3.2. Тематика практических занятий (52 часа )

Практическое занятие № 1 (2часа)

Споры о символизме в критике Серебряного века.

П л а н :

1. Опираясь на статьи Д. Мережковского «О причинах упадка и о новых течениях современной русской литературы» и В. Брюсова «Ключи тайн» обоснуйте основные принципы «новой литературы» и «нового искусства», выдвигаемого авторами публикаций:

а) Какие «опорные моменты» в теории «новой литературы» выделяет Мережковский?

б) Какой смысл он вкладывает в понятия «символ», «мистическое содержание», «импрессионизм»?

в) Исторические предшественники символизма по признанию Мережковского?

г) Понимание «искусства» в представлениях В. Брюсова?

2. Трактовка символизма К.Бальмонтом – «Элементарные слова о символической поэзии». Соотношение «реализма» и «символизма». Истоки символизма.

3. Взгляды на цели и предназначение искусства у «младосимволистов» - статьи Вяч. Иванова «Мысли о символизме», А.Белого «Символизм как миропонимание». Понятие о красоте, любви и теургии.

4. Статья А.Блока «О современном состоянии русского символизма» как отражение кризиса этого направления. Понятие «тезы» и «антитезы». Соотношение «искусства» и «реальности».

5. Оценка явления «символизм» В.Ходасевичем – «О символизме».

Л и т е р а т у р а:

I. Научно-критическая

1. Критика русского символизма начала ХХ века.: В 2 Т. М., 2002.

2. Русская литература и журналистика конца Х IХ-ХХ века: 1905-1917. Буржуазно-либеральные и модернистские издания. М., 1984.

3. Лотман М.Ю., Минц З.Г. Символизм //Русская литература ХХ века. Школы. Направления. Методы творческой работы. СПб. 2002. Сс.13-30.

4. Нива Ж. Русский символизм //История русской литературы ХХ века. Серебряный век. М.,1995.

5. Аврил Пайман. История русского символизма. М.,2000.

6.Ханзен-Леве. Русский символизм. СПБ, 1999

II. Сборники текстов.

1. В.Я. Брюсов. Среди стихов. 1894-1924: Манифесты, статьи. Рецензии. М.. 1990.

2. Мережковский Д.С. Акрополь: Избранные литературно-критические статьи. М., 1991.

3. Мережковский Д.С. В тихом омуте: Статьи и исследования разных лет. М.1991.

4. Библиотека русской критики. Критика русского символизма. Т. 1-2. М.,2002

5. Русская литература ХХ века: Хрестоматия / Сост. И.Т. Крук. Л., 1991.

Статьи, манифесты:

1. Д. Мережковский. О причинах упадка и о новых течениях современной русской литературы.

2. В. Брюсов. Ключи тайн.

3. К. Бальмонт. Элементарные слова о символической поэзии.

4. В. Иванов Мысли о символизме.

5. А.Белый. Символизм как миропонимание.

6. А. Блок. О современном состоянии русского символизма.

7. В. Ходасевич. О символизме.

Практическое занятие № 2 (2часа)

Поэзия русского символизма.

Занятие можно организовать как сообщения-рефераты на следующие темы:

1. Теоретические и поэтические основы русского символизма (краткое сообщение).

2. Поэзия К. Бальмонта как представителя психологического и импрессионистического направления:

а) творческо-биографическая справка.

б) понятие Бальмонтом «символизма» (статья «Элементарные лова о символической поэзии»)

в) цикличность и поэтические сборники.

г) мотивные ряды;

д) звукопись и тайнопись; мелодическая организация стихов.

3. Поэтическая школа В. Я. Брюсова.

4. А. Белый как представитель «младосимволистов».

Л и т е р а т у р а:

1. Лотман М.Ю., Минц З.Г. Символизм //Русская литература ХХ века. Школы. Направления. Методы творческой работы. СПб. 2002.

2. Нива Ж. Русский символизм //История русской литературы ХХ века. Серебряный век. М.,1995.

3. Аврил Пайман. История русского символизма. М.,2000.

4.Ханзен-Леве. Русский символизм. СПБ, 1999.

5. Мочульский К. А.Блок. А.Белый. В. Брюсов. М., 1997.

6. История русской литературы ХХ века в 4 кн. Под редакцией Алексеевой А.Ф. Т.1-2.М.2005.

7. Эллис. Русские символисты. Томск. 1998.

8. В.М. Жирмунский. Поэтика русской поэзии. СПб., 2001.

9. Гаспаров М. Л. О русской поэзии. СПб., 2001.

Художественные тексты.

1. К.Бальмонт. Избранное. М., 1980.

2. К.Бальмонт. Избранное. М..1991.

3. Брюсов В. Избранные произведения. М..1973.

4. Белый А. Стихотворения и поэмы. М., 1994.

5. Белый А. Критика. Эстетика. Теория символизма: в 2 т.

Практическое занятие № 3. (2 часа)

Акмеизм как поэтическая школа.

Занятие можно организовать как сообщения-рефераты на следующие темы:

1.Теоретические и поэтические основы акмеизма (краткое сообщение).

2. Прокомментировать манифесты акмеистов: «Наследие символизма и акмеизма» Н. Гумилева, «Некоторые течения в современной русской поэзии», С.Городецкого, «Утро акмеизма» О. Мандельштама.

- Что противопоставлено символизму?

- В чем видится преимущество акмеизма?

- Поэтика акмеизма.

3. Поэзия Н. Гумилева: насколько здесь соотносятся его теоретические положения и поэтическая практика?

а) мотивные ряды поэзии Н. Гумилева.

г) образ лирического героя;

д) жанровые формы..

4.Поэзия А.Ахматовой:

а) темы ее поэзии, образ лирической героини;

б) жанровые формы;

в) своеобразие поэтики.

6.О.Мандельштам как представитель акмеизма. Сборник «Камень».

Л и т е р а т у р а:

1.Критика русского постсимволизма начала ХХ века.: В 2 Т. М., 2002.

2. Гаспаров М. Л. О русской поэзии. СПб. 2001.

3. Жирмунский В. М. Поэтика русской поэзии. СПб. 2001.

4. Лекманов О.А. История и поэтика акмеизма //Русская литература ХХ века. Школы. Направления. Методы творческой работы. М., Изд-во «logos», 2002. 2 глава. Сс. 31-59.

5.Лекманов О.А. Книга об акмеизме и другие работы. Томск, 2000 или

Лекманов О. А. Акмеисты: поэты круга Гумилева //Новое литературное обозрение, 1996. №№ 17, 19, 20.

6. Жирмунский В. М. Теория литературы. Поэтика. Стилистика. Л., 1977.

7. Павловский А.И. Анна Ахматова. М., 1991.

8. Баскер Майкл. Ранний Гумилев; путь к акмеизму. СПб., 2000.

9. Гумилев Н. С. Письма о русской поэзии. М., 1990.

10. Панкеев И. А. Николай Гумилев. М., 1995.

11. Слово и судьба. Осип Мандельштам. М., 1990.

12. Жирмунский В. М. Творчество Анны Ахматовой. Л. 1973.

13. Слово и судьба Осипа Мандельштама. М. 1990.

14. Русские поэты ХХ века. Учебное пособие / Под ред. Н.М.Малыгиной. М.,2006. Гл. 5,6.

Дополнительная.

1. Жизнь Николая Гумилева. Воспоминания современников. Л., 1991.

2.Лукницкая В. К. Николай Гумилев. Жизнь поэта по материалам домашнего архива семьи Лукницких. Л., 1990.

3. Pro et contra: Личность и творчество Николая Гумилева в оценке русских мыслителей и исследователей. СПб., 2000.

Практическое занятие № 4 (2часа)

Ранняя лирика Владимира Маяковского.

План:

1. Маяковский и футуризм: как соотносятся «теоретические» обоснования футуризма Маяковского с его лирикой?

2. Выделите мотивные ряды ранней поэзии Маяковского, проанализируйте их с т. зр. поэтической образности, языковых и стилевых особенностей, экспрессивности.

3. Образ лирического героя и его трактовка поэтом. Трагизм лирического героя в окружении «вещного мира» и в условиях «адища города».

4. Своеобразие урбанистической поэзии в творчестве Маяковского в сравнении с творчеством других поэтов – современников (Брюсов, Блок, Хлебников, Б.Лившиц и др.).

5. Городской пейзаж Маяковского.

6. В чем, на ваш взгляд, своеобразие лирики Маяковского в отличие от его братьев-футуристов?

Х у д о ж е с т в е н н ы е т е к с т ы:

1. В. Маяковский. Собр. Соч. в 12 т. М.. 1978. – Т. 1, 11.

Основная литература:

1. Кантор К.М. Тринадцатый апостол – М., Прогресс-Традиция, 2008 ////biblioclub.ru

2. Минералова И.Г. Анализ художественного произведения: стиль и внутренняя форма. Учебное пособие. – М.Флинта, 2011. ////biblioclub.ru – Сс. 138-190.

3.Горбачев А.Ю. Русская литература ХХ - начала ХХI века. Избранные имена и страницы. Учебно-методическое пособие. – Минск. ТетраСистемс. 2011 ////biblioclub.ru

4.Сарычев В. А. Кубофутуризм и кубофутуристы. Липецк, 2000.

5. Марков В.Ф. История русского футуризма. СПб., 2000.

Дополнительная литература:

1.Катанян В. В.Маяковский. Хроника жизни и деятельности. М., 1985.

В мире Маяковского: Сб. статей. Кн. 2. М., 1984.

2.Харджиев Н., Тренин И. Поэтическая культура Маяковского. М., 1970.

3.Карабчиевский Ю. Воскресение Маяковского. М., 1990.

4. Карпов А.С. Маяковский – лирик. М.. 1988.

5. Гончаров Б.П. Поэтика Маяковского. М., 1983.

6. Тренин В.В. в мастерской стиха Маяковского. М.. 1991.

7. Перцов В.О. Маяковский. Жизнь и творчество. В 3 кн. Кн. 1. М., 1976.

Практическое занятие № 5 (4 часа)

Концепция человека в творчестве М.Горького

( рассказы о босяках, пьеса «На дне», поэма «Человек)

План:

1. Тема «босячества» в раннем творчестве М.Горького – как она реализуется (цикл рассказов о босяках).

2. Пьеса «На дне» как продолжение «босяцкой» темы:

А) Социально-философская проблематика.

Б) Споры о «правде» и «человеке» среди персонажей «Дна».

В) Позиция Луки, Сатина и автора. Насколько они соотносятся и контрастируют друг с другом?

Г) Споры о пьесе в критике.

3. Поэма «Человек» как завершение спора:

а) авторская позиция.

Б) образно-поэтическая система.

Л и т е р а т у р а :

Художественные тексты:

1. «Макар Чудра», «Старуха Изергиль», «Коновалов», «Григорий Орлов»// М. Горький. Собр. Соч. в 25 т. Т.1-2-3. М., 1968, М., 1969.

3. «На дне» // М. Горький. Собр. Соч. в 25 т. Т. 7. М.. 1970.

4. «Человек» //М.Горький. Собр. Соч. в 25 т. Т. 6. М., 1970.

Основная:

1. Тузков С.А.Русская повесть начала ХХ века: Жанрово-типологический аспект. – М.Флинта, 2011.

2. Тузков С.А. Неореализм: Жанрово-стилевые поиски в русской литературе конца ХIХ-начала ХХ веков. – М.,Флинта, 2009. – Гл.2., раздел 2.2.

3.Неизвестный Горький. М., 1994.

4.Гачев Г. Логика вещей и человек. Прения о правде и лжи в пьесе М.Горького «На дне». М., 1992.

5.Долженков П. Существует только человек. О пьесе М. Горького «На дне» // Литература в школе. 1990. № 5, с. 39-49.

6. Басинский П. Логика гуманизма //Вопросы литературы. 1991. № 2.

Дополнительная:

1. Агурский М. Великий еретик (Горький как религиозный мыслитель) //Вопросы философии. 1991, № 8.

2. Волков. А. А. Путь художника. М.Горький до Октября. М.. 1969.

3. Бабаян Э. Ранний Горький. М., 1973.

4. Юзовский Ю. «На дне» М.Горького. М., 1968.

5. Костелянец Б.Спор о человеке //Нева. 1968. № 3.

6. Ходасевич В. А.М.Горький // Ходасевич В. Белый коридор. - Омск, 1989.

Практическое занятие № 6 (2 часа)

Социально-философские мотивы в творчестве И. А. Бунина («Господин из Сан-Франциско», «Братья»).

План:

1. Концепция жизни и смерти в творчестве Бунина 1913-1916 гг. Ощущение катастрофичности бытия и неминуемого возмездия.

2. «Братья» в системе философских взглядов И.Бунина.

3. Мир востока и запада как две противоположные модели бытия.

4. Увлеченность восточной философией: как она отражена в рассказе? Мифологема «пути».

5. Система персонажей в рассказе; смысл жизненных поисков и мотив страданий.

6. Роль символов и деталей.

7. «Господин из Сан-Франциско» в контексте произведений этих лет. Социально-философский аспект.

8. Многоплановость рассказа. Сатирическая и драматическая линии.

9. Приемы типизации, роль художественной детали; символика.

10. Особенности языка и стиля.

Л и т е р а т у р а

Х у д о же с т в е н н ы е т е к с т ы:

1. Братья. Господин из Сан-Франциско. Чаша жизни. Оля Мещерская. Сны Чанга.

О с н о в н а я :

1. Михайлов о. И. А. Бунин. Жизнь и творчество. Тула, 1987.

1. Михайлов О. Строгий талант. М.. 1976.

2. Волков А. Проза Ивана Бунина. М.. 1969.

3. Афанасьев В.Н. И.А. Бунин. Очерк творчества. М.. 1966.

4. Сливицкая О.В. Бунин и Восток (к постановке вопроса). Воронеж, 1971.

5. Мальцев Ю. Иван Бунин. М., Посев, 1994.

6. Никольская Л.д. Социально-обличительное и философское в поэтике «Братьев» И.А.Бунина //Проблемы истории критики и поэтики реализма. Вып. 1. Куйбышев, 1976.

8. Ким Кен Тэ. Мир востока в рассказе Бунина «Братья» //Русская литература. 2002, № 3.

9. Солоухина О. О нравственно-философских взглядах И.А. Бунина.//Русская литература. 1984. № 4

10. Пращерук Н.В. Художественный мир прозы И.А. Бунина: язык пространства. Екатеринбург, 1999.

Дополнительная:

1. Бунин и русская литература ХХ века. М.. 1995.

2. Карпов И.П. Проза Ивана Бунина. Учебное пособие. М.. 1999.

3. Бобореко А.К. И.А.Бунин: материалы для биографии. 2-е изд-е. М., 1983.

4. Муромцева-Бунина В.Н. Беседы с памятью. М.. 1983.

Практическое занятие № 7 (2 часа)

Поэма А. Блока «Двенадцать в контексте литературных споров.

Задание:

1. Законспектировать отдельные высказывания современников А.Блока о его поэме.

2. Выучить наизусть отрывок из поэмы (по выбору) – 1 главу.

План:

1. История создания поэмы. Отношение к поэме А. Блока и его современников.

2. Споры в критике по поводу замысла поэмы и ее художественных образов. Как менялся взгляд на поэму Блока в критике разных лет?

3. Соотношение эпического и лирического в поэме. Своеобразие сюжета. Приемы контраста и полистилистики.

4. «Балаганно-карнавальное» начало в поэме.

5. Мотивы «двойничества», мифологема пути, отношение автора к своим героям.

6. Прочтение поэмы А.Блока современной критикой.

Литература.

Основная:

1. Минц З.Г. Поэтика Александра Блока. СПб., 1999.

2. Гаспаров Б.М. Тема святочного карнавала в поэме А. Блока «Двенадцать» //в кн. Гаспаров Б.М. Литературные лейтмотивы. Очерки по русской литературе ХХ века. М. .1993. С. 4-27.

3. Долгополов Л.К. Поэма Александра Блока «Двенадцать». Л., 1979.

4. Иванова Е.В. Об эволюции Блока после Октября и поэме Блока «Двенадцать» //Литература в школе. 1993, № 3.

5. Лотман Ю.М. Блок и народная культура города //Наследие А.Блока и актуальные проблемы поэтики: Блоковский сборник IV. Уч. Зап. Тартуского ун-та. Вып. 535. Тарту, 1981.

6. Орлов В.Н. Гамаюн: Жизнь Александра Блока. Л., 1980.

7. Орлов В.Н. Поэма А.Блока «Двенадцать». М., 1962.

8. Пьяных М.Ф. Слушайте революцию Поэзия А. Блока советской эпохи. М.,1980.

9. Роднянская И. Б. Трагическая муза Блока // Роднянская И.Б. Художник в поисках истины. М., 1980.

10.Смола О.П. «Черный вечер, Белый снег…». Творческая история и судьба поэмы Александра Блока «Двенадцать». М. 1993.

Рекомендуемая:

1.Александр Блок в воспоминаниях современников. М., 1980. Т.1-2.

2.Александр Блок. Новые материалы и исследования. Кн. 3. Литературное наследство. Т. 92. М..1982.

3.Блок А. Записные книжки. 1901-1920. М.,1965.

Практическое занятие № 8 (4часа)

Поэзия 1920-х годов

Задание:

1. Выучить стихотворения наизусть (по программному списку)

План:

1. Основные направления в поэзии этого десятилетия.

2. Пролеткульт и его представители (А. Гастев, В.Кирилов и др.).

3. Основные мотивы поэзии пролеткульта; влияние символизма на их поэтику.

4. «Крестьянская» поэзия и ее место в литературной жизни десятилетия:

- творческие искания Н.Клюева, С.Есенина. П.Орешина;

- советская крестьянская поэтическая группа – М. Искаковский, А. Твардовский, Н. Рыленков, А. Покофьев и др. Отличие их поэтического настроения от своих предшественников.

5. Поэты-«комсомольцы» и их творческие искания – А.Жаров, М.Светлов, А. Безыменксий, И.Уткин и др. Оценка критики.

Литература.

Основная:

1. Любарева Е. М. Советская романтическая поэзия (Н. Тихонов, М. Светлов, Э. Багрицкий). М. 1973.

2.Русская советская поэзия. Традиции и новаторство. 1917-1945./ Под ред. П. С. Выходцева и А. А. Смородина. Л. 1972. 1947-1975. Л. 1978.

3.Кулинич А.В. Русская советская поэзия. Очерк истории. М.. 1963.

4. История русской советской поэзии. 1917-1941. Л., 1983.

5. Иванова Н. Пастернак и другие. М.. 2003.

6. Скоропанова И. С. Борис Пастернак: Краткий очерк жизни и творчества. Минск, 2002.

7. Лекманов О. А. Осип Мандельштам. М., 2004.

8. Солнцева Н. Николай Клюев. М..1998.

9. Азадовский К.м. Жизнь Клюева. СПб., 2002.

10. Избранные имена. Русские поэты ХХ века. М..2006.

Практическое занятие № 9 (2 часа)

Поэмы С. Есенина («Анна Снегина», «Черный человек») как итоговое завершение художественных поисков поэта.

Задание:

1. Выучить наизусть отрывки из поэм (по выбору).

2. Проанализировать поэмы, сделав записи в рабочей тетради с выдержками из текста.

План:

1. Своеобразие жанра «Анны Снегина». Соединение эпического и лирического планов. Исповедальная и эпистолярная формы.

2. Исторические события, оценка их поэтом.

3. Крестьянская Русь в представлении Есенина.

4. Конфликт внешний и внутренний в поэме. Судьба героев. Катастрофическое начало в поэме – с чем оно связано?

5. Поэма «Черный человек» как итоговое завершение творческих поисков С. Есенина.

6. Мотив «двойничества» и исповедальная форма в поэме. Судьба Поэта и ее трагическое начало.

7. Художественная исповедь поэта и его диалог с прескверным гостем.

8. Образ Черного человека в контексте творческих исканий автора. Аналог этого образа в мировой литературе, в фольклорных источниках.

Литература.

Художественные тексты:

1. С. Есенин. Собр. Соч. в 6 т. Т.3. М., 1978 (или другое издание).

Основная:

1. Кирьянов С. Поэма «Черный человек» в контексте творчества С.А. Есенина и национальной культуры. Тверь, 1999.4.

2. Шубникова–Гусева Н. И. Поэмы Есенина. От «Пророка» до «Черного человека». М., 2001.

3. Прокушев Ю.Л. Сергей Есенин. М., 1986.

4. Марченко А. Поэтический мир Есенина. М.,1972.

Дополнительная:

1. В мире Есенина. Сборник статей. М., 1986.

2. Гусляров Е.Н., Карпухин. Есенин в жизни: Систематизированный свод воспоминаний современников. Калининград. 2000. или

3. Есенин в воспоминаниях современников. В 2 т. М.,1986.

4.Русское зарубежье о Есенине: воспоминания, эссе, очерки, рецензии. Статьи. В 2 т. М.. 1993.

Практическое занятие № 10 (2часа)

Тема любви в творчестве В. Маяковского (поэмы «Человек», «Люблю», «Про это»).

Задание:

1. Подготовить сообщение на тему «тема любви в советской лирике 1920-х годов».

2. Проанализировать поэму и законспектировать в рабочих тетрадях основные положения фабульного развития.

3. Проследить мотив путешествия лирического героя.

4. Выучить наизусть отрывок из поэмы (по выбору).

План

1. Судьба лирического героя в поэме «Человек».

2. Характер конфликта и способы его разрешения.

2. «Люблю» как наиболее органичное произведение Маяковского.

3. Жанровые и композиционные особенности поэмы «Про это».

4. История создания поэмы, личностное и социально-объективное в ней.

5. Судьба лирического героя, причины его драмы?

6. Метафоричность, литературные реминисценции, творческая связь с поэмой «Человек».

7. Своеобразие трактовки темы любви в творчестве В.Маяковского.

Литература

Художественные тексты

1. Владимир Маяковский. Собр. Соч. в 12 томах. Т 1-2. М., 1978. или Собр. Соч. в 13 т. Т. 3-4. М., 1957.

Рекомендуемая

1. Баевский В. История русской поэзии. 1730-1980. М..1996.

2. В мире Маяковского: Сб. статей. Кн. 2. М., 1984.

3. Гончаров Б.П. Поэтика Маяковского. М., 1983.

4. Карпов А.С. Маяковский – лирик. М.. 1988.

5. Любарева Е. М. Советская романтическая поэзия (Н. Тихонов, М. Светлов, Э. Багрицкий). М. 1973.

6. Машбиц-Веров И. Поэмы Маяковского. М., 1963.

7. Перцов В.О. Маяковский. Жизнь и творчество. В 3 кн. Кн. 1-2. М., 1976.

8. Смола О. Любовь – это сердце всего (особенности любовной лирики Маяковского) //Маяковский и современность. М.. 1985.

9. К. Тарановский. О поэзии и поэтике. М., 2000.

Дополнеительная

1. Имя этой теме – любовь. М., 1993.

2. Катанян В. В.Маяковский. Хроника жизни и деятельности. М., 1985.

3. Ваксберг А. Загадка и магия Лили Брик. М.. 2004.

4.Тренин В.В. В мастерской стиха Маяковского. М.. 1991

5.Русская советская поэзия. Традиции и новаторство. 1917-1945./ Под ред. П. С. Выходцева и А. А. Смородина. Л. 1972. 1947-1975. Л. 1978.

Практическое занятие № 11 (4 часа)

Художественное своеобразие романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита».

План:

10. Творческая история создания романа, движение авторского замысла, возникновение образов.

11. Мировоззренческие основы романа.

12. Система этико-философских координат: Добро и Зло в романе, Справедливость и Сострадание.

13. Сюжетные линии в романе – с какими персонажами они связаны?

14. Пространственно-временная организация произведения, ее смыслообразующее значение.

15. Жанровое определение романа, особенности композиции, языка и стиля.

16. Кто главный герой романа? Как решается проблема творчества в несвободном государстве?

17. Споры в критике по поводу финала романа.

Художественные тексты:

М.Булгаков. Мастер и Маргарита.

1. Кременцов Л.П. Русская литература в ХХ веке. Обретения и утраты. Учебное пособие. – М.,Флинта. Наука. 2011. //biblioclub.ru

2. Минералова И.Г. Анализ художественного произведения: стиль и внутренняя форма: Уч. пособие. – М.Флинта. 2011. – Сс. 81-100.

3. М.Булгаков. Дневник мастера и Маргариты. М.,2001.

4. Есенков В.Н. Рыцарь, или Легенда о Михаиле Булгакове. М., 1997.

5. Лесскис Г.А. Триптих М.А.Булгакова о русской революции. М.. 1999.

6. Соколов Б.В. Роман М.Булгакова «Мастер и Маргарита». М.,1991.

7. Соколов Б.В. Три жизни Михаила Булгакова. М.. 1997.

8. В. Химич. В мире Михаила Булгакова. – Екатеринбург. 2003.

9. Сухих И. Н. Книги ХХ века: русский канон. М.. 2001.

10. Яблоков Е.А. Художественный мир Михаила Булгакова. М.,2001.

Дополнительная литература:

1.Яновская Л.М. творческий путь Михаила Булгакова. М., 1983.

2. Химич В.В. «Странный реализм» М.Булгакова. Екатеринбург. 1995.

3. Яблоков Е.А. Мотивы прозы М.Булгакова. М.. 1997

4.Соколов Б.В. Булгаковская энциклопедия. М., 1996.

Практическое занятие № 12 (2часа)

«Поднятая целина» М.Шолохова – роман о коллективизации.

Художественные тексты

1.Шолохов М. Поднятая целина.

Задание

1.Сделайте выписки в рабочих тетрадях характерных высказываний об отношении к процессу коллективизации ведущих персонажей романа: Давыдова, Нагульнова, Разметнова, Островнова, Щукаря и др.

2.Обратите внимание на речь автора и ее характерные признаки, на авторскую позицию.

План

1.Тема коллективизации как продолжение казачьей судьбы послевоенного периода – как она изображена Шолоховым?

2. Как замысел автора реализуется в композиции романа? Соединение драматического и комического: насколько эти линии соотносятся друг с другом и для чего они нужны автору?

3. Проследите две сюжетные линии: Давыдова и Половцева. О чем они говорят?

4. Система образов руководителей: Давыдов, Нагульнов, Разметнов - как отражение трех жизненных и политических позиций.

5.Образы «врагов» - как они представлены? Жизненная драма Островнова, Тимофея Рваного, Гаева, Лятьевского, Половцева.

6. Женские образы романа – в продолжение шолоховской личностной темы. Лушка и Варя Харламова как антиподы жизненной судьбы.

7. Метафорический смысл названия романа. Лирическое и подтекстовое начала повествования. Смысл финала.

8. Оценка романа советской и эмигрантской критикой.

Литература

Основная

1.Ильин Е.Н. Роман М.А. Шолохова «Поднятая целина». – М.: 1995.

1. Ермолаев Г.С. Михаил Шолохов и его творчество. – СПб.: 2000.

2. Жуков И.И. рука судьбы. – М.: 1994.

3. Литвинов В.М. Михаил Шолохов. Изд-е 2-е.- М.: 1985.

4. Новое о Михаиле Шолохове. Исследования и материалы. – М.: 2003.

5. Степанов А.В. Стиль Михаила Шолохова – Русский язык в школе. № 2 (апрель), 2000.

6. Хватов А.И. Художественный мир М.Шолохова. – М.: 1978.

7. Петелин В.В. Судьба художника. – М.: 1979.

Дополнительная

1.Минакова А. Поэтический космос М.Шолохова: о мифологизме в этике М.Шолохова. – М.: 1992.

2. Мировое значение творчества М.Шолохова. Материалы исследования. – М.: 1976.

3. Петелин В.В. Михаил Шолохов в воспоминаниях, дневниках, письмах и ответах современников. – М.: 2005.

Практическое занятие № 13 (2часа)

Человек и мир в прозе А. Платонова 1920-30-х годов.

План

1. Типологические особенности героев в прозе А. Платонова 1920-30-х гг.

2. Человек и его предназначение в этом мире в понимании А.Платонова – «Сокровенный человек»

3. Философская суть рассказов и повестей 1930-х годов – «Река Потудань», «Фро», «Третий сын», «Джан».

4. Художественно-поэтические и стилевые особенности прозы А. Платонова.

Литература

Художественные тексты

Платонов А. Сокровенный человек. река Потудань. Фро. Третий сын. Джан.

Основная

1. Давыдова Т.Т. Русский неореализм: идеология, поэтика. Творческая эволюция. Учебное пособие.3-е изд. – М.Флинта, Наука, 2011. //biblioclub.ru Или: Давыдова Т.Т. Русский неореализм: идеология, поэтика. Творческая эволюция. Учебное пособие.3-е изд. – М., Флинта. Наука, 2006. Сс.215-225.

2. Геллер М. Андрей Платонов в поисках счастья. М., 1999.

3. Малыгина Н. М. Художественный мир А. Платонова. М.. 1995.

4. Чалмаев В. Андрей Платонов. М., 1989.

5. «Страна философов» Андрея Платонова. Проблемы творчества. Вып. 4-5. М., 2000, 2003.

6. Полтавцева Н. Философия прозы Андрея Платонова. Ростов-на-Дону, 1981.

7. Шубин Л. Поиски смысла отдельного и общего существования. М.. 1987.

Дополнительная.

1.Васильев В. В. Андрей Платонов. М., 1982.

Практическое занятие № 14 (4 часа)

Поэзия периода Великой Отечественной войны.

Задание: выучить наизусть 1-2 стихотворения по выбору.

План.

1. Тематическое многообразие поэзии военных лет.

2. Поэты старшего поколения и их творчество (А.Ахматова, А. Твардовский, Д. Бедный, Б. Пастернак, Н.Тихонов и другие).

3. Поэты младшего поколения – характеристика творчества (К.Симонов, М. Алигер, С.Орлов, Ю. Друнина, А. Межиров и др.).

4. Жанровое многообразие. Новые жанровые формы, заявившие о себе в военные годы.

5. Жанр песни в годы ВОВ и ее многообразие:

а) маршевые песни - «Священная война» В. Лебедева-Кумача, «Песня смелых» А. Суркова. «До свиданья, города и хаты» М. Исаковского;

б) лирическая, «партизанская» и походная песни - «Вася-Василек» С. Алымова, «Смуглянка» Я. Шведова, «Соловьи» А.Фатьянова, «Бьется в тесной печурке огонь…» А. Суркова, «В прифронтовом лесу», «Огонек» М. Исаковского, «Вечер на рейде» А. Чуркина, «Заветный камень» А. Жарова и др.

6. Баллада и ее своеобразие - «Баллада о черном куске» В. Лившица, «»Баллада о маленьком разведчике» Н. Рыленкова, «баллада о мальчике, оставшемся неизвестным» П. Антокольского, Баллада о красноармейце Демине» А. Прокофьева, «баллада о матросской матери» Н.Флерова и др.

7. Сатирические и юмористические жанры в поэзии (басня, стихотворный фельетон, эпиграмма, пародия, частушка и пр.) – творчество Д. Бедного, С. Маршака, С. Михалкова, А.Суркова, С. Швецова, А. Твардовского.

8. Интимная и дружеская лирика военных лет – поэзия К. Симонова, М. Луконина, В. Гусева, В. Луговского, М. Луконина и др.

Литература.

Художественные текст:

Лирика сороковых годов. Фрунзе, 1977.

Основная:

• Кременцов Л.П. Русская литература в ХХ веке. Обретения и утраты. Учебное пособие. – М.,Флинта. Наука. 2011. //biblioclub.ru

• Горбачев А.Ю. Русская литература ХХ – начала ХХI века. Избранные имена и страницы. Учебно-методическское пособие. – Минск, ТетраСистемс. 2011. //biblioclub.ru

• В.С.Баевский. Истрия русской литературы ХХ века. М., 2003. Гл.V.

Дополнительная:

1.Спивак И. Советская поэзия периода Великой Отечественной войны в жанровом развитии. 2-е изд. Львов. 1975.

2. Кулинич А.В. Русская советская поэзия. Очерк истории. М.. 1963.

3. Кузьмичев И.К. Жанры русской литературы военных лет. Горький, 1962.

4.Самойленко Г. Стихотворная сатира и юмор периода великой Отечественной войны. Киев, 1977.

5.Спивак И. Советская поэзия периода Великой Отечественной войны в жанровом развитии. 2-е изд. Львов. 1975.

Практическое занятие № 15 (4 часа)

Поэзия «оттепельного периода»

Занятие можно организовать как сообщения-рефераты на следующие темы:

«Анализ творческой деятельности одного из поэтов-«шестидесятников» (Е.Евтушенко, Б.Ахмадулина, Н.Рубцов, Р.Рождественский, А.Вознесенский, Б.Окуджава и др.).

Задание

1. Подготовить сообщение (доклад) на тему «Основные тенденции развития поэзии «оттепельного периода».

2.Выбрать для конкретного анализа творчество одного из поэтов.

3. Составить тезисный план анализа и сделать общий вывод о характерных особенностях лирики поэта, пользуясь пунктами плана.

4. Выучить наизусть одно стихотворение любого поэта и сделать его письменный анализ.

План

1. Краткая характеристика жизненного и творческого пути поэта.

2. К какой типологической группе он принадлежит: «эстрадна» (публицистическая) поэзия; «тихая лирика»; «бардовская» («авторская песня»).

3.Какие общественные процессы отразились в лирике поэта?

4. Выделить круг основных тем и мотивов, характерных для творчества данного поэта.

5. Образ лирического героя, его духовный мир.

6. Своеобразие поэтики.

Литература

Художественные тексты

Лирика Б.Ахмадулиной, Р.Рождественского, Е.Евтушенко, А.Вознесенского, Н.Рубцова, Б.Окуджавы 60-х годов.

Основная

1. Избранные имена. Русские поэты ХХ века /Под ред. Н.М.Малыгиной. – М., Флинта.Наука. 2006. – Гл.12,13, 14,15.

2. Гусев В. В предчувствии нового. О некоторых чертах литературы шестидесятых годов. М., 1974.

3. Лавлинский Л. Сердца взрывная сила. О лирической поэзии 60-х годов. М, 1975.

4. И были наши помыслы чисты… Об одной встрече спустя тридцать лет // Огонек, 1987, № 9.

5. Избранные русские имена. Русские поэты ХХ века. М.,2006.

6. Агеносов В., Анкундинов А. Современные русские поэты. М.,1998.

7. Кулаков В. Поэзия как факт: Статьи о стихах. М.,1999.

Литературу по творчеству конкретных поэтов подобрать самостоятельно.

Дополнительная

1. Зайцев В. Современная советская поэзия. М., 1969.

2. Михайлов А. Ритмы времени. Этюды о русской советской поэзии наших дней. М., 1973.

Практическое занятие № 16 (2 часа)

Театр Александра Вампилова.

План:

1.Творческая биография А. Вампилова.

2.Проблематика его пьес.

3.Герой и среда в пьесе «Утиная охота».

4.Социальные и нравственные причины духовной деградации Зилова.

5.Жанровое своеобразие пьесы и прочтение ее критикой и режиссерами, ставящими пьесу.

6.Особенности конфликта и композиции. Роль символики и ее смысловая нагрузка.

7.«Прошлым летом в Чулимске» как продолжение нравственных поисков Зилова. Параллели с Виктором Зиловым и Шамановым.

8.Кто является главным героем пьесы? Как она называлась в рабочем варианте?

9.Своеобразие драматургии Вампилова: «открытый» финал. Наличие подтекста, своеобразие героев.

10.Споры в критике о творчестве А.Вампилова.

Литература.

Художественные тексты:

1.А. Вампилов. Утиная охота. Прошлым летом в Чулимске.

Основная:

2.К. Рудницкий. по ту сторону вымысла: Заметки о драматургии А. Вампилова // Вопросы литературы. 1976. № 10.

3.Ю. Смелков. Зигзаги судьбы Зилова («Утина охота»: как ставят? Как ставить?) // Литературное обозрение. 1979. № 1.

4.М. Кронин. Самый правдивый театр. О поэтике А. Вампилова // Литературная учеба. 1979. № 1.

5.Н. Тендитник. Александр Вампилов. Новосибирск, 1979.

6.Сушков Б. А.Вампилов: размышления об идейных корнях, проблематике, художественном методе и судьбе творчества драматурга. М., 1989.

7.Стрельцова Е. Ружье или телефон?: о символике пьесы «Утиная охота» А. Вампилова. //Русская речь. 1988. № 4.

8.Демидов А. Заметки о драматургии А.Вампилова // Театр. 1974. № 3.

9. Е. Гаушанская. Драматургия А. Вампилова.// Звезда. 1

Практическое занятие № 16 (2 часа)

Проблематика нравственного самосознания человека в прозе В.М. Шукшина.

План

1. Характеры, сформированные деревенской средой в ранней прозе Шукшина:

- Шукшинские «чудики».

- Отражение социальных противоречий в конфликтах рассказов.

- Нравственное размежевание двух культур (город – деревня).

2. Духовные противоречия личности как отражение социальных противоречий.

- Драма утраты гармонического мироощущения человеком деревни.

- «Маргинальный» человек в изображении писателя.

3. Своеобразие конфликта в поздних рассказах Шукшина.

- Поиск смысла жизни рядовым человеком. Проблема жизни и смерти.

- развитие основного конфликта.

- своеобразие выражения авторской позиции в осмыслении драматизма жизни своих героев.

4. Активизация форм открытого выражения авторского сознания в новеллистике 1970 годов (лиризм, сатирическое заострение). Сатирическая сказка «До третьих петухов» как иронико-философское повествование о судьбе народной духовности.

Литература.

Художественные тексты:

1. Шукшин В. рассказы. До третьих петухов.

Основная

1. Аннинский Л. Тридцатые – семидесятые. М.. 1977.

2. Апухтина В. проза Шукшина. М., 1981.

3. Белая Г. Антимиры Василия Шукшина //Литературное обозрение. 1977. № 5.

4. Белая Г. Художественный мир современной прозы. М.. 1983. Гл. «Парадоксы и открытия В. Шукшина».

5. Козлова С. Поэтика рассказов В.М.Шукшина. Барнаул, 1992.

6. Коробов В. Василий Шукшин: Вещее слово. М.,1999.

7. Лейдерман Н. движение времени и звконы жанра. Свердловск, 1982. Гл. «Расс В.Шукшина».

8. Панкин Б. Строгая литература. М.. 1982. Гл. «Василий Шукшин и его «чудики».

9. Сигов В. Русская идея В.М.Шукшина. М.,1999.

10. Черносвитов Е. Пройти по краю: Василий Шукшин: Мысли о жизни, смерти, бессмертии. М., 1989.

Практическое занятие № 17 (4 часа)

Драматургия 1970-80-х годов: проблемно-тематический и жанровый поиск.

Задание:

1.Подготовить сообщение на тему «Основные тенденции развития драматургии в эти десятилетия».

2. Сделать выписки из пьес и критических статей.

План:

1.Публицистическая драма и ее сценические версии (на материале творчества А. Гельмана).

2. «Новая драматургическая волна» как литературный феномен 70-80-х годов.

3. Творчество Л. Петрушевской, А. Галина, В.Славкина, В. Арро, Э. Радзинского – по выбору.

4.Театральная критика о «новой драматургической волне».

Литература

Основная

1. 1.Канунникова И. Русская драматургия ХХ века. - М., 2003.

2.М.И.Громова. Русская современная драматургия. Учебное пособие. М.,2003.

3.Бугров Б.С. Проблемы развития русской советской драматургии на современном этапе (60-70-е годы). М.,1980.

4. Мир современно драмы. Л., 1985.

Практическое занятие № 18 (2 часа)

«Возвращенная литература и ее роль в современном литературном процессе»

Задание:

1. Прочитать и проанализировать художественные тексты: А.Рыбаков «Дета Арбата», «Ночевала тучка золотая» А. Приставкина, «Белые одежды» В. Дудинцева, Д. «Зубр» Д.Гранина, «Архипелаг ГУЛАГ», «В круге первом» А.Солженицына, «Погружение во тьму» О.Волкова, «Факультет ненужных вещей» Ю.Домбровского – по выбору.

2. Законспектировать высказывания критиков об этих произведениях и их оценку.

План:

1. Роль «возвращенной» литературы в формировании обществен­ного самосознания в «перестроечный» период.

2. Нравственно-философская проблематика произведений этого направления.

3. Оценка критики. Споры о художественных достоинствах произведений этой группы.

4. Тема трагической судьбы человека в тоталитарном государстве в «лагерной прозе» ( в произведениях А. Солженицына «В круге первом», «Архипелаг ГУЛАГ», В. Шаламова «Колымские рассказы», А. Жигулина «Чер­ные камни» и др.).

Литература

Основная

1. Горбачев А.Ю. Русская литература ХХ – начала ХХI века. Избранные имена и страницы. Учебно-методическское пособие. – Минск, ТетраСистемс. 2011. //biblioclub.ru

2. Кременцов Л.П. Русская литература в ХХ веке. Обретения и утраты. Учебное пособие. – М.,Флинта. Наука. 2011. //biblioclub.ru

3. Русская проза рубежа ХХ-ХХI веков. Учебное пособие /Под ред. Колядич Т.М. – М.Флинта. 2011 // biblioclub.ru

Дополнительная.

1.Аннинский Л. Локти и крылья: Литература 80-х: надежды, реальность, парадоксы. - М., 1997.

2. Роднянская И. Литературное семилетие. 1987-1994. - М., 1995.

3. Русский роман ХХ века. Духовный мир и поэтика жанра. – Саратов, 2001.

4. Шкловский Е. Ускользающая реальность. Взгляд на журнальную прозу 90-х годов // Литературное обозрение. – 1991. - № 2.

5. Дедков И.А. Живое лицо времени: очерки прозы семидесятых-восьмидесятых годов. М.. 1986.

6. Латынина А. За открытым шлагбаумом: Литературная ситуация конца 80-х годов. М.. 1991.

7.Золотусский И. П. Исповедь Зоила. Статьи, исследования. Памфлеты. М., 1989.

8. Проблемы эволюции русской литературы ХХ века. - М., 1995.

Практическое занятие № 19 (2 часа)

Отечественный постмодернизм в литературе 70-90-х годов

Занятие можно построить как самостоятельные сообщения о творчестве А.Битова, Вен. Ерофеева. В. Пелевина и др. авторов.

План:

1. Подготовить сообщение на тему «Русский постмодернизм и условия его формирования».

2. Выяснить историко-социальные и литературные корни русского постмодернизма.

3. Перечислить его характерные признаки (интертекстуальность, языковая игра, понятие «постмодернистского текста», «постмодернистского сознания», «смерть автора» и др.).

4. Три волны русского постмодернизма.

5. Сопоставить в вязи с этой хронологией «Пушкинский дом» А. Битова, «Москва-Петушки» Вен. Ерофеева, «Чапаев и пустота» В.Пелевина.

6. Приведите литературно-критические отзывы и различные интерпретации данных текстов.

Литература

Основная

1. Горбачев А.Ю. Русская литература ХХ – начала ХХI века. Избранные имена и страницы. Учебно-методическское пособие. – Минск, ТетраСистемс. 2011. //biblioclub.ru

2. Кременцов Л.П. Русская литература в ХХ веке. Обретения и утраты. Учебное пособие. – М.,Флинта. Наука. 2011. //biblioclub.ru

3. Русская проза рубежа ХХ-ХХI веков. Учебное пособие /Под ред. Колядич Т.М. – М.Флинта. 2011 // biblioclub.ru

4. Липовецкий М. Русский постмодернизм. Екатеринбург. 1996.

5. Скоропанова И. С. Русская постмодернистская литература: учебное пособие. М. 2004.

6. Курицын В.Русский литературный постмодернизм.М..ОГИ, 2000.

7. Ильин И. Постмодернизм от истоков до конца столетия: эволюция научного мифа. - М., 1998

Дополнительная

1.Постмодернисты о посткультуре: Интервью с современными писателями и критиками. М., 1996.

2. Архангельский. У парадного подъезда. М.. 1991.

3. И.П. Золотусский. На лестнице у Раскольникова. Эссе последних лет. М.. 2000.

Практическое занятие № 20 (2 часа)

Позднее творчество В.Распутина (по рассказам «Изба», «В ту же землю…» и повести «Дочь Ивана, мать Ивана»)

1. Творческая биография В.Распутина (общая характеристика).

2. Рассказ В.Распутина «Изба» в контексте времени. Символика рассказа.

3. Общее и различное в рассказах В.Распутина «Изба» и А.Солженицына «Матренин двор». Образы Агафьи и Матрены.

4. Рассказ «В ту же землю…». Смысл названия. Проблематика рассказа.

5. Повесть «Дочь Ивана, мать Ивана». Особенности композиции, авторского стиля.

Литература:

Основная

1Горбачев А.Ю. Русская литература ХХ – начала ХХI века. Избранные имена и страницы. Учебно-методическское пособие. – Минск, ТетраСистемс. 2011. //biblioclub.ru

2Кременцов Л.П. Русская литература в ХХ веке. Обретения и утраты. Учебное пособие. – М.,Флинта. Наука. 2011. //biblioclub.ru

3. Русская проза рубежа ХХ-ХХI веков. Учебное пособие /Под ред. Колядич Т.М. – М.Флинта. 2011 // biblioclub.ru

Дополнительная

1. Большакова А. Нация и менталитет: Феномен «деревенской прозы» ХХ века: Код прочтения. - Шумен, 2002.

2. Лейдерман Н., Липовецкий М. Современная русская литература. В 3-х кн. - М., 2001.

3.Минералов Ю. История русской литературы. 90-е годы ХХ века. - М., 2002.

4. Недзвецкий В. Русская деревенская проза. - М., 2002.

5. Семенова С. Валентин Распутин. - М., 1992.

6. Славникова О. Деревенская проза ледникового периода // Новый мир. – 1999. - № 2

7. Распутин В. «Без деревни мы осиротеем» // Аргументы и факты. – 2006. - № 16.

8. Тендитник Н. Валентин Распутин: колокола тревоги: Очерк жизни и творчества. - М., 1999.

9. Теракопян Л. Храм и торжище // Дружба народов. – 2004. - № 11.

Дополнительная