- •В помощь первокурснику
- •Аудиторные виды учебной деятельности Лекции
- •Практические занятия
- •Семинарские занятия
- •Лабораторные работы
- •Консультации
- •Работа на лекции
- •Ведение записей
- •Отдельные виды записей
- •Самостоятельная работа студентов
- •Доработка материала после лекции
- •Проработка лекционного материала
- •Подготовка к практическим занятиям
- •Подготовка к семинарским занятиям
- •Некоторые советы
- •Подготовка к сессии
- •Подготовка к экзамену во время сессии
- •Сдача экзамена
- •Ответ на экзамене
- •11. В сессии, как и в длительных состязаниях, нужна выдержка и воля к победе! Не падайте духом при неудачах! Стремитесь к победе! вопросы экзамена
- •Памятка
- •Необходимые и достаточные условия
- •Список рефератов
- •Основные направления научно-исследовательской работы студентов- электриков
- •Примеры учебно-профессиональных задач для создания проблемных ситуаций и реферативных работ по емд (естественно- математических дисциплин)
- •Решение задач
- •2. Элементы векторНой алгебРы
- •Самостоятельная работа
- •Самостоятельная работа
- •3. Аналитическая геометрия
- •Найдем координаты точки м(хм;ум) – пересечения высоты cd и медианы ве, решив систему их уравнений методом Крамера:
- •Самостоятельная работа
- •4. Математический анализ
- •Самостоятельная работа
- •Физическая и техническая интерпретация математических понятий
- •2.1. Сущность физико-математических понятий
- •1. Изучение условия.
- •2. Выработка плана решения.
- •3. Реализация плана.
- •4. Проверка и анализ решения.
- •1. Ознакомление с условием задачи и его анализ
- •2. Составление плана решения задачи
- •III. Осуществление решения задачи
- •IV. Проверка результата решения задачи
- •V. Оценка практической значимости решения задачи
- •VI. Рефлексия (ретроспективный анализ) деятельности по решению задачи
- •I. Ознакомление с условием задачи и его анализ
- •II. Составление плана решения задачи
- •III. Осуществление решения
- •IV. Проверка результата решения задачи
- •V. Оценка практической значимости решения задачи
- •VI. Рефлексия деятельности по решению задачи
- •Эвристический план решения прикладной задачи
- •Понимание постановки задачи
- •Приложения математики
- •Системы уравнений
- •Вектора
- •Б олее сложные задачи
- •Аналитическая геометрия
- •Упражнения
- •Некоторые задачи, решаемые при помощи уравнения прямой линии
- •Упражнения
- •Функция и предел
- •Литература по прикладные задачи
Найдем координаты точки м(хм;ум) – пересечения высоты cd и медианы ве, решив систему их уравнений методом Крамера:
Вычислим определители системы и неизвестных , х, и у.
Найдем решение системы по формулам Крамера:
хМ ; уМ =
П роверка: (верно).
М (9;-3) -точка пересечения высоты CD и медианы ВЕ.
Самостоятельная работа
Задание 1.
Даны две точки М(2;-3) и N(4;5). Найти: 1) длину MN; 2)С(хс;ус) –середину MN; 3)записать уравнение прямой MN, 4) найти k- угловой коэффициент и b-отрезок оси Оу, отсекаемый прямой.
2. Найти уравнение прямой, параллельной прямой 4х - 6у - 8 = 0 и проходящей через точку (3; -1).
3. Найти уравнение прямой, проходящей через точку (—2; 3) перпендикулярно к прямой —5х + 7у + 2 = 0.
4. Составить уравнения прямых, проходящих через заданную точку K(-1;3) параллельно и перпендикулярно прямой, заданной уравнением: 2х+4у-3=0.
5. Найти угол между прямыми 3х + у— 5 = 0 и у = 2х + 4.
6. Даны прямые 2х — 3у + 7 = 0 и х + 2у — 3 = 0. Найти угол между ними. Изменится ли величина этого угла, если в заданных уравнениях изменить значения свободных членов C = 7 и С = - 3, взяв, например, С = - 5 и С = + 8?
7. Треугольник ABC задан координатами своих вершин А(— 1; —3), 1), С (2; 5). Найти уравнение высоты, опущенной из вершины С
8. Треугольник М М М задан координатами своих вершин М (5;6), М (1; 2); М (7; 4). Найти точку пересечения его медиан.
* Эта точка совпадает с центром тяжести треугольника, точнее, треугольной пластины постоянной толщины, вырезанной из однородного материала.
9. Найти точку пересечения каждой из следующих пар прямых:
а) 3х — 5у + 10 = 0 и 2х + 7у — 8 = 0,
б) 3х — 5у + 4 = 0 и 6х — 10у — 15 = 0,
в) — 7х + 2у— 12 = 0 и 4х— 11у + 13 = 0.
10. Дан треугольнике с вершинами М (2;5), N(-3;6), K(4;-3). Записать уравнения 1) стороны MK, 2) высоты KD и 3) медианы NЕ, 4) Найти координаты точки P(хp;уp) – пересечения высоты KD и медианы NЕ.
11. Треугольник М М М задан координатами своих вершин М (-3; 4), М (4; 3), М (0; -5). Определить точку пересечения перпендикуляров, проходящих через середины сторон.
ЗАНЯТИЕ 3.
Тема: ЛИНИИ ВТОРОГО ПОРЯДКА
Пример 1. Привести к каноническому виду, определить параметры и построить линию, заданную уравнением: 4х2 + у2 + 24х - 4у + 4 = 0.
Решение:
Приведем уравнение к каноническому виду. Для этого сгруппируем члены с координатами х и у и дополним их до полных квадратов:
4(х2+2*3х+9-9)+(у2-2*2у+4-4)+4=0 4(х+3)2-36+(у-2)2-4+4=0
4(х+3)2+(у-2)2=36. Разделим обе части уравнения на 36 и получим каноническое уравнение линии:
.
Это эллипс со смещенным центром вида: ;
Найдем параметры: -малая полуось на оси Ох;
- большая полуось на оси Оу;
- фокусное расстояние;
= - эксцентриситет.
Фокусы F1(0;5.2) и F2(0;-5.2) лежат на большой оси, совпадающей с осью ординат Оу, симметрично на расстоянии с=5.2 относительно начала координат.
Найдем координаты смещенного центра С(х0;у0): х-х0=х+3, тогда х0 = -3;
у-у0=у-2, тогда у0 = 2, следовательно С(-3;2) – смещенный центр.
Для построения эллипса перейдем к вспомогательной системе координат Сх1у1, приняв за новые координаты: х1=х+3; у1=у-2. Тогда во вспомогательной системе координат получим уравнение эллипса с несмещенным центром: .
Э
у1
у
В1
+6
F1
+5,2
А2
А1
-3 С(-3;2)
+3 х1
-3 О
х
F2
-
5,2
В2
-
6
с троим основную и вспомогательную системы координат Оху и Сх1у1;
н а координатных осях вспомогательной системы откладываем симметрично относительно начала координат малую и большую полуоси (а=3, в=6) и показываем вершины эллипса А1,А2,В1,В2;
ч ерез вершины эллипса параллельно координатным осям строим осевой прямоугольник;
вписываем эллипс в осевой прямоугольник;
на большой оси, совпадающей с осью Су1, симметрично относительно начала координат на расстоянии с=5.2 показываем фокусы F1(0;5.2) и F2(0;-5.2).