Коми литература

5-11 классъяслы УДЖТАС

Лэдз\ма Коми Республикаса

й\з\с вел\дан министерство

инд\д серти

Сыктывкар

2010

ББК 74.268.3 Коми

К63

Уджтасс\ дасьт\ма Коми Республикаса образование с\вм\дан да кадръяс дасьтан институтын

Уджтас л\сь\дысьяс:

В.А. Лимерова, педагогика кандидат

Е.В. Остапова, филология кандидат

Рецензентъяс:

В.А. Латышева, филология доктор

О.В. Ведерникова, филология кандидат

В.В. Филиппова, филология кандидат

В.И. Мартынов, филология кандидат

Коми литература: 5–11 классъяслы уджтас Ј Л\сь\-

К63 дысьяс: В.А. Лимерова, Е.В. Остапова. – Сыктывкар:

ООО «Анбур», 2010. – 104 л.б.

ISBN 978-5-91669-047-7

«Коми литература» уджтас л\сь\д\ма Коми Республикаса ш\р общеобразовательн\й школаясса 5–11 классъяслы. Уджтасын инд\ма, кутш\м художествоа гиж\дъяс да литература теорияысь понятиеяс кол\ вел\дны, кыдзи донъявны челядьлысь верм\мъясс\ литература вел\д\мын.

Программа «Коми литература» предназначена для 5–11 классов общеобразовательных школ Республики Коми. В нее включены аннотации литературных произведений, определен круг теоретико-литературных понятий, рекомендованных к изучению в школе, предложены основные параметры оценки литературных знаний, умений и навыков учащихся.

ББК 74.268.3 Коми

Водзкыв

Литература коми ол\мын, к\ть и абу медся важ, но медся с\вм\м искусство. Чужис сiй\ XIV нэм помын, кор в\лi л\сь\д\ма\сь медводдза коми шыпасъяс\н коми гиж\дъяс. Сiй\ кадсяньыс коми литература козьналiс Му вывса войтырлы ыджыд таланта уна гижысь\с. 600 воысь дырджык коми литература чук\ртiс пытш-кас чужан войтырыслысь бурс\, мывкыдс\, морт нога сь\л\мкыл\мъясс\, мичлун г\г\рво\мс\. Таын и коми литературал\н т\дчанлуныс вел\дч\м да шань сь\л\ма морт\с дасьт\м-быдт\мын.

Литература выл\ й\зл\н видз\дласыс абу пыр \ткодь. В\лi кад, кор литературалысь художествоа могъясс\ кедзовтiсны, в\зйисны сылы лоны вел\дысь\н, л\сь\дны мортлысь идеал, с\вм\дны гражданин\с. В\-лi и сэтш\мтор, мый литератураысь корсисны с\мын мича «формаяс» либ\ в\зйисны сылы лоны шойчч\г\н. Талунъя вел\дысьлы ло\ паськыдджыка м\впавны литература йылысь, т\д вылын кутны литературалысь став могс\. В\листи, на выл\ подулась\м\н, пуктыны вел\дан могъяс: быд урок вылын, классысь класс\, литературас\ школаын вел\дiгч\ж.

Коми литература вел\дан могъяс:

озырм\дны вел\дчысьлысь пытшк\сса ол\мс\, вел\д-ны сiй\с бурног\н инасьны й\з п\встын;

быдтыны сяма лыддьысьысь\с, с\вм\дны том мортлысь ловс\, гиж\дъяс донъявны-видлавны к\сй\мс\;

вел\дны челядь\с ас ног\н да серпасъяс\н м\впавны.

отсавны веж\ртны коми й\злысь олан этшс\, видз\д-ласъясс\, мортлунс\, мук\д й\зк\д йит\дс\;

г\г\рво\дны, мый коми литература – коми й\зл\н ыджыд шед\д\мтор, ас войтыр культурал\н сюр\с;

чужтыны да с\вм\дны коми неб\г радейт\м, коми\н лыддьысьны к\сй\м;

вел\дны куж\м\н в\дитчыны коми кывй\н, кып\д-ны гижан да сёрнитан сям.

Кыдзи вел\дсь\ коми литература школаын? Медводдза туйвизьыс – гиж\д\н т\дмась\м, сiй\с видлал\м-туял\м. Сэсся – гырысь гижысьяслысь гижан туйс\, сямс\ т\дмал\м, коми, россияса, да, кол\к\ и, став мирса литератураын сылысь инс\ восьт\м. Койм\д\н – коми литературалысь ол\мс\, с\вман тшуп\дъясс\ г\г\рво\м, мук\д литератураяск\д орчч\д\м. Нёль\д\н – литература теорияысь т\д\млун босьт\м да т\д\млунъяснас в\дитч\м. Лыддь\дл\м туйвизьясыс – абу тшуп\дъяс, на\дз кол\ во\дчыны вит\д классянь дас \тик\д\дз. К\ть эськ\ и 1920–30-\д воясся литература паськыдас\ вел\дчыссь\ \кмыс\д классын, кутш\мак\ сiй\ тыдовтчас нин вит\д-квайт\д класса челядьлы Нёбдiнса Виттор, Тима Вень да Илля Вась кывбуръясысь. Мед \ткодявны коми да м\д кывъя гиж\дъяс либ\ гижысь-яслысь творчество, оз ж\ ков виччысьны ыджыд классъяс\дз. В\зъяна Уджтас подул\ пукт\ма литературн\й образованиел\н сэтш\м тэчас, кор \ти тема вел\дiг\н позь\ с\вм\дны уна п\л\с т\д\млун.

Уджтасын т\д выл\ босьт\ма и литература вел\д\м-лысь тшуп\дъясс\. Литератураысь т\д\млунс\ вел\д-чысь заводит\ босьтны ич\т школаын на. Сiй\ велал\ колана ног\н да \д\н лыддьысьны, г\г\рвоны да висьтавны гиж\длысь сюр\сс\, донъявны геройяс\с да нак\д ло\мторъясс\, йитны ол\мк\д, торй\дны неыджыд жанръяс, кывбура да кывбурт\м сёрни. Дженьыда к\ шуны, 1–4 классъясл\н могыс – с\вм\дны вел\дчысьлысь неб\гк\д ёртасян сям.

5–8 классъясын вел\д\ны коми литература кы-дзи кыв искусство, т\дмал\ны сылысь законъясс\. Та дырйи медш\р лыддянторнас да видлаланторнас ло\ торъя гиж\д. Вел\дны челядь\с пыр\дчыны художествоа гиж\д веж\ртас\ да тэчас\ позь\ с\мын л\сьыд, бура артм\м гиж\дъяс лыддиг-видлалiг. Та в\сна 5–8 классъяслы Уджтас\ пырт\ма коми гижысьяслысь медвына гиж\дъясс\. Вит\д классын литература вел\д\мс\ котырт\ма ич\т школаын моз – темаяс\н. Квайт\д классянь нин гиж\дъясс\ сь\рсь\н-б\рсь\нал\ма гижан кад сертиыс. Тай\ сет\ позянлун г\г\рвоны гиж\д веж\ртасс\ литератураын да ол\мын вежсь\мъяск\д йит\дын, дасьт\ вел\дчысь\с т\дмасьны коми литература-л\н с\вман туйяс\н.

9–11-\д классъясын коми литература вел\д\м мыджсь\ историко-эстетическ\й принцип выл\. Вел\д\м сюр\снас ло\ медгырысь коми гижысьяслысь творчествос\ видлал\м, торъя кадколастса гиж\дъясл\н обзор да литература теорияысь т\дчана понятиеяс\н т\дмась\м. Литература материалс\ та ног\н инал\мыс отсал\ водз\ с\вм\дны торъя гиж\д видлалан сям, г\г\р-воны гижысь творчестволысь \тувъялунс\, кадк\д йит\дс\, аддзыны коми литературалысь с\вм\мс\, вежсьыт\мторс\ да вежсь\мъясс\, пыртны чужан войтырлысь кыв искусство Россияса да ставмирса культура кытш\.

9-\д классын вел\дчысьяс т\дмал\ны, кыдзи с\вмис коми литература востымасян кадсяньыс 1940-\д вояс\дз. Но, сы в\сна мый базов\й образование босьт\м помась\ 9-\д класс\н да оз став вел\дчысьыс мун 10\д класс\, лыддим колана\н пыртны Уджтас\ и неля-мын\д воясысь сёр\нджык гиж\м произведениеяс. 10-\д да 11-\д классъясын в\зй\ма шымыртны коми литературас\ 1945-\д вояссянь \н\дз. Помкаыс талы сыын, мый \нiя коми литература озырмис уна бур гиж\д\н, \д 1960-\д вояссянь сiй\ с\вмис ёна тэрыбджыка.

Коми литература вел\д\мысь кындзи, Уджтас урчит\ шы\дчыны й\зкостса произведениеяс дор\. Тай\ кол\, медым джуджд\дны вел\дчысьяслысь т\д\мс\, кутш\м коми мортысл\н олан сямыс, кутш\м традицияяс\ кутчысь\. Й\зкостса искусство т\д\м отсал\ пыдiсяньджык кывны да г\г\рвоны литература гиж\дс\. Т\дч\дам, мый оз быд вел\дчан во заводитчы фольклорсянь. 5-\д, 8-\д классъясын фольклор в\зй\ма вел\дны литература гиж\дъяс водзвылын. Мук\д классъясын сiй\с пырт\-ма вел\дны литературн\й материал костын, мед в\лi кокниджык ну\дны орчч\дан уджс\ да восьтыны кыкнанныслысь аслысп\л\слунс\ да йит\дс\.

Выльторй\н ло\ны финн-угор авторъясл\н гиж\дъяс, най\с в\зй\ма асш\р лыддь\м выл\. Бур ло\ т\дм\дны вел\дчысьяс\с вок войтыръясл\н художествоа культура\н – тадзи ясыдджыка тыдовтчас и чужан литера-турал\н аслысп\л\слуныс.

Быд классл\н Уджтас артм\ некымын юк\нысь. Вит\д классын, кыдзи пасйывлiм нин, юк\нъяснас ло\ны тема\н котырт\м гиж\дъяс. Квайт\д классянь тематическ\й принцип дор\ сод\ хронологическ\й, а 9-\д классянь уджтаслысь юк\нъясс\ артм\д\ны \ти кад\ гиж\мторъяс либ\ ыджыд гижысьясл\н творчествоыс. Юк\нъяс пытшкын \ти гиж\дъяс в\зй\ма лыддьыны да видлавны классын, мук\дъяс\с – ас кежысь лыддьыны да сёрнитны на йылысь классын либ\ с\мын ас кежысь т\дмасьны. Вел\дысь вермас вежлавны местаяснас классын да ас кежысь лыддянторс\. П\шти быд юк\нын эм литература теорияысь колана чукт\д, а быд вел\дчан во помын инд\ма, мый кол\ вел\дны наизусьт. Дерт, вел\дысь да вел\дчысь к\сй\м серти гиж\дъяслысь лыдс\ позь\ содтыны, \д Уджтасын сет\ма с\мын быть коланас\. Мед в\лiны ясыдджык\н быд вел\дчан вол\н могъясыс, Уджтасын тш\тш пасй\ма, кутш\м вомгора да гижан уджъяс кол\ ну\дны, кутш\м т\д\м-куж\мъяс с\вм\дны. Ставсикас уджъясс\ артышт\м\н, в\зй\м темаясс\ юкл\ма часъяс серти, но вел\дысьл\н, бара ж\, эм позянлун аслыс урчитны кадс\.

Уджтасын лои в\дитч\ма б\ръя кад\ коми\д\м литература туялан терминъяс\н. Вай\дам неыджыд кывкуд:

висьтал\м – повествование

висьталысь – повествователь

висьтась\м – рассказывание, сказ

висьтасьысь – рассказчик

й\зкост мичкыв – постоянный эпитет

ловзь\д\м – олицетворение

морткодял\м – персонификация

морттуй – характер

олан этш – жизненные нормы

орчч\д\м – сравнение

\твесьтал\м – параллелизм

\ткодял\м – уподобление

серпасаланног – художественное средство

унаысь шу\м – повтор, повторение

финн-угор – финно-угорский

«чипаса» тэчас (кывбурл\н) – «лесенка» (форма стиха)

юрысь висьтавны – наизусть