Часть 1. Физиология внд.

1. Методы исследования ВНД.

2. История развития взглядов на высшую нервную деятельность. Предпосылки возникновения учения И. П. Павлова о ВНД.

3. Основные функциональные блоки нервной системы, обеспечивающие ВНД.

4. Сенсорные системы в функциональной организации мозга, их отличия от понятия «анализатор». Строение анализатора и общие принципы работы сенсорных систем.

 5. Третичные (ассоциативные) зоны коры как особый функциональный блок. Особенности их функционирования.

 6. Врожденная деятельность организма. Безусловные рефлексы и их классификация. Инстинкты и инстинктивное поведение.

7. Рефлекторные дуги безусловного и условного рефлекса. Концепция нейронной организации рефлекторной дуги по И. П. Павлову и Е. Н. Соколову.

8. Сон, его структура, значение. Теории сна. Электрофизиологические параметры. Засыпание.

9. Стресс, его значение и механизмы. Схема развития стрессовой реакции.

10. Механизмы образования условного рефлекса. Функциональные основы замыкания временной связи. Концепция Э. А. Асратяна.

11. Нейрофизиологические особенности памяти. Временная организация памяти. Структурно-функциональные основы памяти и обучения.

12. Структура поведенческого акта. Функциональная система П. К. Анохина. Стадии поведенческого акта.

13. Потребности, их детекция. Детерминанты потребности. Классификация потребностей.

14. Мотивация. Биологическая мотивация. Общие свойства различных видов мотиваций. Мотивация как доминанта. Нейроанатомия и нейрохимия мотиваций.

15. Эмоции, их функции. Физиологическое выражение эмоций. Нейроанатомиия и нейрохимия эмоций.

16. Особенности ВНД человека. Слово как сигнал сигналов. Речь и её функции. Развитие речи у ребёнка.

17. Первая и вторая сигнальные системы, их взаимодействие. Речевые функции полушарий.

18. Мозг, мышление и сознание.

19. Теория И. П. Павлова о типах ВНД. Общие и человеческие типы ВНД.

20. Индивидуальные различия в высшей нервной деятельности человека. Донервная теория индивидуальности (Гиппократ, Э. Кречмер и др. ).

21. Ориентировочный рефлекс. Его структура и нейронные механизмы. Особенности ориентировочного рефлекса.

22. Асимметрия мозга и межполушарные взаимодействия.

Часть 2. Физиология сенсорных систем

1. Общие принципы работы сенсорных систем. Органы чувств, анализаторы, сенсорные системы.

2. Виды анализаторов. Сенсорные модальности. Свойства анализаторов.

3. Классификация рецепторов и их виды. 

4. Отделы зрительной сенсорной системы. Анализ зрительных раздражений нейронами зрительной коры.

5. Строение и функции слухового анализатора. Восприятие звука.

6. Вестибулярный анализатор. Центральные механизмы чувства равновесия.

7. Кинестетический анализатор. Качество проприоцепции.

8. Тактильный анализатор.

9. Вкусовой анализатор.

10. Обонятельная сенсорная система.

11. Болевая сенсорная система. Нейрофизиологическая основа боли.

12. Антиноцицептивная система.

Методические рекомендации по подготовке эссе

Эссе является итоговой работой по курсу «Физиология ВНД и СС» и должно отражать индивидуальное переосмысление студентом одной из тем изученного курса.

Студент сдает работу преподавателю минимумм за 4 рабочие недели до дня зачета в электронном и печатном виде (файл .doc, .docx, .r tf, .pdf).

Для выбора темы студенту рекомендуется обратиться к списку экзаменационных вопросов и переформулировать один из них, привнося в тему метафору человеческих или групповых взаимодействий. Например, «принципы рефлекторной теории и их проявления в повседневной жизни» (вместо принципов рефлекторной теории) или «как нейроны объединяются в группы и распространяют слухи на примере рецептивных полей клеток НКТ (вместо Структура и функции рецептивных полей клеток НКТ). Темы эссе предварительно согласуют с преподавателем на второй и третьей встречах.

Для подготовки эссе можно и нужно использовать основную и дополнительную литературу, а также доступные сторонние источники, например, книги он-лайн библиотеки koob.ru и портала f logiston.ru. При этом важно помнить , что эссе отличается от конспекта и должно содержать лишь ту информацию, что необходима для иллюстрации и доказательства высказываемых студентом суждений.

Необходимыми частями эссе являются:

1. Титульный лист с указанием ВУЗа, темы эссе, специализации и группы, ФИО студента и преподавателя, а также таблицей для оценки следующего вида:

Критерий оценки Балл Примечания

Оригинальность

Работы

Достоверность

данных

Убедительность

аргументации

Оформление

Дата сдачи

Заполняется преподавателем

2. Введение, с объяснением того, почему студент выбрал именно эту тему, а также формулировкой целей и задач, которые поставил перед собой при

эссе.

3. Основная часть с разделами, необходимыми согласно заявленной теме.

4. Выводы, которые в краткой форме излагают, какие из задач, приведенных во введении, студенту удалось решить.

5. Список использованной и цитируемой литературы (библиография). Для

ознакомления с общепринятым способом оформления ссылок на библиографические источники рекомендуется изучить ГОСТ

«БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ ЗАПИСЬ. БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ » М.: ИПК Издательство стандартов, 2004.

Дословные цитаты в тексте эссе должны быть заключены в кавычки, после чего приведена ссылка на источник, указанный в списке использованной и цитируемой литературы в одной из следующих форм:

4. Номер в библиографии (списке используемой или цитируемой литературы)

взятый в квадратные скобки (например, [1]);

5. Указание автора и года издания в круглых скобках (например, (Данилова Н.Н.,2007));

6. Сноска с полным указанием источника и страниц (например,2 ).

В случае непрямого цитирования или пересказа источников библиографии

необходимо также указать источник, обозначив его вводной фразой, например: Наблюдая за пациентами, страдающими маниакально-депрессивными расстройствами и шизофренией, Э. Кречмер обратил внимание, в числе других признаков на особенности строения тела этих людей (Ernst Kretschmer, 1921).

Объем работы должен быть достаточным для раскрытия заявленной темы, но

не превышать 15 страниц (шрифт 12 пт, междустрочный интервал 1). Максимальный балл, который студент может получить за эссе равен 28. При

этом учитываются следующие критерии:

- оригинальность работы:

- доля цитат в тексте < 15%, индивидуальный подход к раскрытию темы 11-14 баллов

- 15%<доля цитат<35%, индивидуальный подход к раскрытию темы 8-10 баллов

- 35%<доля цитат<60%, индивидуальный подход к раскрытию темы 3-8 баллов

- 35%<доля цитат<60%, стандартный подход к раскрытию темы 1-2 балла

- Доля цитат >60% 0 баллов

- достоверность используемых анатомических данных и свобода обращения с

ними – максимум 7 баллов (при 0 фактических ошибок)

- убедительность и последовательность аргументации – 6 баллов

- соответствие нормам оформления и пунктуальности – 1 балл