Экслибрис – знак владельца книги
Шацких О.А., МОУ СОШ №15
Слово «экслибрис» приобретает в наши дни всё большую популярность . EXLIBRIS - слово латинского происхождения. Оно означает «из книг» и часто в этом смысле употребляется. Но оно имеет и более общий смысл, обозначая книжный знак с любым текстом. Ведь широко распространены и такие книжные знаки, как «Библиотека такого-то», «Книга...», «Из библиотеки...», «Из собрания книг ...», а то и просто фамилия владельца. Основное назначение книжного знака – служить эмблемой владельца книги. Этим экслибрис отличается от издательского знака, ярлычка переплетённой мастерской и просто от надписи, сделанной рукой библиофила.
Экслибрис может быть нарисован от руки, по трафарету, отштемпелеван, вытеснен на крышке переплёта или крышке книги (супер экслибрис) или же наклеен. Наклеиваются чаще всего листы тиражной графики или размноженные ярлыки типографского набора.
Искусство экслибриса своеобразно. С одной стороны, книжный знак имеет конкретное, «прикладное» назначение. С другой - он может быть связан с содержанием тех книг, для которых предназначен, с особенностями характера занятий их владельца. Отсюда и интерес, проявлявшийся к экслибрису во все времена, начиная с эпохи Возрождения.
Изобразительные возможности экслибриса огромны. Внимательному взгляду он поведает многое о хозяине книги - оригинальным, сжатым, но образным языком расскажет о его наклонностях, пристрастиях, профессии.
Для показа следует отобрать не слишком сложные, не запутанные по рисунку композиции. Их можно продемонстрировать с помощью эпидиаскопа или просто дать для рассмотрения на парты.
Затем дети приступают к самостоятельному созданию экслибриса. Каждому из них надо понять самое главное в самом себе. Что же я больше всего люблю в жизни? Что имеет для меня наибольшее значение? Любовь к искусству, спорту, путешествиям. Как объединить всё это в едином, цельном изображении?
Вопросы композиции, пожалуй, основные в данной работе. Надо дать возможность детям сделать карандашные эскизы, найти «общий силуэт», но не перегружать его излишними деталями, придумать оригинальное решение.
Используемые материалы: тушь, перо, чёрный фломастер, чёрная гелевая ручка. Или в технике линогравюры (линолеум, резцы, типографская краска).
Важно, чтобы дети сумели согласовать цвета в черно-белом изображении.
При выполнении экслибриса в линогравюре необходимо обратить внимание детей, что все изображенное белым на линолеуме вырезают, при оттиске изображение получается обратным. Особенно это имеет значение в надписях. Сложностей можно избежать, если перевести рисунок на кальку тушью, а потом, перевернув её рисунком вниз, через копировальную бумагу перевести на линолеум.
Экслибрисы учеников МОУ СОШ №15
Используемая литература
Е.Блудова «Сокровище книги моей - экслибрис» Ж. Юный художник №7, 1997.
С.Ивенский «Экслибрис» Ж. Юный художник №7, 1981.
К.Дитмар «Хочу узнать и нарисовать тебя, мир!» М.: Просвещение, 1993.
А.Вачьянц «Звучащее безмолвие или основы искусство знания» (рабочая тетрадь по МХК). Изд. Центр АЗ, 1996.
Е.Адамов «Ритмическая структура книги». М.: Книга, 1974.
Г.Брылов «Обложка книги». Л.: Издание академии художеств, 1929.
Г.Вздорнов «Искусство книги в Древней Руси». М.: Искусство, 1980.
Даль Владимир «Толковый словарь живого великорусского языка». Т.1, 2. М.: Терра, 1995.
Л.Владимиров «Всеобщая история книги». М.: Книга, 1988.
10. С.Добкин «Оформление книги». М.: Книга, 1985.
11. «Книжное искусство СССР» В 2-х томах. М.: Книги, 1983.
12. «Краткий словарь иностранных слов». М.: Государственное издательство иностранных и национальных словарей, 1951.
13. Э.Кузнецов «Звери и птицы Евгения Чарушина». М.: Советский художник, 1983.
14. В.Ляхов «Оформление советской книги». М.: Книга, 1966.
15. Ю.Молок «Владимир Михайлович Конашевич». Л.: Художник РСФСР, 1969.
16. А.Сидоров «Искусство книги». М.: Книга, 1979.
17. В.Фаворский «Литературно-теоретическое наследие». М.: Советский художник, 198.
18. «Художественное конструирование и оформление книги». М.: Книга, 1971.
19. «Энциклопедический словарь юного художника». М.: Педагогика, 1983.
20. Л.Кудрявцева «Они творили и творят для самых маленьких». Ж. Дошкольное воспитание, 1994, №4.
21. С.Овчинникова «Создатель детской книги нового типа». Ж. Дошкольное воспитание, 19994, №11.
22. В.Петров «Из истории детской иллюстрированной книги 1920-х годов». Искусство книги 58-60. М.: Искусство, 1962.
23. Б. Сергуненков Что нужно, чтобы рисовать сказки. Ж.: Детская литература, 1988, №9.
24. В. Терехов Труд усердный, безымянный. Ж.: Юный художник, 1991, 6.