МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ
ДОНБАССКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВА И АРХИТЕКТУРЫ
КАФЕДРА «ПОДЪЕМНО-ТРАНСПОРТНЫЕ, СТРОИТЕЛЬНЫЕ, ДОРОЖНЫЕ
МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к выполнению курсового проекта по дисциплинам
«МАШИНЫ ДЛЯ ПРОИЗВОДСТВА СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ»
и «Механическое оборудование строительства»
ПО ТЕМЕ «МАШИНЫ ДЛЯ ДРОБЛЕНИЯ МАТЕРИАЛОВ»
(ЧАСТЬ I)
МАКЕЕВКА – 2005
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ
ДОНБАССКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВА И АРХИТЕКТУРЫ
КАФЕДРА «ПОДЪЕМНО-ТРАНСПОРТНЫЕ, СТРОИТЕЛЬНЫЕ, ДОРОЖНЫЕ
МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к выполнению курсового проекта по дисциплинам
«МАШИНЫ ДЛЯ ПРОИЗВОДСТВА СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ»
и «Механическое оборудование строительства»
ПО ТЕМЕ «МАШИНЫ ДЛЯ ДРОБЛЕНИЯ МАТЕРИАЛОВ» (для студентов
специальности 7.090214 «Подъемно-транспортные, строительные,
дорожные машины и оборудование» и студентов специальности
7.092104 «Технология строительных конструкций»)
(Часть I)
|
Утверждено на заседании кафедры «Подъемно-транспортные, строительные, дорожные машины и оборудование» Протокол № 7 от 10.03.05 |
МАКЕЕВКА – 2005
УДК 691.004.3(071)
Методические указания к выполнению курсового проекта по дисциплинам «Машины для производства строительных материалов» и «Механическое оборудование строительства» по теме «Машины для дробления материалов» (для студентов специальности 7.090214 «Подъемно-транспортные, строительные, дорожные машины и оборудование» и студентов специальности 7.092104 «Технология строительных конструкций») (ЧАСТЬ I) / Состав. В.А. Пенчук, В.С. Живченко, А.К. Кралин. – Макеевка: ДонНАСА, 2005. – 26с.
Приведены общие рекомендации к курсовому проекту, содержание и задания на курсовое проектирование механического оборудования заводов ЖБИ, изучаемого в курсах «Машины для производства строительных материалов» и «Механическое оборудование строительства». Даны указания по расчету, подбору и компоновке оборудования технологических линий по подготовке строительных материалов.
Составители: В.А. Пенчук
В.С. Живченко
А.К. Кралин
1. Тематика курсовых проектов
В соответствии с установившейся практикой курсового проектирования основными темами для курсовых проектов являются:
- дробильно-сортировочные заводы и установки;
- бетоносмесительные и растворосмесительные цехи, заводы и установки;
- машины для дробления материалов
В теоретических курсах «Механическое оборудование строительства» и «Машины для производства строительных материалов» рассматривается широкая номенклатура различных по конструкция и назначению машин и оборудования. Поэтому тематика курсовых проектов может быть дополнена по усмотрению кафедры или по предложению организаций, заинтересованных в выполнении реальных проектов. В отдельных случаях вместо выполнения курсового проекта студенту может быть выдано задание на составление реферата по научно-исследовательской или конструкторской работе, выполняемой по линии ОНИ. Замена курсового проекта рефератом допускается для студентов, хорошо усвоивших данный курс и успевающих по другим дисциплинам.
2. Цели и задачи курсового проектирования
Курсовой проект выполняется студентами самостоятельно с целью закрепления и углубления знаний и выработки умения применять теоретический материал при решении конкретных практических задач.
Курсовой проект как единый комплекс задач, тесно увязанных между собой, завершает подготовку специалиста по данному предмету и значительно облегчает выполнение дипломного проекта определенного направления.
Все решения, принимаемые в курсовом проекте, должны приводить к повышению производительности труда, надежности и долговечности изделия при одновременном снижении металлоемкости и значительном относительном снижении себестоимости изделий.
Перечисленные требования относятся к курсовым проектам, выполняемым по каждой из дисциплин.
Все решения курсового проекта должны быть приняты на основе совершенствования конструкций строительных машин, а также повышения уровня автоматизации и механизации при проведении ремонта машин.
Каждый проект должен содержать практически ценные разработки отдельных элементов строительных машин, а также элементов, связанных с ремонтом деталей и сборочных единиц машин.
В процессе выполнения курсового проекта каждый студент должен проявить максимум самостоятельности в решении всех вопросов, связанных с выполнением проекта.
Осуществление реального курсового проектирования позволит студенту самостоятельно решать вопросы в условиях производства. Кроме того, это развивает умение применять полученные знания в конкретных производственных условиях по разработке технологии изготовления и восстановления деталей и по определению экономической целесообразности принятых решений при использовании новейших достижений науки и техники, а также опыта ремонтных предприятий.