4.2. Контрольные тестовые задания

Предлагаемое пособие является методическим документом и предназначено для использования профессорско-преподавательским составом в учебном процессе для проверки знаний студентов по изученным проблемам науки Конституционного права зарубежных стран.

Пособие выполнено в форме тестов и состоит из 7 разделов, которым соответствуют основным институтам конституционного права зарубежных стран. Главная цель тестирования состоит в том, что бы побудить обучаемого на основании исходных данных самостоятельно, с учетом полученных ранее знаний, находить правильный ответ. Предлагаемые тесты (вопросы) состоят из 4 ответов, один из которых является правильным. При этом предлагаемые вопросы, в отличие от вопросов семинарских занятий и др. отличаются большей конкретностью, проблемностью ситуации и необходимости применения целой суммы знаний к их решению.

Результаты тестирования не имеют однозначного подхода, так как могут использоваться как при итоговом и рубежном контроле знаний обучаемых или тестировании остаточных знаний, так и (в процессе индивидуального тестирования). Оценка знаний предполагает самостоятельный подход преподавательского состава с учетом вышеизложенного. Например, на семинарском занятии планируется 10 мин. Опрос по изученной теме «Конституционное право зарубежных стран как отрасль права, наука, учебная дисциплина (Тема 1 данного пособия), состоящий из 18 вопросов. Так, при ответе на все 18 вопросов – выставляется оценка «отлично», на 14 вопросов – «хорошо», на 10 вопросов – удовлетворительно», на 9 и менее – «неудовлетворительно».

Тема 1. Конституционное право зарубежных стран как отрасль права, наука и учебная дисциплина.

1. Какое из определений раскрывает содержание термина «конституционное право как отрасль права»?

1. {Это система внутренне согласованных юридических норм, содержащихся в конституциях, законах, декретах президента и т.д. и регулирующих определенную группу общественных отношений (прежде всего, основы устройства общества и государства, правового положения личности)};

2. {Это совокупность различных теорий, учений, взглядов, гипотез по вопросам конституционного права, изложенных в книгах, статьях, научных докладах};

3. {Это предмет преподавания в высшей школе};

4. {Это система согласованных норм, регулирующих однородные и взаимосвязанные общественные отношения в пределах определенной отрасли права}.

2. Какие из перечисленных методов правового регулирования используются конституционным правом как отраслью права в зарубежных странах?

1. {метод обязывания, дозволения, запрещения};

2. {формально-логический, исторический, корпоративный};

3. {системный, экспериментальный};

4. {сравнительно-правовой}.

3. Английская доктрина в определении действующего конституционного права на первый план выдвигает:

1. {функции государства};

2. {власть и политический режим};

3. {совокупность норм, направленных на регулирование политического поведения};

4. {все правильные ответы}.

4. Французская доктрина в определении действующего конституционного права на первый план выдвигает:

1. {совокупность норм, направленных на регулирование политического поведения};

2. {власть и политический режим};

3. {функции государства};

4. {деятельность государства на международной арене}.

1. Итальянская доктрина в определении действующего конституционного права на первый план выдвигает:

5. {власть и политический режим}

6. {функции государства}

7. {совокупность норм, направленных на регулирование политического поведения};

8. {все ответы правильные}.

6. Какое из перечисленных определений наиболее полно раскрывает содержание понятия «конституционное право зарубежных стран как отрасль права»?

9. {регулирует основы общественного строя};

10. {основы государственного строя и основы правового статуса личности, взятые в единстве};

11. {закрепляет и регулирует, прежде всего, основы социально-экономической системы и политической организации общества};

12. {ведущая отрасль права каждого государства, нормы которой в том или ином объеме регулируют основы социально-экономической структуры общества, политической системы и социально-правового статуса личности взятые в единстве};

7. По функциональной направленности конституционно-правовые нормы подразделяются на:

1. {регулятивные и охранительные};

2. {управомочивающие, обязывающие и запрещающие};

3. {процессуальные и процессуальные};

4. { императивные и диспозитивные}.

8. Статья 22 Конституции Италии гласит: "Никакая личная повинность, ни имущественный налог не могут быть установлены иначе как на основании закона". Какое из предложенных определений наиболее верно характеризует данную норму:

1. {охранительная, запрещающая, материальная, постоянная, отсылочная};

2. {регулятивная, обязывающая, процессуальная, исключительная};

3. {временная, управомочивающая, исключительная, непосредственного действия, регулятивная};

4. {диспозитивная, норма-принцип}.

9. Субъекты конституционного права подразделяются на:

1. {физические лица и общественные образования};

2. {юридические лица};

3. {администрацию предприятия, учреждения, организации};

4. {сотрудников ОВД}.

10. Всегда в полном объеме источниками конституционного права являются:

1. {конституции, конституционные и органические законы};

2. {обычные законы};

3. {нормативные акты правительства};

4. {решения органов местного самоуправления}.

11. Что на ваш взгляд нельзя отнести к источникам конституционного права ?

1. {нормативно-правовые акты};

2. {судебные прецеденты и правовые обычаи};

3. {международные и внутригосударственные договоры};

4. {нормы морали и нравственности}.

12. Парламентский регламент является одной из разновидностей:

8. {нормативно-правового акта};

9. {внутригосударственного договора};

10. {судебного прецедента};

11. {правового обычая}.

13. Органический закон как источник конституционного права, определяет:

1. {статус органов государства};

2. {бюджет государства};

3. {территориальное устройство государства};

4. {права и свободы граждан}.

14. Какой из методов использует при изучении своего предмета наука конституционного права?

1. {сравнительно-правовой};

2. {теологический};

3. {экспериментальный};

4. {формально-догматический}.

15. Какой из методов не используется наукой конституционного права при изучении своего предмета?

8. {экспериментальный};

9. {формально-логический};

10. {системный};

11. {исторический}.

16. Предметом науки конституционного права являются:

1. {конституционно-правовые отношения};

2. {правовые нормы и правовые институты, относящиеся к организации органов управления и их исполнительно-распорядительной деятельности};

3. {общественные отношения, складывающиеся в процессе финансовой деятельности}.

17. Компаративисты это:

1. {специалисты по сравнительному методу исследования};

2. {члены политической партии};

3. {представители массового движения за чистоту окружающей среды};

4. {уполномоченные по правам человека в некоторых зарубежных странах}.

18. Одним из элементов системы конституционного права являются:

8. {общие принципы};

9. {отрасль конституционного права};

10. {наука конституционного права};

11. { конституционное право как учебная дисциплина}.