3. Анализ семинарского занятия

ТЕМА: Материально-техническая база предприятия

Тип урока: семинар

Цель: повторение, обобщение и закрепление учебного материала.

План:

1. Основные фонды предприятия

2. Состав и структура основных производственных фондов;

3. Оценка основных фондов предприятия:

3.1 Балансовая стоимость Основных фондов;

3.2 Восстановительная стоимость Основных фондов.

Урок проходил в несколько этапов:

1) организация учащихся к занятиям (10 минут);

2) изучение нового материала (10 минут);

3) решение задач по теме (45 минут);

3) повторительно-обучающая работа по пройденному материалу (10минут);

4) информация о домашнем задании (5 минут).

В начале занятия преподаватель сообщил студентам тему, план и цель. Педагог практически не пользовался конспектом, что говорит о хорошем знании предмета.

В течение семинара студенты делали записи, преподаватель давал пояснения, объяснял как правильно решать задачи по теме.

Затем студенты по желанию выходили к доске и решали задачи уже самостоятельно, каждый отличившийся получил заслуженную оценку. Все неясные моменты обсуждались сразу же.

Урок проходил в неспециализированной аудитории. В ходе занятия студентов окружали плакаты с изображением географических карт, что не способствовало учебному процессу. Мебель в классе в хорошем состоянии, радует отсутствие рисунков на партах и стенах. Студенты располагаются в аудитории, так как им удобно.

Результат занятия - на уроке были достигнута поставленная цель, о чем говорит высокий уровень усвоения знаний, эмоциональный отклик, увлеченность процессом, активность в течение всего урока.

Рекомендации преподавателю:

1. Разнообразить применяемые формы контроля;

2. Более эмоционально проводить занятие.

4. Анализ семинарского занятия

ТЕМА: Повторение, обобщение и контроль знаний

Тип урока: семинар

Цель: контроль знаний.

Анализ урока.

Семинар проходил в специализированной аудитории, в подготовленном помещении. Готовность помещения к уроку соответствовала - дежурные привели в порядок доску, имеется мел, чистота в кабинете.

Урок проходил в несколько этапов:

1) организация учащихся к занятиям (10 минут);

2) повторение материала (15 минут);

3) письменный опрос (30 минут);

3) доклад одного из студентов на тему "Государственная система регулирования оплаты труда" (20 минут);

4) информация о домашнем задании (5 минут).

В качестве метода контроля знаний был выбран письменный опрос. Готовность учащихся к уроку хорошая - наличие у учащихся тетрадей, ручек, учебных пособий, а так же хотелось бы отметить хорошую подготовку к опросу. Преподаватель поддерживал дисциплину на уроке.

Хотелось бы отметить докладчика, который не просто прочел свою работу, а старался приводить жизненные примеры, говорил уверенно, ярко, без слов паразитов. Его выступление было оценено на отлично.

3. Конспект проведенных занятий

ТЕМА: Трудовые ресурсы предприятия

Тип занятия: Лекция

Цели занятия: дать общую, целостную характеристику трудовым ресурсам предприятия.

Место проведения занятий: кабинет «Экономики и бухгалтерского учета»

Продолжительность: 80 минут

Специальность: «Экономика и бухгалтерский учет»

Студенты должны:

Знать: классификацию и структуру персонала преприятия, понятия: трудовые ресурсы, производственно-промышленный персонал, непромышленный персонал; показатели, характеризующие трудовой потенциал.

Уметь: давать рекомендации по повышению производительности труда.

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент - 5 мин.

2. Изучение нового материала - 60 мин.

3. Закрепление изученного материала - 10 мин.

4. Задание на дом - 5 мин.

Ход занятия: