Локализиционизм.

Локализиционизм пропагандировал, что каждая способность, процесс, жестоко и навсегда закреплен за определенным участком мозга.

В 1861 году Поль Брока выделил в левом полушарии зону (у правшей, всегда доминантное полушарие). Феномен левшества  задние отделы нижней части лобной извилины. Речедвигательный центр речи. Впервые зона была локализована, очень точно. Открытие показало различие между полушариями.

Центр Брока обладает выраженной функциональной асимметрией. Если у правши повреждается симметричная центру Брока в правом полушарии часть, происходят изменения в речи, не моторная афазия, страдает интонация (афазия – нейропсихология речи). Моторная афазия – застревание на определенной артикулеме, невозможность перейти к следующему звуку.

В 1874 году Вернике поддержал идею Брока и противопоставил ему зону. Центр понятия слов, задний отдел верхней височной извилины доминантного полушария.

При повреждении зоны Вернике не происходит утрата возможности слушать все звуки. Пропадает возможность воспринимать, воспринимать фонемы.

Сенсорная афазия – воспринимает речь как иностранный язык, не понимает сказанного (в грубых проявлениях); нарушается фонематический слух.

П оля, всего 52.

Зона Брока – №44 (моторная афазия);

Локализиционисты новой формации.

Зона Вернике – №22 (сенсорная афазия).

Эта идея вызвала ажиотаж, были найдены новые центры. Клейст обработал много информации и представил сводную локал. Карту. Прямое отнесение СПФ к ограниченным участкам коры направлено, в мозгу все связано. Нарушение одинаковое может быть при разных локальных поражениях.

Повреждение одного участка вызывает гамму нарушений. Кризис представлений о локализации.

Антилококализационизм (направление).

Клинические наблюдения. Хед, Монахов, Шерингтон. Равнозначность.

И.М. Сеченев, русская физиологическая школа. В основе психических реакций, явлений. Центр торможения. Павлов – рефлексы, рефлекс свободы – сопротивление подчинению.

Павлов – материалистическая школа.

Учение о двух сигнальных системах действительности.

Первая сигнальная система – реакция на раздражение, вторая сигнальная система – реакция на слово. Первая сигнальная система управляет второй.

Опыт с условными рефлексами с животными.

Психастеники и истерики. Положение о неврастениях.

Сон – торможение по Павлову. Теменная доля правого полушария – левая сторона, левого – обеих сторон.

Интегративные уровни корковой деятельности.

1-я сигнальная система очень тесно связана с работой органов чувств, здесь осуществляются первые этапы гнозиса и праксиса. Роднит нас с животными.

Основная задача мозга – восприятие и обработка сигналов из вне, по Павлову. Отражение в мозге внешних раздражений в виде ощущений или сигналов, Павлов называл первой сигнальной системой действительности.

У человека все явления отражаются в мозге еще и в форме слов. Вторая сигнальная система – интегративная, основана на слове. Слово синтезирует в себе ощущения, которые человек приобретает. Слово вызывает все сигналы в мозгу, которые его касаются; весь сенсорно-чувствительнный, моторный, эмоциональный опыт. Слово становится сигналом сигналов. Каждое слово действует на психику и говорящего и слушающего, слово  кнопка. Смысловое поле слова действует. Все в психике пронизано второй смысловой системой.

Есть еще высший уровень интеграции. Человек учится постоянно, получает знания, формируется  над сознанием.

21.09.12(ПР-1)

3 пропуска – не допуск к зачету.

Выгодский – Моцарт в психологии.

Бихевиоризм и гештальт, хорошенько изучить.

В словарь имена записать.

16.10.12(ЛК-3)

Один и тот же процесс может страдать при повреждении различных участков мозга, компенсация.

Слово, произнесенное вслух, вызывает образы, чувства (вторая сигнальная система). На людей оказывает влияние смысловое поле слова. При общении мы воздействуем друг на друга, манипулируем, программируем друг друга.

Своевременность решает все.

Подражание, поведение. Только при условии понимания возможна социализация. Память, интеллект, восприятие (сенсорика).

Донаучный этап – Сократ, Платон.

16.10.12(ПР-2).