Основы нейропсихологии (Холод М.Т.)

04.09.12(ЛК)

Марина Тагиловна Холод

На следующем занятии после лекции идет контрольная работа. Есть вероятность автомата на зачете. Обязательно повторять материал.

Требования: лекции писать, не печатать, пропустил, подошел к преподавателю и спросить, что пропустил,

Работа с рефератами.

Автомат: обязательное посещение и хорошая работа на практике и лекциях(!).

Основы нейропсихологии.

ЛК-1

В науку первым ввел понятие психологию Христиан Гольф в 18 веке. В 1879 В. Вунд открывает свою первую экспериментальную лабораторию в Вейцвунге. В нашей стране первыми экспериментальными лабораториями считается В.М. Бехтерев.

Д.з.

Записать в тетради (конспект), сделать словарь в отдельной тетради:

Зона Брока и зона Вернике, Гейншталь психология, Когнетивная психология.

Темы для рефератов: (Теория функциональных систем Анохина; Культурно-историческая теория развития психики Выгодского; Учение Павлова о двух сигнальных системах действительности, понятия зоны ближайшего развития, ее роль в процессе обучения; Типы нервной деятельности, понятия темперамента; особенности темперамента с общим недоразвитием речи).

Литература:

Адрянов: «Структурные предпосылки функциональной межполушарной ассиметрии мозгна», «О принципах организации мозга»;

Анохин: «Философские аспекты теории функциональных систем»;

Ахутина: «Нейролингвистический анализ динамической афазии»;

Балонов, Деву: «слух и речь, доминантного и недоминантного полушария»;

Бернштейн Н.А.: «О построении движения», «Очерки физиологии движения и физиологии активности»;

Бехтерева: «Нейрофизиологические аспекты психической деятельности человека»

Брагина, Доброхотова: «Функциональная ассиметрия человека»;

Визель Т.Г.: «Основы нейропсихологии»;

Выгодский Л.С.: «Избранные психологические исследования», «История развития высших психических функций», «Мышление и речь»;

Женькин Н.И.: «О кодовых переходах во внутриней речи»;

Леонтьев А.Н.: «Проблемы развития психики»;

Лурия А.Р.: «Высшие корковые функции», «Маленькая книжка о большой памяти», «Речь и мышления», «Язык и сознания»;

Симерницкая: «Доминантнойсть полушарий»;

Хомская Е.Д.: «Нейропсихология»(!), «Христоматия по нейропсихологии»(обратить внимание);

Цветкова: «Мозг и интеллект».

18.09.12(ЛК-2)

В пятницу ко второй паре приехать, компенсировать пару за сегодня.

Лекция:

Нейропсихология, состояние детской популяции интересует. Нейропсихология => база для всех остальных дисциплин. ВПФ: мышление, речь, внимание и т.д.

Сократ «Познай самого себя». Мозг – предмет исследования. Проблема внутренней организации мозга актуальна, даже не смотря на многие открытия. Проблема состояния мозга и психики – живая ткань и эфемерная энергия, материя.

Нейропсихология как наука. Ретроспектива научных исследований и современный взгляд на нейропсихологические проблемы.

План:

1. Начальный этап изучения психологических функций человека.

2. Положение теории локализиционизма и антилокализационизма.

3. Функциональная организация мозга с позиции современных исследований физиологии и психологии.

Существует разное количество взглядов на начало изучения мозга. Мозговая организация психических процессов изучается. Согласно одной из версий нейропсихология возникла при стыке медицины и психологии, А.Р. Лурия – основатель отечественной нейропсихологии. Отечественная нейропсихология отличается от мировой, но Луриевские методики популярны и приняты во всем мире.

Лерия через патологию изучал норму, метод «синдромный анализ». Диагностика локальных поражений, патологические методики.

История изучения мозга весьма богат. Декарт, Аристотель, Гиппократ еще в те времена пытались заниматься мозгом. Принципы работы мозга, как субстрата психики. Характер решения зависел от подхода к работе мозга.

Еще в древние времена, сложилось мнение, что психические процессы человека – особые специальные формы существования духа. Их не структурировали, просто психические способности, например:

• Способность восприятия и воображения;

• Способность рассуждения;

• Способность памяти.

Ученые стали искать «местоположение» способностей. В переднем мозговом желудочке разместили 1-я способность, 2-я в среднем, а в заднем 3-я способность – по Голену (рим. Врач) –> появился галенизм – направление, было господствующим пару веков. Первый серьезный шаг в попытке локализовать способности – попытка искать их в коре –> Франц Голль, который предложил теорию локализации в коре больших полушарий.

Нейроны –> первые пучки –> нервные центры, наполняющие кору. Нервный центры, каждый, - субстрат каждой человеческой способности. Составил карты => Локализиционизм.