- •Министерство образования и науки Российской Федерации новосибирский государственный университет экономики и управления – «нинх»
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Согласовано: Выпускающие кафедры по направлению «Юриспруденция»
- •Раздел 1. Организационно-методический
- •1.1. Выписка из фгос впо по направлению подготовки
- •1.2. Выписка из ооп по направлению подготовки, определяющая место дисциплины в учебном процессе
- •1.3. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.4. Место дисциплины в структуре ооп
- •1.5. Компетенции, формируемые в результате изучения дисциплины
- •Раздел 2. Содержание дисциплины
- •2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
- •2.2. Образовательные технологии
- •2.3 Тематический план дисциплины для очной формы обучения
- •2.4. Тематический план дисциплины для заочной формы обучения
- •2.5. Программа самостоятельной работы студентов
- •2.6. Содержание отдельных разделов и тем
- •Раздел 1. Теория государства. Тема 1.1. Предмет, метод и функции теории государства и права
- •Тема 1.2. Происхождение государства
- •Тема 1.3. Понятие, сущность и признаки государства
- •Тема 1.4. Функции государства и формы их реализации
- •Тема 1.5. Классификация государств
- •Тема 1.6. Формы государства
- •Тема 1.7. Механизм государства и государственный аппарат
- •Тема 1.8. Принцип разделения властей в работе государственного аппарата.
- •Тема 1.9. Правовое государство.
- •Раздел 2. Теория права. Тема 2.1. Возникновение права
- •Тема 2.2. Право как социальный регулятив.
- •Тема 2.3. Концепции правопонимания.
- •Тема 2.4. Источники и формы права.
- •Тема 2.5. Цель и методы правового регулирования
- •Тема 2.7. Классификация правовых норм.
- •Тема 2.8. Система права.
- •Тема 2.9 Закон и законотворческий процесс.
- •Тема 2.10. Действие закона.
- •Тема 2.11. Система законодательства.
- •Тема 2.12. Правовые отношения в обществе.
- •Тема 2.13. Субъекты правоотношений.
- •Тема 2.14. Юридические факты.
- •Тема 2.15. Правосознание.
- •Тема 2.16. Толкование права
- •Тема 2.17. Реализация права
- •Тема 2.18. Применение права.
- •Тема 2.19. Правовое поведение.
- •Тема 2.20. Государственное, правовое принуждение и юридическая ответственность.
- •Тема 2.21. Законность и правопорядок
- •Тема 2.21. Современные правовые системы и семьи.
- •Раздел 3. Система оценки качества освоения студентами дисциплины
- •3.1. Оценка качества освоения студентами дисциплины включает:
- •3.2. Список вопросов для подготовки к экзамену (зачету)
- •1 Семестр (зачет):
- •2 Семестр (экзамен)
- •1 Семестр (зачет):
- •2 Семестр (экзамен):
- •1 Семестр (зачет):
- •2 Семестр (экзамен):
- •3 Семестр (зачет):
- •4 Семестр (экзамен):
- •1 Семестр (зачет):
- •2 Семестр (зачет):
- •3 Семестр (зачет):
- •4 Семестр (экзамен):
- •Раздел 4. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Основное (обязательное) обеспечение
- •4.1.1. Библиографический список:
- •4.1.2. Информационные источники:
- •4.2. Дополнительное обеспечение
- •4.2.1. Библиографический список:
- •4.2.2. Информационные источники:
- •Материально-техническое обеспечение, необходимое для реализации работы по дисциплине
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины
Дисциплина «Теория государства и права» предназначена для того, чтобы сформировать у студентов-юристов профессиональный понятийный аппарат, основы юридического мировоззрения. Теория государства и права занимает ведущее место среди дисциплин юридического цикла, которое определяется ее фундаментальным характером. Она создает обобщенную модель политических и правовых отношений, формулирует исходные категории и принципы для построения отраслевых юридических дисциплин, которые конкретизируют ее теоретические положения применительно к отдельным видам правовых отношений.
В соответствии с назначением основной целью дисциплины «Теория государства и права» является ознакомление студентов с предметом, методом, категориальным составом и проблематикой общей теории государства и права как фундаментальной дисциплины юридического цикла.
Задачами курса являются:
- изложение основных теоретических представлений о государстве и праве;
- систематизация и объяснение средствами ТГП политических и правовых явлений;
- формирование у студентов средств анализа правовых концепций и суждений;
- формирование у студентов средств оценки политических и правовых явлений;
- организация исследовательской работы студентов по теоретико-правовой проблематике.
1.4. Место дисциплины в структуре ооп
Дисциплина относится к первому году обучения, пререквизиты для нее не установлены.
Дисциплина выступает опорой для следующих элементов ООП:
Б.3.Б.4. Конституционное право;
Б.2.Б.5. Административное право;
Б.3.Б.6. Гражданское право;
Б.3.Б.7. Гражданский процесс;
Б.3.Б.9. Трудовое право;
Б.3.Б.10. Уголовное право;
Б.3.Б.11. Уголовный процесс;
Б.3.Б.12. Экологическое право;
Б.3.Б.13. Земельное право;
Б.3.Б.14. Финансовое право;
Б.3.Б.15. Налоговое право;
Б.3.Б.16. Предпринимательское право;
Б.3.Б.17. Международное право;
Б.3.Б.18. Международное частное право;
Б.3.Б.20. Право социального обеспечения;
Б.6. Итоговая государственная аттестация
1.5. Компетенции, формируемые в результате изучения дисциплины
Коды компетенций |
Содержание компетенций |
Коды структурных элементов компетенций |
Содержание структурных элементов компетенций |
Пороговый уровень освоения структурных элементов компетенций |
|||
ОК-1 |
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания |
Знать: |
|||||
|
ОК-1-1-1 |
роль и место юриспруденции среди гуманитарных и общественных наук
|
Знает место юридических наук среди общественных и гуманитарных; знает систему юридических наук, особенности и взаимосвязи теоретических, исторических, отраслевых и прикладных юридических наук.
|
||||
ОК-1-1-2 |
понятие и особенности профессионального правосознания
|
Знает понятие и типы правового сознания. Знает особенности профессионального правосознания, отличия обыденного, профессионального и научного правосознания. |
|||||
Уметь: |
|||||||
|
|
ОК-1-2-1 |
Применять профессиональные знания в различных сферах |
Умеет пользоваться основами правового инструментария в повседневной жизни и профессиональной сфере: нормативно-правовыми актами, юридической техникой. |
|||
Владеть: |
|||||||
ОК-1-3-1 |
Высоким уровнем профессионального правосознания |
Владеет основными навыками работы с нормативно-правовыми актами, приемами юридической техники, понимает сущность значимых проблем в сфере теории государства и права |
|||||
ОК-3 |
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения |
Знать: |
|||||
ОК-3-1 |
Методы обобщения и анализа государственно-правовых явлений
|
Знает порядок и технические приемы анализа и применения нормативных актов, документов и иных текстов по теории государства и права |
|||||
Уметь: |
|||||||
ОК-3-2-1 |
обобщать, анализировать и воспринимать информацию |
Умеет осуществлять поиск и анализировать нормативно-правовые акты, исследования государственного и правового характера по заданной теме
|
|||||
ОК-3-2-2 |
ставить цель и определять пути ее достижения |
Умеет определять цель в соответствии с заданной темой исследования проблемы теории государства и права, определить конкретные задачи для ее достижения
|
|||||
Владеть: |
|||||||
ОК-3-3-1 |
культурой мышления и дискуссии |
Владеет навыками совместного обсуждения проблем, способен отстаивать собственную позицию и принимать доводы участников диалога, участвовать в выработке единой позиции по проблемам государства и права.
|
|||||
|
|
ОК-3-3-2 |
Навыками обобщения и анализа информации по государственно-правовым проблемам |
Владеет навыками поиска научной литературы и нормативно-правовых актов по теме контрольной и курсовой работы в объеме, предусмотренном методическими указаниями по выполнению контрольных и курсовых работ; реферировать литературу по теории государства и права; способен выявлять в тексте значения ключевых понятий, устанавливать связь анализируемого текста с общим контекстом правового учения и исторической формой мировоззрения |
|||
ОК-8 |
способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач |
Знать: |
|||||
|
|
ОК-8-1 |
общенаучные и частнонаучные методы
|
знает методы анализа, синтеза, обобщения, сравнения, аналогии, моделирования, структурно-функциональный и системный методы (общенаучные методы); конкретно-социологический, статистический, исторический (частнонаучные методы) |
|||
|
Уметь: |
||||||
|
ОК-8-2 |
использовать общенаучные и частнонаучные методы при анализе государственно-правовых явлений |
умеет использовать методы анализа, синтеза, обобщения, сравнения, аналогии, моделирования, структурно-функциональный и системный методы при анализе государственно-правовых явлений |
||||
|
|
Владеть: |
|||||
|
|
ОК-8-3-1 |
основными общенаучными и частнонаучными методами анализа государственно-правовых явлений и процессов |
владеет методами анализа, синтеза, обобщения, сравнения, аналогии, структурно-функциональным и системным методами при анализе государственно-правовых явлений и процессов |
|||
ПК-1 |
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности |
Знать: |
|||||
ПК-1-1-1 |
понятие, признаки и виды нормативно-правовых актов |
Знает понятие, характерные признаки нормативно-правового акта как основного источника российского права; знает основные виды нормативных актов, классификацию законов и подзаконных актов по различным критериям;
|
|||||
ПК-1-1-2 |
понятие, виды и принципы правотворчества, стадии правотворческого процесса
|
Знает понятие и виды правотворчества в зависимости от субъектов правотворчества; знает принципы, стадии правотворчества, знает понятие и причины появления пробела в праве, способы их восполнения
|
|||||
ПК-1-1-3 |
понятие и виды систематизации нормативных актов
|
Знает понятие и основные виды систематизации нормативных актов; знает понятия инкорпорации, консолидации, кодификации и учета нормативных правовых актов
|
|||||
ПК-1-1-4 |
понятие и основные требования юридической техники |
Знает понятие и основные требования юридической техники; знает правила разработки и формулирования норм права; правила построения нормативных актов; правила оформления и публикации нормативных правовых актов.
|
|||||
|
|
|
|||||
Уметь: |
|||||||
ПК-1-2-1 |
Использовать принципы правотворчества при разработке нормативно-правовых актов |
Умеет использовать принципы демократизма, законности, профессионализма и научности при разработке нормативно-правовых актов |
|||||
ПК-1-2-2 |
Использовать основные требования юридической техники при разработке нормативно-правовых актов |
Умеет использовать основные правила разработки и формулирования нормативно-правовых актов
|
|||||
Владеть: |
|||||||
ПК-1-3 |
Основными навыками разработки нормативно-правовых актов |
Владеет основными требованиями юридической техники, правилами разработки и формулирования норм права, построения нормативных актов, правила оформления и публикации нормативных правовых актов. |
|||||
ПК-2 |
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
|
Знать: |
|||||
ПК-2-1-1 |
понятие, структуру, виды и типы правосознания, взаимосвязь права и правосознания
|
Знает понятие, структуру, виды и типы правового сознания. Знает особенности профессионального правосознания, отличия обыденного, профессионального и научного правосознания. Знает о роли правосознания в правотворческой и правореализационной деятельности.
|
|||||
ПК-2-1-2 |
понятие правовой культуры и правового воспитания, способы повышения правовой культуры
|
Знает понятие и уровни правовой культуры и правового воспитания, способы повышения правовой культуры, осознает роль закона в формировании правовой культуры |
|||||
Уметь: |
|||||||
ПК-2-2 |
Осуществлять правовое воспитание на основе развитого профессионального правосознания |
Умеет усваивать и передавать знания о правовом воспитании, правовой культуре. Способен выявлять правовой нигилизм и пресекать его проявления. |
|||||
Владеть: |
|||||||
ПК-2-3-1 |
Профессиональным правосознанием, правовым мышлением и высокой правовой культурой |
Владеет развитым профессиональным правосознанием, правовым мышлением и высокой правовой культурой. Владеет навыками повышения правовой культуры.
|
Овладение студентом элементами компетенций «знать» соответствует удовлетворительной оценке по дисциплине (пороговому уровню), «знать» и «уметь» – оценке «хорошо» (повышенному уровню), «знать», «уметь» и «владеть» – оценке «отлично» (продвинутому уровню освоения компетенции).