- •1 Рабочая учебная программа
- •1.1 Сведения о преподавателе и контактная информация
- •1.3 Характеристика дисциплины
- •1.4 Цель дисциплины
- •1.5 Задачи дисциплины
- •1.6 Пререквизиты
- •1.7 Постреквизиты
- •1.8 Содержание дисциплины
- •1.8.1 Содержание дисциплины по видам занятий и их трудоемкость
- •1.10 Список дополнительной литературы
- •1.11 Критерии оценки знаний студентов
- •1.12 Политика и процедура
- •1.13 Учебно-методическая обеспеченность дисциплины
- •3 Конспект лекций
- •Тема 1 Введение в изучение дисциплины «Всемирной истории архитектуры II». Мировой архитектурный процесс сер XIX – начала XX столетия (1 час)
- •Тема 2 Архитектура стран Западной Европы и сша на рубеже XIX – XX
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3 Формирование концепции модерна. Уильям Моррис (1 час)
- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Тема 4 Стиль модерн и его мастера (2 час)
- •Тема 5 Архитектура России рубежа XIX – XX веков.
- •Тема 6 Архитектура России рубежа XIX – XX веков. Ретроспективизм хх века –
- •Основная литература
- •Тема 7 Архитектура Западной Европы и сша 1-й половины XX века.
- •Тема 8 Ле Корбюзье – крупнейший основоположник современной архитектуры
- •Тема 9 «Органическая архитектура » ф. Л. Райта (1 час)
- •Тема 10 Архитектура стран Запада и сша 2-й пол. XX века (1 час)
- •Дополнительная литература
- •Тема 11 История советской архитектуры. Советская архитектура 1-й пол. XX века
- •Дополнительная литература
- •Тема 12 Советская архитектура 2-й половины XX века (1час)
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 13 Крупнейшие мемориальные архитектурно-скульптурные ансамбли хх в.
- •Тема 14-15 Архитектура рубежа XX – XXI столетий.
- •4 Методические указания для выполнения практических (семинарских) занятий
- •Тема 1 Введение в изучение дисциплины «Всемирной истории архитектуры II».
- •Тема 2 Архитектура стран Западной Европы и сша на рубеже XIX – XX
- •Тема 3 Формирование концепции модерна. Уильям Моррис
- •Просмотр видеоряда
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 4 Стиль модерн и его мастера
- •Тема 5 Архитектура России рубежа XIX – XX веков.
- •Тема 6 Архитектура России рубежа XIX – XX веков. Ретроспективизм хх века –
- •Тема 7 Архитектура стран Запада 1-й половины XX века.
- •Просмотр видеоряда
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 8 Ле Корбюзье – крупнейший основоположник современной архитектуры.
- •Тема 9 «Органическая архитектура » ф. Л. Райта
- •Тема 10 Архитектура стран Запада и сша 2-й пол. XX века
- •Тема 11 История советской архитектуры. Советская архитектура 1-й пол.
- •XX века
- •Просмотр видеоряда
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 12 Советская архитектура 2-й половины XX века
- •Тема 13 Крупнейшие мемориальные архитектурно-скульптурные ансамбли хх в.
- •Тема 14, 15 Архитектура рубежа XX – XXI столетий.
- •6 Тематический план самостоятельной работы студента с
- •7 Материалы для контроля знаний студентов в период рубежного контроля и итоговой аттестации
- •7.1 Тематика письменных работ по дисциплине
- •Вопросы для самоконтроля
- •7.3 Экзаменационные билеты (тестовые задания)
- •Архитектура России
- •Экзаменационные билеты
1.10 Список дополнительной литературы
Аполлон. Изобразительное и декоративное искусство. Архитектура: Терминологический словарь / Под общ. ред. А.М.Кантора. – М, 1977.
11Архитектурное наследство: Сборники 1-34. – М., 1951 – 1985.
Архитектура ХХ века. Ле Корбюзье /Пер. с фр., под ред. К.Т. Топуридзе. - М., 1970.
Бархин М.Г. Метод работы зодчего. – М., 1980.
Гидион З. Пространство, время, архитектура / Пер. с нем. – М., 1984.
Глазычев В. Л. Эволюция творчества в архитектуре. – М., 1985.
Каплун А.И. Стиль и архитектура. – М., 1985.
Комарова И.И. Архитекторы. 300 биографий: Краткий биографический словарь. – М., 2000.
Кузнецов А.В. Тектоника и конструкция центрических зданий. – М., 1951.
Мастера архитектуры об архитектуре: Избр. отрывки из писем, статей, выступлений и трактатов: В 2 т. – М., 1972.
«Москва». Энциклопедия / Гл. ред. А.Л. Нарочницкий. – М., 1980.
Райт Ф.Л «Будущее архитектуры». – М., 1960.
Самин Д.К. 100 великих архитекторов. – М., 2000
1.11 Критерии оценки знаний студентов
Экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости по рубежным контролям (до 60%) и итоговой аттестации (экзамену) (до 40%) и составляет значение до 100% в соответствии с таблицей.
Оценка по буквенной системе |
Баллы |
%-ное содержание |
Оценка по традиционной системе |
А цифровой эквивалент |
4,0 |
95-100 |
Отлично |
А- |
3,67 |
90-94 |
|
В+ |
3,33 |
85-89 |
Хорошо |
В |
3,0 |
80-84 |
|
В- |
2,67 |
75-89 |
|
С+ |
2,33 |
70-74 |
Удовлетворительно
Удовлетворительно
|
С |
2,0 |
65-69 |
|
С- |
1,67 |
60-64 |
|
D+ |
1,33 |
55-59 |
|
D |
1,0 |
50-54 |
|
F |
0 |
30-49 |
Неудовлетворительно |
Z |
0 |
0-29 |
Рубежный контроль проводится на 5-й, 10-й и 15-й неделях обучения и складывается исходя из следующих видов контроля:
Вид контроля |
%-ое содержание |
Академический период обучения, неделя |
Итого, % |
||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|||
Посещаемость |
0,2 |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
3,0 |
Конспекты лекций |
2.2 |
|
|
|
|
* |
|
|
|
|
* |
|
|
|
|
* |
6,6 |
Практические занятия |
1.1 |
|
* |
|
|
|
* |
|
|
|
* |
|
* |
|
|
* |
5.5 |
СРСП: задания и упражнения |
3,3 |
|
* |
|
|
|
* |
|
|
|
* |
|
* |
|
|
* |
16,5 |
СРС: задания и упражнения |
3,3 |
|
* |
|
|
* |
|
|
|
* |
|
|
* |
|
|
* |
16,5 |
Тестовый опрос |
3 |
|
|
|
|
* |
|
|
|
|
* |
|
|
|
|
* |
9 |
Коллоквиум |
3 |
|
|
|
|
* |
|
|
|
|
* |
|
|
|
|
* |
9 |
Реферат, защита творческих работ |
1,9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
* |
|
|
|
|
|
1,9 |
Экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
* |
40 |
Всего |
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
24 |
100 |