Введение в историю мировой культуры - книга вторая

Становление, развитие и современное состояние

персоналистского типа культуры:

закономерности переходного этапа в Европе (XV-XVII1 вв.); самоопределение нового типа культуры (Х1Х-ХХ вв.);

проблема «Запад-Россия-Восток»;

синергетический взгляд на перспективы развития

мировой культуры в XXI в.

Второе издание

Издательство «Петрополис»

Санкт-Петербург

2003

УДК 814.2 ББК 87.8 К12

M. С. Каган ВВЕДЕНИЕ В ИСТОРИЮ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ. Книга вто­рая. Становление, развитие и современное состояние персоналистского типа культуры: закономерности переходного этапа в Европе (XV-XVIII вв.); самоопре­деление нового типа культуры (XIX-XX вв.); проблема «Запад-Россия-Восток-Юг»; синергетический взгляд на перспективы развития мировой культуры в XXI в. Санкт-Петербург: ООО «Издательство "Петрополис"», 2003— 320 с.

Федеральная программа книгоиздания России

Вторая часть исследования закономерностей развития мировой культуры, основан­ная на его синергетическом осмыслении посвящена тем радикальным изменениям, кото­рые происходили в жизни человечества на протяжении последних пяти веков, в результа­те вытеснения традиционной культуры, порожденной мифологическим сознанием, новым типом человеческой деятельности, основанной на творчестве личности, осво­бождавшейся от подчинения мифологическим догмам. Завершается данное исследова­ние анализом противоречий и перспектив развития культуры в XX! веке.

Работа предназначена для всех, кто преподает и кто изучает историю культуры в университетах и гимназиях, но может быть интересна и тем, кто стремится само­стоятельно постичь логику развития человечества.

ISBN 5-94656-000-7                                                           

® Каган М.С. - 2003

© ООО «Издательство

"Петрополис"», 2003

КАГАН Моисей Самойлович

ВВЕДЕНИЕ В ИСТОРИЮ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ - КНИГА ВТОРАЯ

Становление, развитие и современное состояние персоналистского типа культуры, закономерности переходного этапа в Европе (XV--XVIII вв.);

самоопределение нового типа культуры (XIX-XX вв.);

проблема «Запад-Россия-Восток»; синергетический взгляд

ни перспективы развития мировой культуры в XXI в.

Компьютерное макетирование Г. В. Шевчук Koppeктор И M Ильинская

Лицензия ЛП №000238 от 18 августа 1999 г. Сдано а набор 1.03.01. Подписано в печать ]2.05.0у Формат 60 * 90 1/16. Бумага офсетная. Гарнитура «Таймс». Усл. печ. л. 20. Тираж 3000 экз. Заказ № 1

ООО «Издательство "Петрополис"» 190000 Санкт-Петербург, ул. Гороховая, д. 7/15 «А», пом 5-Н.

Содержание 2-й книги

ЛЕКЦИЯ 15: ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПЕРЕХОДА ОТ ТРАДИЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ К КУЛЬТУРЕ ПЕРСОНАЛИСТСКОЙ

Синергетическое осмысление рассматриваемого процесса.................7

Возрождение как начало перехода от традиционной культуры

Средневековья к новому историческому типу культуры.....................18

От Реформации христианства к атеизму Просвещения.....................27

От монархического типа политической культуры к республиканскому.............................30

Культурное значение эволюции материальной культуры от ручного труда ремесленника к механизированному промышленному производству....34

ЛЕКЦИЯ 16: ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ ПЕРЕХОДА: РАЗВИТИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ И ПОЛИТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Революционное значение вторжения механизмов в производство, войну и быт.......37

Монархия и республика как формы общественного самоуправления.........................43

Утопия как образная форма нового политического сознания............54

3

ЛЕКЦИЯ 17: ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ ПЕРЕХОДА - КУЛЬТУРА ВОЗРОЖДЕНИЯ

Проблема Возрождения в современной культурологии......................59

Опыт системной характеристики ренессансного мировоззрения......65

Место художественной деятельности в культуре Возрождения.........76

Проблема «русского Ренессанса»..........................................................84

ЛЕКЦИЯ 18: ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ ПЕРЕХОДА -РЕФОРМАЦИЯ КАК КУЛЬТУРНЫЙ ПРОЦЕСС

Проблема Реформации в современной культурологический мысли...................86

Историко-культурная сущность Реформации......................................88

Влияние Реформации на развитие искусства.......................................95

Взаимоотношение технологической, политической, религиозной, научной и художественной граней переходной культуры.......98

ЛЕКЦИЯ 19: ВТОРАЯ СТУПЕНЬ ПЕРЕХОДА: ПРОТИВОРЕЧИЯ КУЛЬТУРЫ XVII ВЕКА

Проблема барокко в искусствознании и культурологии...................107

Основные противостояния в культуре XVII века..............................114

Противостояние механицизма и интуитивизма.................................128

XVII век как «переход в переходе».....................................................132

ЛЕКЦИЯ 20: ТРЕТЬЯ СТУПЕНЬ ПЕРЕХОДА: КУЛЬТУРА ПРОСВЕЩЕНИЯ

Культура Просвещения в многонациональном европейском пространстве.........................134

Рационалистические устои культуры Просвещения......................... 138

Эмотивистская оппозиция рационализму Просвещения..................145

Становление Просвещения в России.................................................152

4

ЛЕКЦИЯ 21: САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛИСТСКОГО ТИПА КУЛЬТУРЫ В XIX ВЕКЕ

Общий взгляд на культуру человечества в XIX веке.........................164

Архитектоника культуры Западного мира..........................................170

Эволюция культуры Запада в XIX веке..............................................182

ЛЕКЦИЯ 22: САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛИСТСКОГО ТИПА КУЛЬТУРЫ В XIX ВЕКЕ (продолжение)

Романтический полюс биполярного пространства европейской культуры XIX века...........192

Позитивистский полюс биполярного пространства европейской культуры XIX века..........202

Взаимоотношения позитивистского и романтического потенциалов культуры XIX века...208

ЛЕКЦИЯ 23: ЕВРОПЕЙСКАЯ КУЛЬТУРА НАЧАЛА XX ВЕКА

Общая характеристика развития культуры в XX веке.......................213

Модернистская культурная революция XX века...............................222

Противостояние Модернизма и традиционализма............................232

Восток и Юг в культуре человечества в начале XX века..................237

ЛЕКЦИЯ 24: КУЛЬТУРА XX ВЕКА МЕЖДУ ДВУМЯ МИРОВЫМИ ВОЙНАМИ

Общая характеристика времени..........................................................239

Культура демократического общества между двумя мировыми войнами...........245

Положение культуры в тоталитарных государствах..........................255

Начало процессов модернизации Востока и Юга.............................259

5

ЛЕКЦИЯ 25: КУЛЬТУРА ЧЕЛОВЕЧЕСТВА ПОСЛЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ И КРАХА ТОТАЛИТАРИЗМА

Общая характеристика периода..........................................................264

Противоречия развития культуры в демократическом обществе .... 271

Противостояние постмодернизма

и системно-синергетического мышления...........................................283

ЛЕКЦИЯ 26: ОТ КОНФРОНТАЦИИ КУЛЬТУР К ДИАЛОГУ

Тоталитаризм и культура во второй половине XX века....................291

Глобализация культурных процессов и прекращение противостояния «Запад — Восток» и «Север — Юг»........296

Становление диалогического мышления и перспективы развития культуры в новом столетии........................304

Обобщающие выводы из всего курса.................................................308

Библиография........................................................................................312