером группы, а дробнаяномером рабочего стола в лаборатории. Полученный результат представить преподавателю.

2. Образовать прямой, обратный и дополнительный коды заданного числа в двоичной системе счисления.

3. Записать найденные коды в регистр сдвига. При записи кода необходимо соединить вход D первого D-триггера с входом D регистра блока БСТ. Светодиод над кнопкой “Данные” показывает, какой сигнал будет записан в регистр после подачи тактового импульса.

4. Выполнить предложенные преподавателем индивидуальные задания.

4.10. Содержание отчета

1. Цель работы.

2. Принципиальные схемы и результаты опытов.

3. Выкладки, отражающие все стадии получения прямого, обратного и дополнительного кодов.

4. Выводы.

4.11. Контрольные вопросы

1. В каком типе регистров можно использовать триггеры тактируемые уровнем?

2. Почему любой тип регистра обеспечивший преобразование прямого кода в обратной?

3. Какие типы регистров обеспечивают умножение чисел на 2ⁱ?

4. Какими типами регистров можно осуществить преобразование параллельного кода в последовательный и последовательного в параллельный?

5. Какие факторы определяют длительность импульса и паузы тактовых импульсов в регистрах сдвига? На какие типы регистров распространяется этот вывод?