Тема 10: Профессиональная этика педагога. Педагогический такт. Вопросы:

1. Сущность и понятие педагогической деонтологии (педагогической этики).

2. Любовь к детям – исходная этическая норма педагогической деятельности.

3. Спектр этических качеств педагога. (5 качеств и больше на Ваш выбор)

4. Оценка этических качеств педагога воспитанниками в различные возрастные периоды.

5. Педагогический такт: сущность, значение в общении учителя и ученика.

Тема 11: Понятие профессионального самовоспитания и его роль в становлении личности педагога.

Вопросы:

1. Факторы развития личности: наследственность, среда, воспитание.

2. Место профессионального самовоспитания в развитии личности.

3. Структура самовоспитания: самообязательство.

4. Структура самовоспитания: самоотчет.

5. Структура самовоспитания: самоконтроль.

6. Роль самовоспитания в профессиональной деятельности педагога.

Тема 12: Современные подходы в управлении образовательными системами.

Вопросы:

1. Подходы в управлении образовательной системой России. Закон РФ «Об образовании», глава 111.

2. Сущность и основные категории управления образовательными системами.

3. Основные функции управления школой, контроль.

4. Взаимодействие социальных институтов в управлении педагогическими системами.

Тема 13: Педагогические основы социальной работы. (4 часа).

Вопросы:

1. Роль педагогического знания в социальной работе.

2. Мэри Ричмонд, Джеймс Адамс, Адольф Дистерверг, Пауль Наторп - авторы педагогики социальной работы.

3. Ведущие педагогические методы в социальной работе:

   • Формирование сознания личности;

   • Стимулирование деятельности и поведения индивида;

   • Организация познавательной, практической деятельности и поведения

4. Зависимость между уровнем профессиональной компетенции социального работника и качеством оказываемых клиенту услуг.

Тема 14: Сущность педагогического взаимодействия в работе с семьей.

Вопросы:

1. Педагогическое взаимодействие с семьей: цели и задачи.

2. Семья как социальный институт. Функции и типы семей.

3. Сложности педагогического взаимодействия с семьей:

   • Взаимодействие с учеником;

   • Взаимодействие с матерями;

   • Взаимодействие с отцами;

   • Взаимодействие с бабушками/дедушками;

   • Взаимодействие с братьями, сестрами;

   • Взаимодействие с ближайшими родственниками;

   • Взаимодействие с соседями ученика.

4. Единство воспитательных воздействий при организации взаимодействия с семьей.

5. Педагогическая поддержка семьи.

Перечень вопросов к зачету

1. Авторы педагогики социальной работы: Мэри Ричмонд, Джеймс Адамс, Адольф Дистерверг, Пауль Наторп.

2. Ведущие педагогические методы в социальной работе: организация познавательной, практической деятельности и поведения.

3. Ведущие педагогические методы в социальной работе: формирование сознания личности.

4. Ведущие педагогические методы в социальной работе: стимулирование деятельности и поведения индивида.

5. Взаимодействие социальных институтов в управлении педагогическими системами.

6. Возрастание социальной значимости педагогической профессии в современном мире. Престижность учительской профессии в мире.

7. Зависимость между уровнем профессиональной компетенции социального работника и качеством оказываемых клиенту услуг.

8. Коллективный характер педагогической деятельности. Педагогическая поддержка.

9. Любовь к детям – исходная этическая норма педагогической деятельности. Многообразие этических качеств педагога.

10. Место профессионального самовоспитания в развитии личности педагога и социального работника.

11. Общая характеристика педагогической деятельности. Отличие от других видов профессиональной деятельности.

12. Оценка этических качеств педагога воспитанниками в различные возрастные периоды.

13. Педагогическая поддержка семьи.

14. Педагогическая система: сущность, характеристика, особенности. Закон «Об образовании» РФ, ст.8.

15. Педагогические умения – ведущее понятие в структуре педагогической компетенции.

16. Педагогический такт: сущность, значение в общении учителя и ученика.

17. Педагогическое взаимодействие с семьей: цели и задачи.

18. Понятие и структура профессиональной компетентности педагога.

19. Профессиональные функции и роли педагога.

20. Роль педагогического знания в социальной работе.

21. Роль педагогического призвания и педагогических способностей в профессиональной деятельности педагога и социального работника?

22. Роль самовоспитания в профессиональной деятельности педагога. Самовоспитание и творчество – основа педагогического мастерства.

23. Сложности педагогического взаимодействия с семьей:

24. Характеристика структуры самовоспитания: самоконтроль, самообязательство, самоотчет.

25. Сущность единства воспитательных воздействий при организации взаимодействия с семьей.

26. Формирование профессионально значимых качеств личности педагога-психолога: цели и задачи.