Занятие № 6 (2 часа лабораторное)

ТЕМА: Обучение спортивным упражнениям

ЦЕЛЬ: изучить содержание Программы «От рождения до школы» по спортивным упражнениям и методику обучения детей ходьбе на лыжах, катанию на коньках, на велосипеде, плаванию.

ЛИТЕРАТУРА ОСНОВНАЯ:

1. Адашкявичене Э.Й. Спортивные игры и упражнения в детском саду. – М., 1992.

2. Голощекина М.П. Лыжи в детском саду. – М., 1977.

3. Осокина Т.И. Как научить детей плавать. – М., 1985.

4. Пустынникова Л.Н. Коньки в детском саду. – М., 1988.

ЗАДАНИЕ:

1. Анализ Программы «От рождения до школы», раздел «Спортивные упражнения» (таблица 1).

2. Просмотр и анализ видеофрагментов по методике обучения детей спортивным упражнениям в условиях ДОУ.

Таблица 1.

Спортивные упражнения (анализ по Программе «От рождения до школы»)

Группы Упражнения Задачи	2 младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подгот. группа
Лыжи
Скольжение
Санки
Велосипед
Самокат
Плавание
Коньки
Планируемые промежуточные результаты освоения Программы

Занятие № 7 (2 часа семинарское; 2 часа практическое)

ТЕМА: Подвижные игры

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:

1. Классификация подвижных игр.

2. Двигательная активность детей в подвижных играх. Факторы, влияющие на регулирование.

3. Воспитание взаимопомощи и самоорганизация в подвижных играх.

4. Особенности методики обучения спортивным играм.

ЛИТЕРАТУРА ОСНОВНАЯ:

1. Адашкявичене Э.Й. Спортивные игры и упражнения в детском саду. – М., 1992.

2. Волошина Л. Н. Играем в футбол. Дошкольное воспитание. – 2005. - № 6. – С.46-52.

3. Волошина Л. Н. Современная методология обучения играм с элементами спорта/ Л. Н. Волошина // Дошкольное воспитание. – 2005. - № 11. – С.17-20.

4. Волошина Л.Н. Играйте на здоровье. Программа и технология физического воспитания детей 5-7 лет. Учебно-методическое пособие. - М.: АРКТИ, 2004.

5. Волошина Л.Н. Игры с элементами спорта для детей 3-4 лет. Программа

6. «Играйте на здоровье и ее технология применения в ДОУ. (учебно-методическое пособие) Учебно-метод. пособие. М.: Издательство “Гноми Д”, 2004.

7. Волошина Л., Лукина Т., Новичкова Л. Играем в хоккей // Дошкольное воспитание. – 2003.- № 1.- с. 34 –40.

8. Волошина Л., Новичкова Л. Играем в городки // Дошкольное воспитание –2003.- № 4.- с. 36 – 44.

9. Гришин К.И. Игры с мячом и ракеткой. –М., 1982.

10. Карташова Л. О самоорганизации детей в подвижных играх// Дошкольное воспитание.- 1981.- № 11.

11. Кожухова Н.Н, Рыжкова Л.А., Самодурова М.М. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях: Уч. пособие для студ. высш. и сред учеб заведений /под ред. С.А.Козловой. – М.: Издательский центр «Академия»,2002.

12. Сушкова

13. Теория и методика физической культуры дошкольников: Учеб. пособие для студ./ Под ред.С.О. Филлиповой, Г.П.Пономарёва. – СПб, «Детство –Пресс», М., ТЦ «Сфера», 2008, с.370-380.

ЛИТЕРАТУРА ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

1. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. – М., 1985, гл. 8.

2. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка: Уч. пособие для студ. высш. уч. завед. – М.: Издательский центр «Академия», 2005.

ЗАДАНИЕ:

1. Освоить содержание обучения спортивным играм по Программе «От рождения до школы». Для этого необходимо заполнить таблицу №1.

Таблица 1.

Спортивные игры (анализ по Программе «От рождения до школы»)

Название игр Возраст детей Задачи	Городки	Бадминтон	Баскетбол	Футбол	Хоккей	Настольный теннис
Старшая группа
Подготовительная к школе группа
Планируемые промежуточные результаты освоения Программы

2. В дошкольном образовательном учреждении пронаблюдать 3 подвижные игры (различные по двигательному содержанию и по степени физической нагрузки), методом хронометража определить моторную плотность игр, сделать выводы.

Примечание: обобщенные данные хронометража игры записать по форме:

Название игры	Общая длительность игры	Активная двигательная деятельность (ходьба, бег и т.д.)	Сидение или стояние (слушание, объяснения, указания, замечания, выбор водящих)
1	2	3	4