- •Автотранспортний технікум нувгп
- •Робочий зошит
- •Робочий зошит
- •Пояснювальна записка
- •Лаботаторна робота №1
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота №2.
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота №3
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота №4
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота №5
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота №6
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота №7
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота №8
- •Хід роботи :
- •Лабораторна робота №9
- •Практична робота №1
- •I. Будова білків
- •Практична робота №2
- •Практична робота №3
- •Хід роботи
- •Практична робота №4
- •Хід роботи
- •Практична робота №5
- •Хід роботи
- •Практична робота № 6
- •Хід роботи
- •Практична робота №7
- •Хід роботи
- •Практична робота № 8
- •Хід роботи
- •Практична робота №9
- •Хід роботи
- •Практична робота №10
- •Хід роботи
- •Практична робота №11
- •Хід роботи
- •Практична робота № 12
- •Хід роботи
Лабораторна робота №8
Тема: Спостереження нормальних та мутантних форм дрозофіл, їх порівняння
Мета: на прикладі плодової мушки - дрозофіли, розглянути причини та наслідки мутацій для живого організму, мутагенні фактори та можливість зменшення їх негативного впливу на організми.
Обладнання : плодові мушки, препарувальні голки, лупи, малюнки різних видів мутацій у дрозофіли.
До відома ! Мутації - це раптові стрибкоподібні зміни спадковості будь-якої ознаки, які різко відрізняють організм від вихідних форм.
Мутації поділяються на соматичні і генеративні. Більшість мутацій шкідливі для організму, але можуть стати корисними за даних умов. Мутації бувають природними (спонтанними) та штучними (індукованими).
Хід роботи :
1. Оброблені ефіром мушки, висипати на білий папір. За допомогою препарувальних голок, розмістити їх на папері по одній.
2. Кожну мушку уважно розглянути за допомогою лупи, визначити нормальні особини та особини з явними мутаціями (зміни довжини тіла, крил, кольору очей та ін.).
3. Замалювати усі знайдені форми мутацій у дрозофіл (форма крилець).
4. Заповніть таблицю.
Форми дрозофіл |
Форма і колір очей |
Забарвлення тіла |
Форма і колір крил |
Нормальна
|
|
|
|
Мутантна
|
|
|
|
Висновок: Значення мутацій у природі та житті людини ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Лабораторна робота №9
Тема: Вивчення мінливості у рослин. Побудова варіаційного ряду і варіаційної кривої
Мета: сформувати знання про модифікаційну мінливість. Навчитися оцінювати ступінь і характер мінливості. Ознайомитися зі статистичними закономірностями мінливості, навчитися будувати варіаційний ряд та графік мінливості досліджуваної ознаки.
Обладнання: гербарні зразки різних видів рослин, листки лавровишні, лінійки.
І. Робота з біологічними термінами і поняттями.
Термін |
Визначення терміна |
Приклад застосування терміна |
Варіанта |
Одиноке вираження ознаки |
Частота зустрічальностей варіант даної ознаки. |
Варіаційний ряд |
Ряд мінливості даної ознаки, що складається з окремих варіант. |
Якщо декілька листків розташувати в порядку наростання або убування довжини, то вийде варіаційний ряд довжини листків. |
Варіаційна крива |
Графічне вираження мінливості ознаки, що відображає розмах варіацій і частоту зустрічальності окремих варіант. |
Використовуючи дані варіаційної кривої, визначають середню величину ознаки. |
Пам'ятайте ! Фенотип ? генотип + зовнішнє середовище
Хід роботи
1. Порівняйте 2 - 3 рослини одного виду , знайдіть, чим вони подібні і чим відрізняються. Поясніть причини подібності.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Подумайте, у чому причина відмінностей? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ІІ. Варіаційний ряд довжини листкових пластинок лавровишні
Пам'ятайте ! Одиничне - це випадкове, якщо випадкове повторюється часто, воно стає закономірним.
Варіанта (V). Довжина листкової пластинки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Частота зустрічальності (Р). Кількість листків. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Подумайте, якими причинами викликаний такий розподіл варіант у варіаційному ряді ? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ІІІ. Варіаційна крива довжини листкових пластинок
За даними варіаційного ряду (таблиці ) будується варіаційна крива (підберіть масштаб)
Р
V
Для характеристики мінливості ознаки вираховують середню величину за формулою:
Де : М - середня величина
Ʃ - знак суми
V - варіанти (величина ознаки )
n - загальне число листків
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Висновок :
1.Організм успадковує : а) ознаку ; б) норму реакції.
2. Які з перелічених нижче захворювань є прикладом модифікаційної мінливості : а) гемофілія; б) грип; в) дизентерія.
3. Значення модифікаційної мінливості організмів у природі. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________