Ход консультации родителей по поводу сложностей взаимоотношений с детьми

Этапы консультирования

Действия консультанта и клиента

Комментарии

Знакомство с клиентом и начало беседы

Психолог: Проходите, пожалуйста. Усаживайтесь поудобнее.

Клиент: Располагается в кресле.

Психолог: Давайте познакомимся, меня зовут …. А как мне вас называть?

Клиент: Наталья Владимировна.

Психолог: Расскажите, что вас сюда привело

Клиент: Я не знаю, с чего начать… Пауза

Психолог: Рассказывайте то, что считаете важным сами. Если что-то понадобится узнать мне, я вас спрошу, если вдруг в этом возникнет необходимость.

Не следует слишком суетиться, заигрывать с клиентом, с первых минут пытаться вступить с ним в активный контакт, предлагать и обещать свою помощь. Ситуация начала беседы для человека, пришедшего к психологу впервые, полна дискомфорта, ему необходимо дать время оглядеться, прийти в себя. Хорошо, если консультант не слишком многословен; непосредственно перед тем как начать беседу, лучше сделать паузу

Когда клиент выражает неуверенность, о чем и как следует говорить, с чего начать, необходимо ему помочь

Расспрос клиента, формулирование консультативных гипотез.

Клиент: Моя дочь Ира избегает разговаривать со мной, грубит, поздно возвращается, отказывается делать то, что ее просят. Раньше дочь всегда была очень послушной и успешной девочкой, но в последнее время с ней что-то случилось. Этим летом дочка не поступила в институт, хотя в школе хорошо училась. Мы с отцом устроили ее работать лаборанткой в научно-исследовательский институт к знакомым, и хотя на работе на нее не жалуются, ее отношения с домашними резко ухудшились.

Психолог: Скажите, пожалуйста, а почему дочь не поступила в институт?

Клиент: Представляете, Ира не стала поступать в институт, который мы для нее выбрали, и где у нас были связи и знакомые, а решила поступать туда, куда хотелось ей самой.

Психолог: Ваша дочь впервые в жизни проявила самостоятельность, это же хорошо.

Клиент: И провалилась… Что же тут хорошего. Своим провалом на экзаменах она «опозорила себя и всю семью, а самой ей все равно никуда не пробиться». Я ей объясняю, что «маму надо слушаться». И сейчас… Работать ее устроили в профильный институт того учебного заведения, в которое мы ее заставляли поступать, да к тому же каждый день прошу ее, чтобы она занималась и все-таки готовилась в выбранный нами институт.

Психолог: А что, вы действительно говорите ей это каждый день?

Клиент: А что мне еще остается делать? Мало того, она еще и грубит мне: «Больше ни слова не скажу тебе о своих проблемах, ты перевираешь все факты и все используешь против меня!».

Психолог: Наталья Владимировна, ваша дочь уже взрослая, работает, мечтает о дальнейшей учебе. Что же вас беспокоит?

Клиент: Она абсолютно со мной не считается… А я пытаюсь научить ее делать то, что необходимо.

Психолог: А какова цель того, что вы все это ей говорите?

Клиент: Я хочу, чтобы она со мной нормально общалась. А вы уверены, что сможете мне помочь?

Прослеживается тревога матери за дочь, вызванная тем, что она живет не так, как должна была бы, с точки зрения родителей.

Мать не может простить самостоятельность дочери и, ежедневно вспоминает и обвиняет ее в провале на экзамене

Чаще всего такого замечания бывает достаточно для того, чтобы родитель осознал тот факт, что его собственное поведение достойно критики.

Иногда резкие высказывания ребенка прямо указывают на то, что именно в позиции и поведении родителя служит основанием для ссор и конфликтов

Завершение беседы.

Психолог: Мы - психологи, советов не даем, никаких лекарств не прописываем. Наша помощь людям состоит в том, что мы разговариваем с ними и стараемся помочь им увидеть их собственную ситуацию со стороны, с другой точки зрения, иначе отнестись к ней и, если нужно, на основании этого принять решение или изменить свое поведение.

Клиент: Я готова попробовать.

Психолог: Наталья Владимировна, изменяясь сами, вы будете изменять и других. Понаблюдайте за вашим общением с дочерью: возможно негативная реакция следует за предъявлением ваших родительских требований.

Жду вас на следующую встречу через… До свидания!

В ходе беседы консультант может ясно указать клиенту на связь между высказываниями родителя и реакцией ребенка.

Этапы консультирования

Действия консультанта и клиента

Комментарии

Расспрос клиента, проверка консультативных гипотез.

Психолог: Возможно, ваша дочь избегает общения с вами из-за того, что вы предъявляете слишком жесткие требования, препятствуете ей в принятии решений

Клиент: Я же хочу, как лучше, я переживаю за ее будущее

Психолог: А вы пытались сказать о своих чувствах дочери, что вас беспокоит?

Клиент: Меня беспокоит и ее будущее и что, про нас скажут... Не смогли дочь выучить…

Психолог: Наталья Владимировна, я думаю, ваши отношения с дочерью могут наладиться, если вы попытаетесь общаться с Ирой по-другому.

Психолог: Если бы вас заставляли что-либо делать, вспоминая при этом прошлые неудачи, что бы вы чувствовали?

Клиент: Наверное, раздражение

Психолог: Когда на вас оказывают давление, вы легко подчиняетесь? Какие ответные действия?

Клиент: Хочется сопротивляться. Сделать по-своему.

Психолог: А представьте, что испытывает ваша дочь, когда вы оказываете на нее давление

Клиент: Да, действительно, я теперь понимаю, почему она мне грубит. Но я не знаю, как поступать по-другому.

Гипотеза 1

Гипотеза 2

Обсуждение тактик повседневного поведения

Осознание того, что давление и контроль приводят лишь к одному - отношения с ребенком портятся, приобретают нежелательный характер, который, собственно говоря, и является причиной обращения в консультацию.

Завершение беседы.

Психолог: Сейчас мы с вами наметим пути дальнейшей работы. А при следующей встрече вы расскажете об изменениях в отношениях с дочерью.