Требования и вопросы к теоретическому зачету

Для получения минимального количества баллов за зачет студент должен ориентироваться в учебном материале, отвечая на оба вопроса. Для получения максимального количества баллов студент должен полно ответить на два вопроса. Вопросы определяются методом случайной выборки.

Примерные вопросы к теоретическому к зачету

1. Какие виды спорта называются «водными» и входят в FINA.

2. Назовите отечественных олимпийских чемпионов по прыжкам в воду.

3. Какие прыжки называются спортивными, учебными, показательными?

4. Сколько классов прыжков вы знаете?

5. Перечислите средства подготовки прыгунов в воду.

6. Что может явиться причиной травматизма при занятиях прыжками в воду?

7. Что может явиться причиной травматизма при занятиях синхронным плаванием?

8. Что может явиться причиной травматизма при занятиях подводным плаванием?

9. Какие упражнения используются для изучения гребковых движений.

10. Какие простейшие фигуры синхронного плавания вы знаете?

11. Как осуществляется дозирование физической нагрузки при занятиях аквааэробикой?

12. Особенности проведения занятий аквааэробикой на глубокой воде.

13. Стандартные сигналы руками используемые в подводном плавании.

14. Снаряжение для подводного плавания. Основные компоненты акваланга.

15. Обеспечение безопасности при погружениях. Схема действий при аварийном всплытии.

16. Какова величина давления, испытываемого человеком при погружении на глубину 30м.?

17. Физические упражнения и прыжки, используемые в показательных выступлениях и водноспортивных праздниках.

18. Основные положения сценарного плана проведения «Праздника Нептуна» в летнем оздоровительном лагере.

(Водное поло, Плавание в многоборьях, Оздоровительное и Лечебное Плавание)

1. Первые соревнования по водному поло в мире и в России.

2. Зарождение водного поло в России.

3. Правила соревнований по водному поло . (Дети, женщины, мужчины).

4. Способы плавания в водном поло.

5.Техника игры водного поло (Передвижения, защита, нападение).

6. Плавание в триатлоне.

7. Плавание в пятиборье.

8. Оздоровительное плавание ( Для детей, взрослых, пожилых).

9. Лечебное плавание (при разных заболеваниях).

(«Авторские методики начального обучения плаванию»)

1. Первые учебные группы плавания в России.

2. Естественный метод обучения.

3. Обучение плаванию в русской армии.

4. Зарождение раздельного метода обучения.

5. Обучение плаванию по методу Г.М.де Паули

6. Система обучения А.Б. Ганике.

7. Брасс – основа отечественной школы плавания.

8. Эклектический метод обучения в Шуваловской школе плавания.

9. Значение всевобуча для развития массового и спортивного плавания .

10. Вклад Ленинградской школы плавания в методику обучения (30-е годы ХХ века).

11. Основные этапы развития теории обучения и практики плавания в Советском Союзе в предвоенные, военные и послевоенные годы,

12. Основные средства и методы обучения плаванию, методические приемы; специфика их применения.

13. Методы организации обучаемых и ведения урока плавания.

14. Классификация недостатков при выполнении плавательных упражнений, причины возникновения, последовательность и средства исправления.

15. Суть раздельного, раздельно-целостного, целостно-раздельного, целостного методов обучения плаванию.

16. Специальные упражнения пловца, разработанные А.М. Карповой.

17. Система изучения облегченных способов плавания по Б.Н. Никитскому и В.С. Васильеву.

18. Обучение плаванию малышей по Л.П. Макаренко.

19. Система подготовительных упражнений В.С. Васильева и О.Ю. Савельевой.

20. Обучение плаванию по И.Л. Гончару.

21. Система обучения плаванию по Т.А. Протченко и Ю.А. Семенову.

22. Нетрадиционная методика И.А. Большаковой «Маленький дельфин».

23. Авторская программа Н. Янушанца.

24. Особенности методики обучения плаванию грудных детей

25. Особенности проведения занятий плаванием в детском саду.

26. Особенности проведения уроков плавания в начальной школе.

27. Особенности проведения уроков плавания со школьниками средних классов.

28. Особенности проведения уроков плавания со старшеклассниками.

29. Особенности проведения тренировок с юными пловцами (группы спортивно-оздоровительные)

30. Особенности проведения тренировок с юными пловцами (группы начально подготовки)

31. Особенности методики обучения плаванию в вузе

32. Особенности методики обучения плаванию на глубокой воде

33. Особенности методики обучения плаванию взрослого населения

34. Особенности методики обучения плаванию в комплекте №1

35. Упражнения Германа Кифута в обучении и тренировке.

36. Самообучение плаванию по К.Х. Штихерту.

37. Обучение детей плаванию по системе Г. Левина.

38. Д. Каунсилмен как тренер и педагог об основных направлениях обучения плаванию.

39. Система обучения плавательным навыкам А.И. Постового.

40. Индивидуальное обучение взрослого населения плаванию кролем на груди в США.

41. Технология определения плавательной предрасположенности и склонностей к освоению конкретного способа плавания.

42. Выбор средств, методов, методических приемов, исходя из задач и цели обучения плавательным навыкам.

43. Определение типичных недостатков в технике плавания и средств их устранения.

44. Выбор адекватных учебным задачам, возрасту и подготовленности учеников методов и средств обучения, методических приемов.

Преподаватель: ________________________________

Утверждено на заседании кафедры легкой атлетики и плавания «_____»___________2012г. Протокол № …

Зав. кафедрой Легкой атлетики и плавания

д.п.н., профессор Распопова Е.А.